Конспект занятия «Добро в семью»

Автор: Дунаева Наталья Шакировна

Организация: МДОУ «Крымковский детский сад «Тополек»

Населенный пункт: Республика Крым, Джанкойский район, с. Крымка

Возраст: 6-7 лет

Цель:

Формировать представление о мире семьи;

Актуализировать эмоциональный опыт детей семейных взаимоотношений;

Воспитывать потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливым отношением к ним.

Оборудование: дерево, листочки, цветы, фланелеграф, проектор, экран, картинка грустного Кузи, картинка Кузиной семьи, сердечки, смайлики, мультфильм «Ворона притащила Кузю в свое гнездо», видеоролик физминутки, «Песенка мамонтенка».

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, давайте встанем в круг, образуем хоровод.

Покажите свои ладошки.

Потрите их друг о дружку.

Прижмите свои ладони к сердцу.

Что вы чувствуете? (ответы детей)

 

Воспитатель:

А теперь поделитесь теплом и добротой своего сердца друг с другом, взявшись за руки.

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Улыбнитесь друг другу. В таком хорошем настроении пройдем за столы.

 

Педагог:

А чтоб узнать тему нашего занятия, нужно отгадать загадку?

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная…

Дети: Семья!

 

 

 

 

Воспитатель:

Молодцы, догадались. Сегодня мы будем говорить о семье. А что такое семья, кто скажет. (Ответы детей).

Воспитатель:

Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Семья есть у каждого человека. Это самые близкие и родные люди. Все члены семьи любят друг друга, заботятся, стараются сделать все, чтобы не расстраивать друг друга.

Воспитатель:

А как еще можно назвать маму, папу, наших бабушек, дедушек?

Дети:

Родственники, родные, близкие.

 

Воспитатель:

-Ребята, а давайте, ребята, вспомним, из каких родственников состоит семья, кто кому кем приходится и, кто как называется.

Игра с мячом «Родственники».

 

• Как ты называешь мамину маму?

• Ты для бабушки кто?

• Как ты называешь папиного отца?

• Кто для тебя бабушкин сын?

• Кто тебе сестра твоей мамы?

• Кто для тебя бабушкина дочка?

• Как называется сын твоей тети?

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите на экран, как вы думаете кто это? (На слайде картинка грустного Кузи). Интересно почему же Кузя такой грустный? Давайте посмотрим видеописьмо Кузи. Просмотр мультфильма «Ворона притащила Кузю в свое гнездо».

Обсуждение мультфильма.

• Кузина ли эта семья, есть ли у него здесь родственные связи?

• Рад ли он находиться там?

Воспитатель:

-А еще и телеграмма от Кузи: «Я грустный от того, что ворона унесла меня в свое гнездо, а мне очень хочется узнать что такое семья , может вы мне расскажете?

 

Воспитатель:

- Ребята, поможем Кузе узнать, что такое семья.

 

Воспитатель:

- А как родители относятся к своим детям? (Дети: «Они любят их», «заботятся о детях», «следят, чтобы с детьми ничего не случилось»)

- А как дети должны относиться к своим родителям? Я вам помогу…

- Посмотрите, у меня в руках семечко, представим себе, что это ребенок (крепится на фланелеграф).

- Чтобы семечко, а то есть ребенок рос, что необходимо, как вы думаете? (Дети: «Поливать»)

- Правильно. А точнее, необходима забота.

-А какая забота? (тепло, помощь, нежность, ласка родителей).

-Они вам это дают? (дети: «Да!»)

- И вот семечко, а то есть ребенок, да еще его родители с заботой и теплом – получается семья, которое мы изобразим в виде дерева. (крепится ствол с ветками). Дереву, как и семье нужна забота.

- Мне кажется, дереву чего-то не хватает. Чего? (листиков). Дереву нужны листики, как нужна ваша любовь и забота вашим родителям.

- Давайте вспомним, что доброго вы сделали для своих родителей?

- Как вы выразили свою любовь?

