Мастер-класс: «Буктрейлер — как эффективное средство приобщения дошкольников к чтению художественной литературы»

Автор: Трайдакало Татьяна Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №8 комбинированного вида»

Населенный пункт: Омская область, г.Исилькуль

№2. В наш век скоростных технологий, различных гаджетов, которые проникли во все сферы нашей жизни, чтение и интерес к книгам пропал.

К сожалению, прошли времена, когда дети шли к книге, сейчас книга сама должна прийти к детям.

№3. Коллеги, как вы думаете, что необходимо, чтобы у ребенка появилось желание прочитать книгу? (Интерес. Любопытство. Потребность в новых впечатлениях).

№4. Вы правы, современным детям, в силу своих психологических особенностей, для восприятия нужна яркая картинка, четкий звук, провокационный текст, недаром они очень восприимчивы к рекламе. Короткие ролики привлекают внимание, вызывают интерес.

А значит, мы можем использовать современные технологии во благо, внедрив их в свою работу и сделав ее, таким образом, более эффективной.

№5. Предлагаю познакомиться с эффективным средством для решения этой задачи — буктрейлер. Что такое буктрейлер вы видите на слайде.

С помощью него можно воплотить в жизнь самые смелые творческие идеи и рассказать всем о своей любимой книге.

№6. Цель буктрейлера- сформировать мотивацию к чтению

№7. Внимание на экран. Буктрейлер…..

– А вам захотелось узнать, чем закончились эти истории? Я думаю да. В рамках мастер-класса мы научимся создавать рекламу для книг.

Как вы думаете, коллеги, кто участвует в создании буктрейлера? (сценарист, оператор, аниматор, звукорежиссёр, монтажёр, артисты, гример, художник-оформитель и т.д.)

Для того чтобы узнать по какой книге мы будем создавать ролик, предлагаю отгадать загадку.

 

Носик — круглым пятачком, Хвостик — маленьким крючком, Трое их и до чего же Братья дружные похожи Отгадайте, без подсказки, Кто же автор этой сказки? (Сергей Михалков)

Кто построил из прутьев дом? Нуф Чей домик был самый легкий? Ниф Как звали самого умного брата- Наф Кто сломал дома поросят? Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.

 

Коллеги, кто отгадал загадки, я вас поздравляю, вы будете фокус группой. Я предлагаю вам сегодня взять на себя эти роли и приглашаю вас в букстудию. Присаживайтесь за столы. Вы уже догадались по какой сказке вы будете создавать буктрейлер? Молодцы, правильно.

Ваша задача приготовить буктрейлер офлайн, без использования компьютерных программ. У вас на столе для этого есть всё необходимое: инструкция как создать буктрейлер, план сценария, иллюстрации из книги, клей, скотч, ещё есть кадры, на которые можно разместить картинки и показывать видео ряд. Вам нужно самим распределиться, кто составляет сценарий, кто делает видео ряд из картинок, кто подбирает музыку на телефоне, кто у вас главный режиссёр, который склеит это всё и в итоге вы продемонстрируете буктрейлер нам. Можете приступать к работе. Если будут вопросы обращайтесь. Вам даётся пять минут.

№8. Виды буктрейлеров вы видите на слайде.

В своей работе чаще всего применяю игровые буктрейлеры, так как это своего рода театрализованные постановки, в которых разыгрывается по ролям какой-нибудь сюжет из книги.

И не игровые. Это при помощи картинок, рисунков, фотографий, которые озвучивают дети.

№9. Основные этапы создания буктрейлера перед вами на слайде.

1. Выбор книги осуществляется с учетом тематического планирования и интересов детей.

2. На втором этапе педагог, совместно с детьми, придумывают идею сценария, это 10-15 предложений, важно, чтобы не был раскрыт сюжет книги, надо сделать акцент на красивой, загадочной недосказанности, для того чтобы ребенку захотелось узнать, как будут развиваться события в книге дальше. Ну и конечно это продумывание проблемных вопросов по содержанию книги.

