Занятие по развитию речи и обучению грамоте на тему «Путешествие по сказкам» для детей подготовительной группы

Автор: Богатенкова Анна Николаевна

Организация: ГБОУ Школа «Марьино»

Населенный пункт: г.Москва

Занятие по развитию речи и обучению грамоте на тему «Путешествие по сказкам» для детей подготовительной группы.

Цель занятия: Обобщение пройденного материала по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе в соответствии с ФГОС.

Задачи

• Обучающие: Продолжать формировать умение дифференцировать звуки. Закреплять умение определять место звука в слове. Продолжать упражнять в делении слов на слоги и определять их количество. Упражнять в составлении из букв слово. Формировать умение проводить последовательный звуковой анализ слова, умение составлять сказку с опорой на серию сюжетных картин, последовательность которых служит планом при рассказывании.

• Развивающие: Развивать связную речь. Развивать внимание, мышление, активизировать словарь детей.

• Воспитывающие: Воспитывать интерес и любовь к сказкам, умение взаимодействовать друг с другом.

Методическое обеспечение: Использование проектора, экрана и ноутбука.

Корзинки. Предметные и сюжетные картинки. Раздаточные наборы букв и цветных квадратов (красный, синий, зелёный). Демонстрационный материал.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие;

Художественно – эстетическое развитие;

Физическое развитие

Социально – коммуникативное развитие.

Сюрпризный момент: Волшебный клубочек.

Здоровьесберегающие технологии: Физкультминутка.

Предварительная работа: чтение сказок, дидактические игры по обучению грамоте, изготовление атрибутов.

Методика проведения занятия:

1. Дети стоят полукругом.

Ребята, к нам сегодня пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся. какое у вас сегодня настроение? Хорошее, радостное, веселое. – Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них. (О.Высоцкая )

Вы любите сказки? А какие сказки знаете вы? Хотите сами оказаться в сказке? Ой, ребятки, посмотрите, клубочек. Я думаю, он не случайно к нам прикатился. Он нам и поможет попасть в сказку. Нам придется выполнять различные задания или поручения. Поэтому вы должны взять с собой смекалку и хорошее настроение.

2. (Слайд лесная тропинка №1.).

Физкультминутка «Ты катись- катись клубок» (под музыку)

Ходьба по кругу.

Вращение головой вправо влево.

Руки развести в стороны.

Руки на поясе, подняться на носочки.

Вот мы оказались в сказке. (Подходим к первому столу, где стоят корзинка и лукошко и мольберту с изображением полочек).

Чтобы узнать в какую сказку мы попали, отгадайте загадку.

Она красива и мила и имя её от слова «зола». (Слайд с Золушкой № 2)

Золушка одна сидит

• неё печальный вид.

Мачеха на бал ушла

Ей задание дала:

Перепутаны картинки

Что в лукошко?

Что в корзинку?

[С] и [З ] мы различаем

И картинки разбираем.

Надо помочь Золушке.

Предметные картинки со звуком [З] будете класть в корзинку

Предметные картинки со звуком [ С] будете класть в лукошко.

Предметные картинки: заяц, коза, арбуз, язык, собака, свекла, ананас, автобус и т.д.).

3. Мачеха дала Золушке еще одно задание, необходимо все картинки из корзинки разложить по полкам:

- на нижнюю полку – картинки со звуком [з] в начале слова;

- на среднюю полку – картинки со звуком [з] в середине слова;

- на верхнюю полку – картинки со звуком [з] в конце слова.

Молодцы, вы помогли Золушке справиться со всеми заданиями, которые ей оставила мачеха и теперь она может ехать на бал.

А мы отправляемся вслед за волшебным клубочком. (Слайд лесная тропинка № 3)

Физкультминутка «Ты катись- катись клубок» (под музыку)

4. Ребята клубок нас привел в другую сказку. Отгадайте в какую?

На опушке, возле ели,

Что – то строят дружно звери.

Ставенки резные, двери расписные.

Что это за сказка? (Слайд Теремок №4).

Посмотрите, какие веселые сказочные герои в теремке, а в нашем теремке никто не живет. Давайте расселим лесных жителей:

- на первом этаже будут жить те жильцы, название которых состоит из одного слога;

- на втором этаже – жильцы, в названии которых два слога;

- на третьем этаже – название которых состоит из трёх слогов.

( Предметные картинки: волк, лось, заяц, белка, лиса, бурундук и т.д ).

Теперь лесные жители будут жить дружно и весело, а нам пора отправляться дальше за клубочком.

5.Физкультминутка «Ты катись- катись клубок» (под музыку) (Слайд лесная тропинка №5)

(Подходим к третьему мольберту).

Загадываю загадку.

У меня румяный бок,

Я – веселый…(колобок) (Слайд Колобок №6)

Ребята колобок катился по дорожке он встречал много животных на своем пути. А кто оказался самым хитрым в этой сказке вы узнаете, если правильно составите слово. (Дети садятся за столы выполнять задание: составляют слово из букв. Далее выполняют звуковой разбор слова). Отправляемся дальше за клубком.

Физкультминутка «Ты катись- катись клубок» (под музыку) (Слайд лесная тропинка №7)

6. Останавливаемся около столов, разложены сюжетные картинки по сказке «Три медведя».

Загадываю загадку.

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте, без подсказки.

Как названье этой сказки? (Слайд Три медведя №8)

Ребята посмотрите, вся сказка перепутана. Давайте поможем этой сказке. И разложим все картинки по порядку. (Дети по очереди выкладывают картинки по сюжету сказки). Рассказ сказки детьми с опорой на сюжетные картинки.

Молодцы ребята мы и с этим заданием справились.

Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы помогли всем героям сказок. А давайте вспомним, в каких сказках мы побывали? Какое задание вам больше всего понравилось? Что для вас было труднее всего? Что вам больше всего понравилось в сегодняшнем путешествии? Ребята вы молодцы помогли сказочным героям выполнить все задания, и они прислали сладкое угощение.

1. file0.docx (24,3 КБ)

Опубликовано: 19.10.2024