Формирование семейных ценностей как фактор духовно-нравственного воспитания у дошкольников

Автор: Семенова Яна Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №142»

Населенный пункт: г.Чебоксары

Автор: Матвеева Ирина Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №142»

Населенный пункт: г.Чебоксары

Аннотация. В статье рассматривается вопрос формирования семейных ценностей у дошкольников в детском саду. Отмечается, что формирование у дошкольников семейных ценностей является важной задачей, которую можно решить только во взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи. Это достигается через проведение различных мероприятий, направленных на решение этой проблемы.

 

Ориентир на семейные ценности - это важная часть духовно-нравственного воспитания личности детей. Семья - непреходящая ценность для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса.

Как известно, стержнем ценностей являются знания и представления людей о его месте в окружающем мире, взаимосвязях в нем, отношении к самому себе и другим людям.

Одним из главных компонентов педагогической деятельности ДОО является сотрудничество с семьями дошкольников, что обуславливает передачу ценностных ориентаций. Новая концепция взаимодействия семьи и ДОО предполагает положение о том, что социальные институты призваны поддержать и дополнить воспитательную деятельность семьи, ответственность за воспитание ребенка несут родители. В новых отношениях семьи и ДОО приоритет отдается семейному воспитанию.

Семейные ценности – это система ценностных ориентаций личности, отражающая мотивационно-ценностный путь личности, представляющая единую взаимосвязь между значимыми областями жизни ребенка.

Семейные традиции – это атмосфера родного дома, поведение, поступки, привычки всех членов семьи, уклад жизни. Дети смотрят на мир глазами родителей, которые являются для него примером.

Возрождение семейных традиций – это актуальная проблема и обуславливается ролью, которую играют семейные ценности и традиции в формировании социально-коммуникативной и морально-нравственной культуры детей. Даже народная мудрость говорит: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители пример ему».

Формирование у дошкольников семейных ценностей является важной задачей, которую можно решить только во взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи. Это достигается через проведение различных мероприятий, направленных на решение этой проблемы. Взаимодействие педагогов с родителями в данном направлении способствует формированию у детей бережного отношения к семейным ценностям, сохранению семейных связей. Только семья может обеспечить сохранение национальных традиций и обычаев, песен, поговорок и заповедей, передачу потомкам всего лучшего, что накоплено семьей и народом. Поэтому важно, чтобы дети старшего дошкольного возраста проявляли интерес к своей генеалогии, к исследованию национальных, исторических, профессиональных корней своей семьи. Действующий ФГОС дошкольного образования учитывает необходимость формирования семейных ценностей у детей дошкольного возраста в рамках освоения социально-коммуникативного направления развития. В проектах образовательных программ дошкольного образования ставятся задачи по формированию семейных ценностей, уважительного отношения к семье и посильного участия детей в семейных делах на всех этапах дошкольного детства.

Для успешного формирования семейных ценностей у дошкольников необходимо:

1. Создать в дошкольной образовательной организации и семье благоприятные условия для развития личности ребенка, воспитания в нем чувства любви и уважения к родным и близким, ответственного отношения к своим поступкам, готовности к взаимопомощи и сотрудничеству.

2. Обеспечить преемственность и согласованность деятельности дошкольной образовательной организации и семьи в формировании семейных ценностей у дошкольников.

3. Использовать разнообразные формы и методы формирования семейных ценностей у дошкольников, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей.

4. Привлекать родителей к участию в мероприятиях, направленных на формирование семейных ценностей у дошкольников. Только при тесном взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи можно успешно сформировать у дошкольников семейные ценности, которые станут основой их будущей семейной жизни.

Для дошкольников актуальными являются ценности, связанные с родством: ценность принадлежности к семье, ценность наличия ближних и дальних родственников, ценность семейной истории и семейных традиций.

Основная задача педагога в работе с родителями – активизировать их педагогическую и воспитательную деятельность, придать ей целенаправленный и общественно значимый характер. Взаимоотношения всех участников образовательного процесса, положительные жизненные примеры и духовные ценности способствуют становлению личности. Большую социальную значимость играет целенаправленное общение с семьей, сохранение и укрепление семейных ценностей и традиций. Занимаясь воспитанием и формированием основ семейной принадлежности у дошкольников, мы наметили следующую цель: повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

В нашей работе по формированию семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста мы активно используем игровую деятельность. Для разработки нашей методики мы прибегаем к психологическим и коммуникативным играм, ролевым играм, направленным на сплочение семьи. Например, мы предлагаем детям сочинять сказки о семье, драматизировать сказочные истории, а также учиться исполнять песни о семье и проводить музыкальные вечера. Организуем конкурсы рисунков "Моя семья" и помогаем составлять генеалогическое древо. Важно отметить, что главная задача для нас не просто использовать разнообразные методы работы, а создать атмосферу сотрудничества и доверия между педагогами, детьми и родителями.

Формируя направленность на мир семьи и семейные ценности у дошкольников вместе с родителями педагогами ДОО планируется система взаимодействия, состоящая из разных форм. В этих целях мы применяем метод проектов, который предусматривает определенную последовательность в обучении воспитанников: от диагностики их прошлого опыта к совместной реализации запланированного. Взаимодействие ДОО и семьи в форме проектов – это интересная разновидность работы по включению укрепляет взаимосвязи между ДОО и семьями дошкольников. В ходе неформального общения участников проектов создается и внутрисемейная, и межсемейная дружеская атмосфера.

Основная задача таких проектов – это укрепление семейных отношений, вовлечение воспитанников и взрослых в творческий процесс, активное общение родителей и дошкольников, закрепление интереса к своей семье, родословной, воспитание уважительного отношения к родителям и предкам, с целью формирования семейных ценностей.

Также в детском саду проводятся выставки семейного творчества.

Мы понимаем, что формирование семейных ценностей у детей не происходит спонтанно и стихийно. Этот процесс требует особого внимания, иначе семейные ценности могут быть неполноценными, а у ребенка могут возникнуть чувства отстраненности и тревоги. Дети старшего дошкольного возраста способны оценивать себя и других, анализировать отношения в семье и отношение к себе со стороны взрослых. Иногда родители, дедушки и бабушки не осознают, что их взаимодействие с детьми может быть некорректным, поэтому важно целенаправленно работать над формированием семейных ценностей у наших подопечных.

 

Список литературы

1. Гончарова И. И., Ефимова О.Е. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к семейным ценностям в процессе взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи // Педагогическое образование: история становления и векторы развития: материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ. - Москва, 2022. – С. 1151-1157.

2. Одаева Е.Н. Формирование семейных ценностей у дошкольников в условиях ДОУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/06/19/formirovanie-semeynyh-tsennostey-u-doshkolnikov-v-usloviyah-dou

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 20.10.2024