3. Для визуализации, оживления сценария используем картинки, рисунки, фотографии, видео нарезки фильмов, мультфильмов, можно использовать театрализованные постановки, слайды, с музыкальным сопровождением и без него. Можно самим озвучить текст, можно наложить музыку.

4. Съемку и видеомонтаж проводит педагог, либо можно привлечь родителей, которые владеют простейшими навыками ИКТ-технологий.

№10. Буктрейлеры создают с помощью компьютерных программ или приложений в телефоне. Я вам расскажу, как при помощи видеоредактора можно создать буктрейлер. Любой видеоредактор можно бесплатно скачать через свой магазин приложений из RuStore или Google Play.

№ 11. После загрузки и открытия приложения вам будет предложено выбрать один из разделов: видео, фото, или коллаж. Нажимаем на видео, открываем его, " нажимаем на кнопку "+", открывается галерея вашего телефона, из галереи нажимая на нужные фото, выбираем заранее скаченные картинки, фото, иллюстрации, или видео и т.д. выбрали, нажимаем на зелёный кружочек с галочкой. Все, все эти картинки разместились в видеоредакторе, в той последовательности, в которой вы на них нажимали, поэтому сразу продумываем последовательность, чтобы не возвращаться потом назад и не редактировать снова.

№ 12. Если вам надо будет добавить музыку, голос за кадром или звуковые эффекты. Нужно нажать на изображенную нотку. И тогда уже можно выбрать как рекомендованную, которая имеется в этом приложении, так и с хранилища телефона (моя музыка). Или же заранее скачать понравившуюся песню и использовать её в качестве музыкального сопровождения.

№ 13. Для того, чтобы на видео сделать надпись, есть функция текст. Нажмите на кнопку "Текст" с буквой Т. Он также редактируется, настраивается шрифт, цвет и т.п. Вы можете перемещать текст по видео или экрану.

№ 14. Если вам надо вырезать определенную часть видео, которая является не нужной, можно воспользоваться функцией разделения видео на несколько частей. Поставьте курсор в нужное место и нажмите кнопку "Разделить". А затем на удалить, все лишние фрагменты удалятся.

№ 15. Когда видео будет готово, в нижнем правом углу появится название видеоредактора, в котором вы создавали ролик. Чтобы удалить надпись в нижнем правом углу, нужно нажать на маленький крестик, и во всплывшем меню выбрать вариант "бесплатно снять".

Закончив редактирование просто нажмите кнопку «Сохранить». Начнется процесс преобразования, который может занять некоторое время. После завершения этого процесса видео будет сохранено и станет доступным в вашей галерее, которым в дальнейшем вы можете делиться в любом приложении.

№16. Вернемся в букстудию, и узнаем, что же получилось. Продемонстрируйте пожалуйста получившийся у вас буктрейлер.

Спасибо большое, я благодарю всех за участие.

№17-18-19-20. Вот такую работу мы проводим с детьми. Буктрейлер можно использовать и в качестве мотивации в образовательной деятельности. Например, при конструировании, задать проблемные вопросы: Чей дом оказался самым прочным? Можно ли быстро построить надежный дом? Как вы думаете, какие должны быть дома? Кто строит дома? А из чего мы можем построить домики?

№21. Опыт работы показал, что данную технологию можно успешно применять в детском саду. Благодаря этой работе мне удалось продемонстрировать родителем, что интерес к книге и чтению у детей напрямую зависит от включённости мамы и папы в этот процесс, от того, насколько книга соответствует возрасту и привлекательна для ребёнка. Основным методом, обеспечивающим воспитательный эффект чтения, родители назвали диалог с ребёнком по поводу прочитанного.

№22. Идея буктрейлера многогранна, многофункциональна и представляет массу творческих возможностей: от самых простых до самых сложных. Она не требует больших затрат, его можно сделать дома самостоятельно в совместной деятельности с родителями. Это возможность раскрыть свои творческие способности. Научиться мыслить по – новому, быть модным и креативным. Эта деятельность интересная, является сильным мотиватором, и способствует активному развитию личности дошкольника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (27,8 КБ)
2. file1_18c4dc18-f195-41d2-8d4d-f11f8803f875.pptm (22,2 МБ)

Опубликовано: 19.10.2024