Цель: Распространение педагогического опыта по приобщению дошкольников к истокам народной культуры.

 

Задачи:

1. Познакомить участников мастер-класса с приемами приобщения детей раннего возраста к истокам народной культуры через знакомство с малыми фольклорными формами.
2. Показать значимость использования малых фольклорных форм и пальчикового театра для развития связной речи, привлечения и удержания внимания малышей.

 

Актуальность:

Народная культура-предмет, который человек должен постигать на протяжении всей жизни – от первых шагов. Чем раньше мы начинаем вводить детей в мир народной культуры, тем лучших результатов добиваемся. В этом году после выпускного я набрала малышей. В период адаптации я увидела, что многие дети не приучены к выполнению режимных моментов. Для того чтобы сделать этот процесс интересным и увлекательным для малышей я стала использовать сокровищницу русского фольклора через элементы театрализации.

Для работы с детьми раннего возраста идеально подходит малый фольклорный жанр (песенки, потешки, прибаутки, считалки, пословицы, поговорки, загадки, дразнилки, кричалки, заклички) — это миниатюрные поэтические произведения, созданные для детей и имеющие определенную педагогическую направленность. Они окрашивают речь педагога, делая ее образной и красочной, привлекают внимание детей, оживляют обычные повседневные дела детей. Песенки - потешки приносят радость, вызывают желание повторить слова за взрослым, выполнять задания педагога, участвовать в общих делах и играх.

Фольклорные произведения я использую на протяжении всего дня, включая их в различные режимные моменты.

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: