Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе. Тема: «Первый весенний цветок – мать-и-мачеха

Автор: Брайцара Светлана Ивановна

Организация: ГК ДОУ «Детский сад № 166 ГО Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Форма организованной образовательной деятельности: познавательная.

Образовательные задачи:

- познавательное развитие: знакомство с внешним видом, особенностями, лекарственными свойствами растения «мать и мачеха».

- социально-коммуникативное развитие: интерес и бережное отношение к цветам в природе. Использование лечебных трав в быту.

- речевое развитие: художественное слово, диалогическая речь.

- физическое развитие: физминутка.

Ход занятия:

Дети стоят на ковре

Воспитатель. Я очень рада видеть вас!

- Подходи скорее друг, становись в наш волшебный добрый круг

Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

«Доброе утро» скажем все вместе!

Воспитатель: У меня к вам несколько вопросов: Какое сейчас время года? Как вы определили? Вам нравится весна? Мне тоже она нравится. Давайте, как в старину закличем – позовем Весну:

Ау, ау, аукаем,

Весну приаукиваем:

Март, март

Солнцу рад;

Апрель, апрель -

Откроет дверь;

Май, май-

Сколько хошь гуляй!

Аy, ау, аукаем!

У воспитателя зазвенел телефон – пришла СМС

Воспитатель: Ребята мне Весна прислала сообщение, хотите узнать какое? Да это же загадка. Послушайте её:

Смотрит солнышко-росток

Не травинка, не листок:

Появился самый первый.

Желтый маленький цветок

-Как вы думаете, о каком цветке эта загадка? Как он называется? (Предположительные ответы детей - одуванчик)

Воспитатель: Нет, вы ошибаетесь. Хотите узнать правильный ответ? А поможет нам –сказка. Я знаю, вы любите сказки. И сейчас я вам не только её расскажу, но и покажу. Представляете, название у неё необычное «Желтая сказка».

Воспитатель: Проходите и присаживайтесь.

Свой рассказ педагог сопровождает показом иллюстраций.

За зимой пришла весна.

 

Проснулся медвежонок от зимнего сна и пошёл прогуляться по весеннему лесу. Был тёплый, весенний день. Пригревало ласковое, жёлтое солнышко. Кое-где выглядывали травинки, но цветов ещё не было. Мишка огляделся по сторонам, сел на пригорок и спросил: - Солнышко, ведь уже весна, но почему нет цветов? (иллюстрация)

 

-Сейчас будут, – ответило Солнышко. И вместе со своими жёлтыми лучиками кинул на полянку горсточку жёлтых цветов. Лепестки у этих цветов топорщились и были похожими на жёлтые лучики солнца.

-Знаешь, как они называются? – спросило солнышко у медвежонка.

-Конечно, знаю! Это одуванчики! – ответил медвежонок. -А вот и нет! Эти цветы называются мать-и-мачеха. Они весной появляются самые первые и греются на полянке под моими жёлтыми лучиками. (картинка мать-мачехи)

 

- Так значит эти цветы злые? – спросил медвежонок. - Моя мама медведица рассказывала мне сказки, в которых все мачехи злые. Солнышко улыбнулось и ответило: Мать-и-мачеха – добрый цветок, он лечит людей! Просто листики у Мать-и-мачехи особенные: сверху холодные и гладкие, (как мачеха), а снизу - тёплые, на ощупь как будто бархатные (как мама). А когда время цветения проходит, жёлтые цветочки Мать-и-мачехи становятся белыми, похожими на одуванчики, и разлетаются с ветром.

 

Жёлтое Солнышко засмеялось и подарило ещё одну горсть жёлтых цветов. Медвежонок поблагодарил солнышко за то, какой красивой стала полянка.

 

Воспитатель: - Вам понравилась сказка? (Ответы детей)

Значит, и сказка, и загадка были о каком цветке? (Ответы детей)

Правильно, этот цветок называется мать и мачеха.

• ребята посмотрите какой интересный альбом я принесла вам. Хотите его посмотреть?

Но, вначале мы сделаем разминку.

Физминутка "Цветок"

Руки тянем в потолок,

Будто к солнышку цветок. (Потягивание, руки вверх)

Будто листики раскинем, (Потягивание, руки в стороны)

Руки резко вверх поднимем,

Раз – два, три – четыре.

Машем крыльями, как гуси,

А потом быстрей опустим. (Резким движением поднять прямые руки через стороны, затем опустить)

Будто в классики, немножко

Прыгаем на правой ножке.

А теперь на левой тоже, чтобы всем было

Сколько продержаться сможем? (Прыжки на одной ноге)

Воспитатель: Подходите ближе, располагайтесь так чтобы всем было удобно, внимательно рассмотрим цветок и расскажем.

Воспитатель с детьми рассматривает иллюстрации: находят и называют части растения: стебель, листья, цветок.

Вопросы: из каких частей он состоит? Что сначала появляется? (Ответы детей). Сначала появляются стебель с цветком, а когда растение отцветет, у него вырастают листья, похожие на лопух.

Считается, что верхняя, гладкая сторона листа – это мачеха, а нижняя, мягкая, пушистая – мать. Две стороны одного листа – это два отношения к одному и тому же ребенку, скромному желтому цветку. Мать любит, потому что она мать, а мачеха лишь терпит дитя, доставшееся ей в силу обстоятельств.

Мать-и-мачеха — лекарственное растение. Его листья прикладывают к ранам, заваривают и пьют отвар от кашля.

Воспитатель: Ой, посмотрите, что это в конце альбома, какие-то листики – это вам Солнышко из сказки приготовило сюрприз. Возьмите в руки и попробуйте его на ощупь. Чувствуете отличие? Правильно, с одной стороны он гладкий, а с другой шероховатый. Вот такой лист у мать и мачехи. Его вы можете забрать домой и показать близким.

Ребята, правда, интересное растение? (Да)

Давайте ещё раз повторим, как оно называется (ответы детей).

Вот и подошло к концу наше занятие. Вы все сегодня молодцы, внимательно слушали сказку, разгадали загадку и правильно отвечали на вопросы. Обязательно расскажите дома об этом интересном цветке, и спросите у родителей какие лекарственные растения они знают. А завтра расскажите нам.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,0 МБ)

Опубликовано: 22.10.2024