Конспект занятия по экологии для детей старшей группы «В поисках Ежа»

Автор: Дрёмова Анна Игоревна

Организация: ГБДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка» г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: выявить и закрепить знания детей о диких животных, птицах, развивать умение определять погоду за окном; отличать домашних и диких животных; находить общие и отличительные черты в ряде предметов; отвечать на вопросы воспитателя; с помощью мнемотехнических таблиц закреплять умение согласовывать слова в предложении, в роде, числе и падеже; формировать безопасное поведение детей в природе (возле – озера, во время трудовой деятельности – уборка мусора на лужайке); развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; память, логическое мышление, связную речь, умение анализировать, делать выводы; воспитывать любовь, бережное отношение к природе, стремление совершать добрые поступки, желание прийти на помощь, любознательность, наблюдательность.

Ход занятия

Воспитатель: - Доброе утро, детки! Какое у вас настроение? (Ответы детей)

– А как мы можем подарить хорошее настроение? (Ответы детей)

– Давайте поздороваемся с нашими гостями и им сразу станет веселее. Сели ровненько, не горбимся.

– Какая у нас сегодня погода? (Ответы детей)

Божья коровка — это хорошо?(Ответы детей)

А дождик – это хорошо? (Ответы детей)

Чем полезно солнышко? (Ответы детей)

А дождик чем полезен? (Ответы детей)

А какая погода будет, если будет дождь? (Ответы детей)

Если будет светить солнышко…(Ответы детей)

Воспитатель: Дети, взгляните на экран. К нам на электронную почту поступило видео письмо. Давайте его просмотрим. (Ответы детей)

Котик: Добрый день, дети! Обращаюсь к вам за помощью. Моему другу Ежу срочно нужна ваша помощь. Его лужайка, на которой он живет, заболела. Была она красивая и красивая, а теперь на себя не похожа. Траву на ней потоптали, мусор набросали. Спасите его дом! Воспитатель: Дети, поможем ежу!

Воспитатель: Дети! Сегодня нас ждет необычное путешествие, полное приключений и интересных историй. Пора в путь отправляться, не забудем аптечку с собой взять: вата, бинт, йод и лекарство; потому что в пути все бывает, мы об этом не забываем.

Мотивация.

Воспитатель: Поскольку лес далеко, поедем автобусом. Надо позвонить в службу такси, вызвать водителя. Вызываю таксы

Воспитатель: Приехал водитель Котик.

Дети имитируют езду за рулем. Крутят воображаемый руль, издают звуки «брим-брим».

На слайде отображается светофор с красным сигналом. Уходят только тогда, когда засветит зеленый свет.

Воспитатель: Приехали. Выходим. В лесу живут многие жители: звери, птички, насекомые. Вот смотрите это один из обитателей леса. Осторожно! Не наступите. Дети, кто это? (Жучок).

Как называется этот жучок? (Жучок божья коровка). Еще в народе его называют солнечный жук, божья коровка. Он очень полезен в природе, предохраняет листики растений от вредителей. Давайте посадим его на цветок и спросим его не знает ли он дорогу к Ёжиковой поляне.

Воспитатель: Божья коровка нам лесную поляну, где живет Ёжик, нужно отыскать. Ты не знаешь, где она находится? Жучок Вы мне никакого вреда не нанесли, поэтому я скажу, куда вам идти, но сначала вы скажите, а кто живет в лесу? Вот послушайте загадку и угадайте.

Я рыжая, низкого роста,

Хитрая я и длиннохвостая.

На кур я очень лакома –

У них такое вкусное мясо…

Волку-брата я сестрица,

А зовут меня… (Лиса)

Летом медом лакомился,

Вдоволь малины имел.

А как выпал глубокий снег,

Зевнул и спать лег.

Видел или не видел сны,

А проспал до весны. (медведь)

Я маленький, я ушастый,

Серый, белый, мохнатый.

Я прыгаю, я убегаю,

Очень короткий хвостик имею. (Заяц)

Воспитатель: А какие еще звери живут в лесу?

Дидактическая игра «Кто живет в лесу»

Молодцы дети, идите к лесному озеру, там живет лягушка она все знает

Воспитатель: По тропинке вместе шли, к лесному озерку пришли. Посмотрите, дети, вот и лесное озерце

Лесное озерце, доброе у него сердце

Всем дает водички и зверюшке и птице, дереву, травке, цветочку

и человеку потому и не мельчает, сверкает, радуется.

Дети, давайте вспомним, как следует вести себя у водоема?

1. К воде подходить только со взрослыми.

2. Пить воду из озера и реки вредно для здоровья.

3. Бросать камешки и мусор запрещается.

Воспитатель: Дети, садитесь на кочки, отдохнем, полюбуемся красотой озера и послушаем звуки природы.

Дидактическая игра «Угадай, чья песенка».

(Дети слушают аудио запись звуков природы, отгадывают звук).

