Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Педагог демонстрирует детям мягкую игрушку.

-Ребята, к нам из леса прискакала белочка. У них случилась беда. Злой волшебник заколдовал лес, и теперь животные не могут найти свои дома.

Поможем животным?

Соглашаются помочь

Организационно-поисковый

Смотрите, злой волшебник поселил еще кого-то в лесу.

Д/игра «Кто лишний?»

Выставляются картинки диких животных и картинка с домашним животным, дети должны найти лишнюю картинку и назвать ее.

Молодцы ребята, Но Белочка сказала, что волшебник заколдовал лес. Давайте поможем животным найти свой домик

Д/и «Кто, где живет?»

Где живет медведь? – Медведь живет в берлоге.

Где живет белка? - В дупле.

Где живет заяц? - Под кустом.

Пальчиковая гимнастика[1]

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки.

(сжимание и разжимание пальчиков в кулачок в ритме потешки)

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

(сгибают по одному пальчику начиная с большого)

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку. (хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга)

Ребята, из-за злого волшебника Белочка не успела собрать припасы на зиму. Давайте ей поможем!

Чем питается белка?

Предлагаю сделать для Белочки грибы . Раздает детям схемы и наборы конструктора ТИКО «Фантазер».

Помогает при необходимости детям соединить детали

Дети выполняют задание

Дети соотносят картинку животного с его домом

Выполняют двигательные упражнения

Высказывают предположения

Создают конструкции

Рефлексивно-коррегирующий

Хвалит детей за проделанную работу. Давайте отдадим грибы нашей Белочке

Дети вручают корзину с грибами Белочки