Конспект «Как кот варил компот»

Автор: Бовинова Александра Сергеевна

Организация: МДОУ №32 «Рябинка»

Населенный пункт: г. Вологда

Цель: закрепление правильного произношения звука [К] в звукоподражаниях, словах, фразовой речи.

 

Программные задачи:

1. Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука [К].
2. Закреплять правильное произношение звука [К] в звукоподражаниях, словах, фразовой речи.
3. Развивать речевой слух.
4. Расширять словарный запас детей за счет слов – действий: кудахчет, кукует, квакает, кукарекает.
5. Закреплять умение детей рассказывать стихотворение, выполняя движения.
6. Продолжать учить детей внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы полным предложением.

 

Предварительная работа:

1. Артикуляционное упражнение «Прятки»
2. Дидактические игры «Подскажи словечко», «Отгадай загадку», «Лото», «Найди пару».
3. Заучивание стихотворений «Будем мы варить компот» Н. Нищевой, чтение «Кто как кричит».

 

Материал:

1. Мягкая игрушка кота.
2. Мультимедийная презентация.
3. Магнитная доска.
4. Предметные картинки: кот, коза, корова, курица, кусок колбасы, капуста, травка, зернышки.
5. Сюрпризная коробка.

 

Ход занятия:

Воспитатель: - Дети, я рада вас видеть здоровыми и красивыми. Сегодня на наше занятие пришёл…отгадайте, кто? Слушайте внимательно!

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьёт,

• конечно – это …. (Кот)

Ответы детей.

- Правильно, молодцы! Познакомьтесь это кот Кузя. Он очень любит играть. Ребята, Кузе стало скучно, и он пришёл к нам. Он очень хочет с нам поиграть. А давайте покажем Кузе, как мы играем в прятки с нашим язычком.

1. Артикуляционное упражнение «Прятки»

Цель: Упражнять детей в умении выгибать спинку языка при опущенном вниз кончике языка и в умении удерживать длительное время кончик языка за нижними зубами.

Рот широко открыт, зубы разомкнуты, кончик языка упирается в нижние зубы. Спинка языка приподнимается и «выглядывает» из-за нижних зубов, затем она опускается, «прячется». Кончик языка при этом остается на прежнем месте. Выполнять 5 раз.

- Молодцы, ребята! Кузя говорит, что ему понравилась наша игра. И он предлагает вам, ещё поиграть.

1. Дидактическая игра «Угадай, кто спрятался» [Презентация]

Цель: развивать речевой слух, упражнять в правильном произношении звука [К] в звукоподражаниях и словах.

- (Слайд 1) Игра называется «Угадай, кто спрятался». Нужно внимательно слушать, кто будет издавать звуки и отгадать кто-это. Слушайте внимательно! И отгадайте - кто спрятался?

(Слайд 2) «куд–куда, куд–куда, куд-куда».

- Кто это? (ответы детей). Правильно! Как кудахчут курицы? Давайте повторим. (дети повторяют «куд–куда, куд–куда, куд-куда»). Ребятки, а что они делают? (кудахчут).

(Слайд 3) «ку-ка-ре-ку».

- Кто это? (ответы детей). Правильно! Как кукарекает петух? Давайте повторим. (дети повторяют «ку-ка-ре-ку»). Ребятки, а что он делает? (кукарекает).

(Слайд 4) «ку-ку, ку-ку, ку-ку»

- Кто это? (ответы детей). Правильно! Как кукует кукушка? (дети повторяют «ку-ку, ку-ку»). Давайте повторим. Ребятки, а что она делает? (кукует).

(Слайд 5) «Ква- ква-ква»

- Кто это? (ответы детей). Правильно! Как квакает лягушка? Давайте повторим. (дети повторяют «ква-ква-ква»). Ребятки, а что она делает? (квакает).

- Какие вы молодцы! (Слайд 6) Всё отгадали! Ребятки, давайте с вами отдохнём и разомнёмся.