- Вы будете называть и крепить листочки на дерево по очереди (развеселили, подняли настроение папе или маме, помогли убрать в комнате, полили цветы, подарили что-нибудь сделанное своими руками, пожелали спокойной ночи, доброго утра, сказали спасибо за приготовленный обед).

-Посмотрите, как наше дерево зазеленело, каким привлекательным оно стало.

- Представьте, что цветочек это ласковое и нежное слово для наших родителей.

- А какие ласковые слова, которые могут порадовать маму и папу, вы знаете? (называя слова, дети крепят по очереди цветы к дереву).

-Посмотрите, как много хороших слов вы можете сказать маме: «красивая, добрая, умная, нежная, заботливая, аккуратная, папа сильный, умный, добрый, храбрый, мужественный»

- Посмотрите, каким красивым и цветущим стало наше дерево. Листочки – ваши добрые поступки, цветочки – ваши нежные слова папе и маме, такой будет и ваша семья, если все члены семьи будут друг другу помогать, делать приятное друг другу.

- Но, скажите, пожалуйста, неужели мы всегда правы, всегда ли мы правильно себя ведем? А вдруг мы закапризничали, или чем - то обидели родителей. Так бывает? (да)

- Какие неправильные поступки по отношению к вашим родителям вы помните? Что нельзя делать? Какие обидные слова вы говорили своим родителям? (пока дети называют 2-3 варианта, с дерева снимаю листики и цветочки).

- Ой, посмотрите, что происходит с деревом? (Оно становится грустным, скучным, слабым) Это ведь волшебное дерево.

- Нет, нам нельзя обижать родителей (возвращаю листики на место), не будем говорить плохих слов маме и папе (возвращаю цветы на дерево). Это ведь наша семья, нельзя чтобы семья стала гибнуть как наше дерево.

- Будем возвращать листики и цветочки на дерево? (да)

-Теперь вы понимаете, что для того чтобы семья была крепкой и дружной, многое зависит от вас, а не только от папы и мамы, и тогда ваша семья будет такой же красивой, как и наше дерево.

Воспитатель:

Физминутка (на экране)

Осенью, весной, летом и зимой

Мы во двор выходим дружною семьей (шагаем на месте)

Встанем рядом по порядку,

Каждый делает зарядку: ( имитируем движение: «Равняйсь! Смирно)

Мама руки поднимает, (далее движения по тексту)

Папа бодро приседает,

Повороты вправо – влево

Делает мой братик Сева

А я сам бегу трусцой и качаю головой.

 

Воспитатель:

-Дети, а это лепесток у нас волшебный. Давайте проговорим волшебные слова и отправим Кузю в свою семью.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли

- Быть по-моему вели.

Вели, чтобы Кузя нашёл свою семью!

 

Воспитатель:

Посмотрите на экран! Кузя счастливый, мы помогли ему узнать свою семью и вернуться к ней, где все друг друга любят!

 

На экране Слайд «Руки семьи»

Стих ребенка.

Любви в семье всегда есть место!

С ней никогда не будет тесно!

Любовь людей соединяет,

Руками нежно обнимает

И молодых и стариков,

Всем на земле дает свой кров.

 

Речевая игра «Что бы вы хотели пожелать своей семье?»

Воспитатель:

-Я предлагаю вам взять сердечко-символ любви и прикрепив его к картинке «Дружная семья» сказать слова пожелания своей семье (Пожелания детей своей семье: «Я желаю своей семье…»

Воспитатель:

- Спасибо всем. Я думаю, все вы сегодня придете домой и скажете своим мамам и папам как вы их любите. Я вам желаю, чтоб ваши семьи всегда были самыми крепкими и самыми счастливыми.

Воспитатель:

-Ребятки, вам понравилось наше занятие? Если да, поднимите веселый смайлик, если нет - грустный.

Под песенку Мамонтенка занятие заканчивается.

1. file1.mp4 (7,5 МБ)

Опубликовано: 23.10.2024