Сценарий интегрированной образовательной деятельности в 1 младшей группе «На прогулку в лес пойдём» логоритмика для малышей

Автор: Евдошенко Гелена Александровна

Организация: МАДОУ Детский сад № 9

Населенный пункт: Свердловская область, г. Красноуральск

Цель:

- упражнять в построении в колонну, перепрыгивании через препятствие;

- развивать речевой слух, артикуляционную и мелкую моторику;

- формировать умение подпевать;

- формировать умение сочетать движения с музыкальным и речевым ритмом.

Оборудование:

Игрушки: белочка, лисичка, зайчик; голубая ткань для ручейка; корзина с шишками; «полянка с цветами»; листочки для поддувания; ванночка с водой; песочница, бусины, шнурочки.

Ход:

Дети входят в зал.

Воспитатель: Ребята, вы хотите отправиться на прогулку в лес?

Посмотрите, что это перед нами? Это ручеёк нас встречает.

Как нам его перейти? (перепрыгнуть через него)

 

Двигательная деятельность «Перепрыгни через ручеёк»

 

Дети приходят на полянку

 

Воспитатель: Ребята, смотрите какая красивая полянка! А что это лежит на земле? (шишки). Наверное, они нападали с деревьев. Сколько здесь шишек? (много)

Давайте возьмём в кучку 1 шишечку и поиграем с ней.

 

Пальчиковая игра «Вот какие шишки»

1. Детки по лесу гуляли много шишек увидали

Шишки быстро соберём, с ними мы играть начнём.

(дети ходят по лесу, ищут шишки).

1. Мы по пальчикам гуляем, дружно пальчики считаем –

Раз, два, три, четыре, пять - так нам нравится гулять!

(шишка перепрыгивает с пальчика на пальчик)

1. В ручку правую возьмём и сильней её сожмём

Ручку разжимаем, шишечку катаем.

(кладут шишку на ладошку, сжимают и

разжимают шишку, катают по ладошке).

1. В ручку левую возьмём и сильней её сожмём

Ручку разжимаем, шишечку катаем.

(перекладывают шишку на другую ладошку,

сжимают и разжимают шишку, катают по ладошке).

1. Я на шишку погляжу, на ладошку положу

Покачаю шишечку, шишечку-малышечку.

(кладут шишку на ладонь, качают)

1. Мы присядем на дорожку, шишкой постучим немножко

Вот как шишечки стучат всех ребяток веселят.

(присаживаются, стучат шишками об пол)

1. А теперь по нашим ножкам погуляет шишка-крошка

По животику катаем, вот как весело играем.

(катают шишку по ногам и по животу)

1. Наши шишки всем покажем, а потом за спинку спрячем

Где же наши шишки? Спрятались малышки.

Вот где наши шишки, шишечки-малышки!

(показывают и прячут шишки за спину)

1. Эта шишка не простая, вся колючая такая -

(перекладывают из руки в руку)

Меж ладошками возьмём и ладошки разотрём.

Вверх-вниз её катаем организм мы закаляем.

(трут шишку между ладошек)

Воспитатель: Ребята, а кто в лесу любит шишки? (белка) Давайте сложим шишечки в корзинку и подарим Белочке.

(Дети складывают шишки в корзину и ставят около ёлочки, на которой сидит Белка).

 

Воспитатель: А мы пойдём дальше.

Дети подходят к « полянке», на которой растут цветы.

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая полянка. А что растёт на этой полянке? (цветочки) Сколько здесь цветочков?

Давайте сорвём по одному цветочку. Какого цвета у вас цветочки?

Ребята, а давайте понюхаем свои цветочки. Чем они пахнут?

Ветерок дует и колышет цветочки. Как дует ветерок?

Игра на поддувание

Воспитатель: Ребята, а кому мы можем подарить цветочек? (Маме)

Давайте положим цветочки в корзиночку и возьмём с собой.

А мы пойдём дальше.

Дети подходят к «озеру»

Воспитатель: Ребята, посмотрите мы пришли к озеру. А что это плавает на воде?

(листочек). Откуда он здесь? Наверное, ветер подул и листочек упал с дерева. А когда листочек плывёт по воде на что он похож? (на кораблик)

А вы хотите запустить в озеро кораблики? Посмотрите сколько листочков нападало на землю. Давайте возьмём их аккуратно, вот так (показывает) и поставим на воду наши листики-кораблики. Ой, а почему они не плывут? Что нужно, чтобы кораблики поплыли? Правильно, ветер. А если ветра нет мы можем с вами подуть.

 

Игра по поддувание «Плыви, плыви кораблик»

 

Воспитатель: Молодцы, какие замечательные кораблики у нас получились… ребята, вы устали? Прежде чем отправиться дальше давайте мы с вами немного отдохнём.

 

Самомассаж «Весело играем!»

 

Воспитатель: Ну вот, отдохнули, можно дальше идти. (слышен плач).

Ребята, слышите кто-то плачет. Давайте посмотрим…

Дети подходят к песочной полянке, у которой сидит Лисичка.

 

Воспитатель: Ребята, кто это? Лисичка. Лисичка, почему ты плачешь? Ребята, лисичка сказала мне, что она потеряла свои красивые бусы. Они рассыпались и упали в песок. А мы с вами можем помочь Лисичке? Давайте найдём бусины в песке и сделаем для лисички новые бусы.

Игра с песком «Ищем бусинки»

 

Дети ищут в песке бусины, нанизывают их на нитку и одевают лисе на шейку.

 

Воспитатель: Идём дальше по дорожке? Дети выходят на полянку, где их встречает Зайка, у которого грязные ушки, носик и хвостик.

Здравствуй, Зайчик. А почему ты такой грязный?

Ребята, Зайка говорит, что он торопился к нам в гости, упал и испачкался. Что же делать Зайке? Нельзя идти в гости грязному….(Надо умыться)

Давайте покажем Зайчику, как надо правильно умывать…

 

Песня «Серый Зайка умывается»

 

Воспитатель: Посмотрите, ребята, теперь наш Зайчик стал чистым, аккуратным, красивым и он приглашает нас танцевать.

 

Музыкотерапия. Танец «На полянке зайки танцевали»

 

Воспитатель: Ребята, понравилась вам наша прогулка в лес? Кого мы с вами повстречали сегодня в лесу? (ответы детей) Ну, а нам пора возвращаться в свой детский сад.

 

Дети выходят из зала.

Опубликовано: 19.10.2024