 

 

1. Физкультминутка «Прятки»

 

 

Кто играет с нами в прятки?

Это чьи мелькают пятки?

 

Кто играет с нами в прятки?

Прыг да скок, прыг да скок.

Ускакала под кусток.

 

Кто там прячется от нас?

Ну-ка поглядим сейчас.

 

Это шустрая лягушка!

Выходи играть, квакушка!

 

Посмотри, как небо ясно!

Как природа здесь прекрасна!

 

А лягушка любит дождь.

Чем мы можем ей помочь?

Ведь сегодня ясный день,

Отнесём лягушку в тень.

 

Закрываем и

открываем ладошками лицо

 

Прыжки на месте

 

Сесть в глубокий присед

 

Закрываем

и открываем ладошками лицо

 

открываем ладошками лицо

дети выпрыгивают

 

Потягивания — руки вверх

Потягивания — руки в стороны

 

Обнимаем себя, ладони на плечах

Руки протянуть вперед

 

Дети садятся

 

 

1. Закрепление правильного звукопроизношения звука [К] в словах

• Ребятки, Кузе очень понравилось, как вы играете. Он вам что-то принёс! Посмотрите, что это? (ответы детей) Коробка. В этой коробке лежат картинки. Давайте их назовём.

Воспитатель достаёт картинки и развешивает их на магнитную доску. Дети называют: коза, кот, курица, корова, кусок колбасы, капуста, травка, зёрнышки.

- Здесь ещё что-то лежит! Это рассказ. А давайте я прочитаю его.

1. Закрепление правильного звукопроизношения звука [К] в предложениях

Рассказ "Как варить компот" по Г. Юдину

 

На одном дворе жили кот, коза, курица, корова. Однажды во двор вышел кот и закричал:

- Слушайте все! Я прочитал в старой книге, как сварить компот!

- Ну и как же его варить?

- Принесите каждый все самое вкусное, остальное — за мной!

Вся компания отправилась искать все самое вкусное, а кот разжег костер и повесил над ним котел с водой.

Первой пришла коза и принесла капусту.

Потом пришла курица и принесла зёрнышки. Корова принесла травку, а сам кот принёс кусок колбасы. Когда вода закипела, кот кинул капусту, травку, зёрнышки, колбасу в котел и закрыл крышкой.

Через некоторое время он позвонил в колокольчик:

- Готово! Кушайте на здоровье.

Все попробовали, да как закашлялись, отказываются:

- Компот называется! Сам ешь!

Почему же так невкусно получилось? — мрачно задумался кот.

- Ребята, как вы думаете, почему животным не понравился компот? Ответы детей.

- А из чего готовят компот? Ответы детей.

- Вспомните, какие продукты принесли животные. Давайте разметим их парами на доске.

1. Закрепление произношения звука К во фразовой речи

- Ребята, вот оказывается какая у Кузи проблема! Кот Кузя не знал, как правильно варить компот! А давайте нашего Кузю научим правильно варить компот.

 

Будем мы варить компот.

Фруктов нужно много. Вот!

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ.

на ладошке указательным пальцем «мешаем»

показать руками - "много"

имитировать: как крошат

рубят,

отжимают,

кладут, насыпают песок

На ладошке указательным пальцем «мешаем»

Ладошки протягиваем к гостям.

 

 

- Ребята, Кузе очень понравилось с вами играть. Он благодарит вас за то, что вы научили правильно варить компот. Но ему пора уходить.

Кот Кузя машет лапкой и уходит.

1. Подведение итогов занятия.

- Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие?

- Вам понравилось, как мы играли в прятки?

- Скажите, что вам больше всего понравилось?

- А что для вас было трудно?

- Ребятки, вы сегодня молодцы! Справились со всеми заданиями!

 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,8 МБ)
2. file1.pptx (5,8 МБ)

Опубликовано: 21.10.2024