Конспект по патриотическому воспитанию. Тема: «Что мы Родиной зовем»

Автор: Горенко Ирина Александровна

Организация: МБОУ «Лобановская школа - детский сад»

Населенный пункт: Республика Крым, Джанкойский район, с.Лобаново

Цель: Воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить с неофициальными символами России: матрешкой, балалайкой, березой. Продолжать знакомить с дикими животными их жильем.

-Обогащать и активизировать словарный запас детей.

-Создавать позитивный настрой, положительную эмоциональную атмосферу.

Развивающие:

-Развивать внимание, память, воображение, творческие способности детей

Воспитательные:

-Воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну.

-Воспитывать любовь и уважительное отношение к символам России.

Предварительная работа: Беседы о российской символике; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий городов и рек; беседы, рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно – прикладного искусства.

Ход занятия:

 

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики.

К нам пришли гости давайте с ними поздороваемся.

Дети: здороваются.

Ребята, на земле много разных стран. Как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Россия. (1 слайд)

Воспитатель: Россия у нас большая, красивая, огромная.

Воспитатель:

Ребята, а что такое Родина?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, мы знаем, что наша родина- Россия.

Посмотрите, ребята (показывает на флаг) что это такое? (ответы детей)

 

Воспитатель: Ребята, у каждой страны есть свой флаг. Вспомним, какие цвета есть у нашего флага. (2слайд)

- Белый, синий, красный.

Давайте вспомним стихотворение.

Давайте вспомним стихотворение о флаге России.

Флаг у нас прекрасный —
Белый, синий, красный!
Белый — мир и чистота,
Синий — верность, небеса,
Красный — мужество, отвага…
Вот цвета родного флага! (Слайд 3)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

А еще есть такое слово: «малая Родина». Что же это такое? Это маленький кусочек нашей огромной страны, это город, улица, дом и наш детский сад, в который вы ходите. Назовите нашу малую родину.

-Крым. (4 сдайд.) Мы знаем что наш Крым многонационален.

Ребята, к нам сегодня пришли три гостьи –три сказочные красавицы. Но только одна из них из России и одета она в русский наряд. Как вы думаете которая из…?

Вот она Маруся в русском наряде!

Вместе с детьми рассматриваем одежду куклы Маруси: сарафан, рубашку, и т.д. обращаем внимание на красный (красивый) цвет сарафана.

Посмотрите ребята, наши куколки перепутали головные уборы. Давайте им поможем. Русская девушка - носит кокошник, Украинка – венок. Татарка – Фес. (дети находят головные уборы). Слайд 5.

Воспитатели: Смотрите, ребята! Нас встречают все жители сказок. В сказочной стране случилась беда. Кто – то перепутал все сказки, может быть, вы поможете сказочным героям вернуться в их сказки?

Надо отгадать какие сказки перепутались:

«Жили-были дед и баба, и была у них курочка Ряба. Раз снесла, яичко курочка Ряба. Положила его баба на окошко студиться. А дед пошел тянуть репку. Тянет, тянет, а вытянуть не может». Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.

Дети: «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Гуси - лебеди». (Слайд 6)

Молодцы ребята. А вы знаете, кто сочинил эти прекрасные, волшебные, наши любимые сказки? (русский народ) Значит они какие …(русские народные).

Маруся зовёт нас дольше на прогулку в русский лес. Ребята, давайте послушаем, какими голосами говорит лес ….

!!!(включаю звуки леса)

Воспитатель: Есть у Маруси в лесу ещё друзья. Они спрятались где-то на полянке. Посмотрите, ребята, чьи это домики? Кто в них живёт (берлога, дупло и т.д.) Найдите хозяев для этих лесных домиков…(слайд 6)

Дидактическая игра: «Мама и малыш».

А малыши выполнят другое задание, найдут маму для малыша.

Ребята, Маруся приготовила загадку ещё об одной своей любимой лесной подружке.

«Загадка про березку»

Белая кора, тоненькие ветки.

Что это такое, угадайте, детки.

Физкультминутка: «Березка»

«Мы березу посадили» - (наклон вперед)

«Мы водой ее полили» - (имитация полива)

«И березка подросла, к солнцу ветки подняла»- (руки вверх)

«А потом их наклонила и ребят поблагодарила» - (наклон вперед).

Береза всегда считалась и считается символом России, символом ее процветания и долголетия. Ни в одной стране мира нет столько берез, как у нас. Жители других стран даже называют нашу Родину «страной берез».

Сто и даже двести лет назад балалайка была самым распространенным музыкальным инструментом на Руси. Ни один праздник не проходил без песен и танцев под балалайку. Этот музыкальный инструмент стал любимым у русского народа. Как вы думаете, можно считать, что балалайка символ нашей страны?

Наша Маруся из леса

Принесла корзинку вам,

В ней игрушки не простые,

А волшебно-расписные.

Деревянные подружки

Любят прятаться друг в дружке,

Носят яркие одёжки,

Называются —( матрешки)

Дуйте в дудки, бейте в ложки!

В гости к нам пришли матрёшки.

Матрешка – уникальная, замечательная народная игрушка, потому что наряду с русской березкой и русской балалайкой она стала символом нашей страны, России. Она добрая посланница дружбы и любви, счастья и благополучия.

Ребята, ну вот мы и вернулись . А в как называется наша малая родина ?

Рефлексия: Где же вы с Марусей сегодня побывали? Что вы там увидели, узнали? А с какими российскими символами Маруся вас познакомила?

1. file1.pptx (5,7 МБ)

Опубликовано: 21.10.2024