Конспект занятия «Дикие животные леса»

Автор: Шагунова Анастасия Павловна

Организация: МКДОУ Грибановский детский сад №1

Населенный пункт: Воронежская область

Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию дошкольников в старшей группе.

Задачи:

Образовательная: Закрепить представления детей о лесе как месте обитания диких животных.

Закрепить понятие «дикие животные», умение различать и называть их жилища.

Закрепить названия диких животных и умение различать их.

Развивающая: Развивать наблюдательность, мышление, память.

Воспитательная: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание ее охранять и оказывать ей посильную помощь.

Предварительная работа: Рассматривание картин и иллюстраций о лесе, диких животных. Чтение произведений о жизни в лесу. Загадывание загадок о диких животных.

Оборудование: Мультимедийная установка, проектор и экран, МЭО детский сад, песок для эксперимента, декорации в виде леса лиственного, заготовка плаката «Берегите лес!», картинки для плаката.

Музыкальное сопровождение: звуки леса.

Ход занятия

Дети входят в зал под музыку.

Воспитатель: Ребята, смотрите, сколько гостей к нам пришло. Давайте скажем, нашим гостям, здравствуйте. Ребята, вы хотите отправиться в очередное экологическое путешествие? Но прежде нужно сказать, что мы изучаем на занятиях по природе и во время таких путешествий.

Дети: Мы изучаем мир живой и неживой природы.

Живая природа - человек, растения, животные, птицы, насекомые, рыбы. То есть все, что рождается, растет, дышит, питается…..

Неживая природа - солнце, луна, камни, песок, вода….

Воспитатель: Вот мы с вами сейчас и проведем эксперимент с неживой природой.

Эксперимент с песком. Свойства песка. Сюрпризный момент игрушки в писке (играет музыка)

Воспитатель: А теперь место, в которое мы отправимся, вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Город этот непросто, он дремучий и густой. (Лес)

Д: Лес

Декорации в виде лиственного леса. Звучит музыка природы.

В: А что такое лес?

Д: Лес, это много деревьев, дом для животных и растений.

В: Правильно. Лес, это часть поверхности земли, покрытая древесными растениями. Какие деревья вы видите?

Д: Лиственные

В: А как называется лес, в котором растут такие деревья?

Д: Лиственный.

В: Правильно. Лиственный лес – это чудесное место, это необыкновенный мир тайн и загадок.

Кстати о загадках, я вспомнила еще несколько загадок. Интересно, сможете ли вы их отгадать?

Хвост пушистою дугой,

Вам знаком зверек такой?

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазить. (Белка)

Макет белки в лесу.

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый – краса, кто же это? (Лиса)

Макет лисы в лесу.

Хозяин лесной, просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (Медведь)

Макет медведя в лесу.

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы. (Заяц)

Макет зайца в лесу.

Кто зимой холодной в лесу ходит злой, голодный? (Волк)

Макет волка в лесу.

Сердитый недотрога, живет в глуши лесной.

Иголок очень много, а ниток ни одной. (Ежик)

Макет ежика в лесу.

В: Вы правильно все отгадали. А как вы думаете, про каких животных мы с вами отгадывали загадки?

Д: Про диких

В: А почему их называют дикими?

Д: Потому что они живут в лесу и у каждого из них есть свой дом

В: Конечно, потому что они живут в лесу и у каждого из них есть свой дом, как и у людей. Давайте, сейчас выполним задание, которое называется «Кто, где живет?

МЭО возраст 5-6, Тема 27: В мире животных. Занятие 1: Кто живет в наших лесах. Кто где живет?

В: Посмотрите внимательно на экран и пожалуйста, распределите животных по их домам. (Дети выполняют задание).

Д: Медведь – в берлоге, Белка - в дупле на дереве, Лиса - в норе…..

В: Молодцы справились. Давайте поиграем.

Физкультминутка (Музыка природы)

В лес гулять мы пришли,

(маршируют на месте)

Вброд ручей мы перешли,

(переходят по мостику через ручей)

Небывалой высоты

У ручья растут цветы,

(поднимают руки, встают на носки, тянутся вверх)

Посмотри по сторонам,

Что же лес подарить нам?

(ставят руки на пояс, поворачивают голову вправо, влево)

Наклонись, сорви малинку

И клади ее в корзинку

(наклоняются вправо, влево)

Крепкий беленький грибок

Мы положим в кузовок.

(собирают ягоды и грибы в лукошко)

В: Молодцы все собрали, и разминку сделали, по мостику прошли. А теперь я хочу Вам, что то показать. Правила поведения в лесу.

Презентация. Правила поведения в лесу. (Музыка природы)

В: Ребята, а что мы с вами можем сделать, что бы все узнали, как себя вести в лесу?

Д: Рассказать всем.

В: Ребята, а я предлагаю сделать вам плакат «Берегите лес!». Для этого вам необходимо будет взять рисунки, которые рассказывают о том, как себя нельзя вести в лесу и наклеить их на плакат.

В: Молодцы, наш плакат готов. А где мы можем его повесить?

Д: В саду, в группе, возле леса.

В: Правильно и с помощью нашего плаката все узнают, что нельзя делать в лесу. Ребята, что мы сегодня узнали на занятии?

Хорошо ребята, а теперь скажем нашим гостям, до свидания, и пойдемте в группу вешать плакат.

 

 

Опубликовано: 22.10.2024