Воспитатель: Дети, послушайте кто плачет!? Выходит лягушка, под хромает на одну ножку. Что случилось, лягушка.

Лягушка: Я прыгала, не смотрела под ножки, и ножку ранила, а идти к врачу боюсь.

Воспитатель: Дети, что посоветуем лягушке? Ответы детей. Воспитатель: Садись, лягушка на кочки мы тебе поможем. Воспитатель достает аптечку, перевязывает лапку лягушке.

Лягушка: Спасибо, вам за помощь! И я хочу такой умной как вы стать. Мечтаю я давно в небе, как птица летать. И много интересного о них узнать. Вы мне помогите, о птицах все расскажите!

Воспитатель: Дети много интересного знают и с радостью всем рассказывают. О какой птице ты хотела бы услышать?

Лягушка: Хочу послушать о дятле.

(Воспитатель выставляет на магнитной доске схематическое изображение рассказа о птицах. Дети рассказывают о дятлах, используя рисунки – подсказки.).

Воспитатель: Лягушка, понравился ли тебе рассказ наших детей? На память мы хотим подарить тебе вот эту аптечку, она пригодится тебе. Но к врачу обязательно нужно обратиться.

Лягушка: Спасибо вам ребята, много интересного узнала, умнее я стала. Осторожно буду прыгать, на дорогу поглядывать. А куда вы идете?

Воспитатель: нам лесную поляну, где живет Ёжик, нужно отыскать его. Ты не знаешь, где она находится?

Лягушка: Вы мне помогли, и я вам помогу. Идите к мишке он наверняка знает. Будьте здоровы! До встречи!

Дети: Будь здорова! До встречи!

Воспитатель: Пора нам дальше отправляться, лесную поляну нужно отыскать.

Физкультминутка: (экологического содержания)

Идем, говоря:

В лес по тропинке мы шли,

хорошую шишку здесь нашли,

согнулись, достали, в корзинку положили и дальше пошли.

Мы по тропинке шагали на деревья смотрели,

посмотрели – не ломали и дальше пошли.

Мы шли, шли – грибочек нашли – посмотрели,

не трогали и дальше пошли.

Снова по тропинке шагали, хорошую птичку встречали,

- улыбнулись, поздоровались и пошли дальше.

Мишка: Ой, какие вкусненькие детки. Я вас никуда не отпущу!

Воспитатель: Пожалуйста, Мишка, помоги нам лесную поляну, где живет Ёжик, нужно отыскать. Пожалей нас.

Мишка: А вы покажите, какие вы молодцы, тогда я вас отпущу. Выполните мое задание.

Интерактивная игра «Что лишнее?»

Перед детьми слайды с тремя рисунками на каждом. Необходимо найти лишний рисунок и бросить в корзину. Свой выбор объяснить.

№1. Яблоко, груша, капуста. (Лишняя капуста, потому что она овощ; а яблоко и груша - фрукты)

№2. Корова, лисичка, мишка. (Лишняя корова, потому что она домашняя, а лисичка и мишка — дикие животные)

№3. Бабочка, мишка, зайка. (Лишняя бабочка, поскольку она насекомое, а мишка и лисичка — звери)

№4. Бабочка, жук-солнышко, ромашка. (Лишняя ромашка, потому что она цветок, а бабочка и жук-солнышко — насекомые).

Мишка: Дети вот здесь лесная лужайка Ежика, за моей берлогой.

Воспитатель: Время нам дальше уходить.

К лесной лужайке спешить.

Ёжик там выглядывает, с нетерпением нас ждет!

Дети подходят к лужайке, которая засыпана мусором.

Воспитатель: Дети, посмотрите, как здесь грязно! А где же наш ежик? Ёжик, наш дорогой встречай гостей маленьких!

Ёжик: Добрый день мои дети, дорогие дошкольники! Я вас ждал, на дорогу поглядывал. Посмотрите моя лужайка заболела! Траву и цветы потоптали, везде мусор набросали! Помогите спасти лужайку! Воспитатель: Дети, как мы можем спасти лужайку?

Дети: Убрать ее.

Ежик: Я, приготовил вам перчатки и контейнеры для мусора.

Дидактически подвижная игра «Собери мусор».

Ежик: Молодцы, малыши! Быстро справились! Моя лужайка снова чистая и красивая. А за это, я приготовил вам вкусные гостинцы. Будьте здоровы! До встречи!

Заключительная часть.

Воспитатель: Чистота радует глаз. За чистую лужайку, сохранившийся лес нам будут благодарны все жители леса. Дети, а что вам больше всего понравилось? Запомнилось?

Долго с вами путешествовали,

Препятствия все одолели

Много интересного узнали

Ежу помогали.

Пора в группу возвращаться и гостинцами угощаться!

Дети с воспитателем возвращаются в групповую комнату.

Опубликовано: 19.10.2024