Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста Быт и традиции народов Крыма «Экскурсия в этнографический музей детского сада «Дружба народов»

Автор: Дунаева Наталья Шакировна

Организация: МДОУ «Крымковский детский сад «Тополек»

Населенный пункт: Республика Крым, Джанкойский район, с. Крымка

Тема: «Любовь к Родине, патриотизм»

Цель:

- Знакомство детей с музеем, ее старинными предметами.

-Формирование познавательного интереса детей к культуре народов Крыма.

-Формирование социальных навыков толерантного поведения.

-Воспитание детей в духе патриотизма, любви к родному краю, гордости за его историю.

 

Задачи:

Образовательные:

Продолжать формировать у детей знания о культуре и быте народов Крыма, их традициях и обычаях. Способствовать возрождению, сохранению и развитию культур через ознакомление детей с их элементами; учить устанавливать и развивать позитивные контакты с окружающим миром и людьми.

Развивающие:

Расширять жизненный опыт детей, знания о людях Крыма (их культуре, быте, традициях и обычаях, о родине, поддерживать и развивать детскую впечатлительность и эмоциональность, патриотические чувства.

Воспитательные:

Прививать любовь и уважение к малой родине. Акцентировать внимание на общности культур людей в Крыму и показать своеобразие каждой из них в позитивном аспекте; сформировать убеждённость, что Крым – наш общий дом и всем вместе надо заботиться о его истории и культуре, жить в мире друг с другом.

 

Предварительная работа:

- Беседы о Крыме, как части России;

- Чтение крымских легенд, художественных произведений о Крыме, разучивание песен и стихотворений о Крыме;

- Рассматривание иллюстраций, атласов, фотографий, открыток о Крыме;

 

Ход занятия:

 

В группу детям приходит телеграмма, что в музыкальном зале детей из группы «Пчелки» ожидает посылка.

Мы идем в зал. Там сидят воспитатели.

Старший воспитатель:

Здравствуйте! А нам пришла телеграмма, что для нас здесь оставили посылку, вы случайно не видели?

Воспитатели:

Да вы и сами сможете ее найти, если разгадаете нашу загадку, в которой все подсказки нужно сказать наоборот. Ваша посылка не с левой стороны зала (с правой) не на стуле, (под стулом). а сидит на этом стуле воспитатель с короткими темными волосами. (комментировать по ходу слов)

Старший воспитатель.

Татьяна Ивановна, посылка у Вас?

(отдает детям посылку – Вы отгадали, держите свою посылку)

Старший воспитатель. Интересно, что же в ней. Открывают.

В посылке чудо - куколки лежат. Они помогут нам, каждая расскажет о своем народе. (Достает кукол в национальных нарядах – русские, украинцы, крымские татары).

Воспитатель:

Чтобы кукла ожила и говорить с нами могла волшебные слова произнесем, друзья.

5,4,3 и 2 наша кукла ожила.

(Выходят дети в национальных костюмах)

– Дети, скажите, пожалуйста, в каких национальных костюмах одеты наши дети-куклы. (Ответы детей).

-Верно, люди самых разных национальностей населяют нашу землю. Но самыми многочисленными на Крымском полуострове это - русские, украинцы, крымские татары).

Старший воспитатель: Дети, а вы любите путешествовать? (Ответы детей). Сегодня мы отправимся в наш музей «Дружба народов». Он находится в нашем детском саду и создан он в результате совместной работы педагогов детского сада, воспитанников и их родителями по сбору музейных экспонатов и предметов.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое дружба?

-Напомните мне поговорки о дружбе.

-Один за всех и все за одного.

-Нет друга ищи, а нашёл береги.

-Друг познаётся в беде.

Д/ИГРА «Скажи правильно»

Воспитатель: Если вы согласны, то говорите «да-да-да», если не согласны, то «нет-нет-нет».

Всё поняли? Тогда начинаем.

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Ну, а споры разрешать? (да-да-да)

Чай с друзьям будем пить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

-А наши ожившие куклы помогут нам отправиться в путешествие в прошлое!

Воспитатель:

-Ребята, чтобы отправиться в путь надо только сказать всем вместе :

Стрелка, стрелка покажи,
Нам дорогу укажи. (дети по стрелке переходят в музей детского сада)

Вот это да, мы с вами в прошлом. Как здесь интересно и красиво!

И наша первая остановка «Русский национальный уголок»_

ДевочкакКукла в русском национальном костюме.

Я вам расскажу о том, как жили русские люди. Дома у русских назывались - избами. Избы строили из бревен. И все-то в избе сделано из дерева: и полы, и потолок, и стены.

Темными, зимними вечерами собирались люди у кого-нибудь в большой избе. Здесь они пели, рассказывали сказки и работали: пряли, вязали, вышивали, плели лапти и корзины. Такие вечера назывались посиделками.

Русский народ издавна славился трудолюбием, но любит русский народ и погулять. На праздники женщины и мужчины надевали нарядные одежды. Основными частями женского костюма были рубаха, сарафан, передник. Рубахи и сарафаны украшались вышивкой. Костюм мужчины состоял из штанов и рубахи. Рубаха украшалась вышивкой. Рубахи носили навыпуск и подпоясывали узким поясом или цветным шнуром. На ноги надевали лапти или сапоги из цветной кожи.

На празднике пели, плясали, играли в игры, водили хороводы.

В музее «Дружба народов» создан уголок крестьянской избы. Центральное место по праву занимает печь, рядом стоят ухваты, горшки, самовар. На лавке примостились утюг, а рядом стоит прялка. На стенах висят расписные платки, кружевами ручной работы украшены полотенца. В мебельной стенке выставлены предметы домашней утвари: половники, глиняная посуда, деревянные ложки и тарелки, матрешки, лапти, расписные поделки, черный жостовский поднос, гжельская посуда, хохлома, традиционные глиняные свистульки.

И наша вторая остановка «Украинский национальный уголок»

Девочка-кукла в украинском национальном костюме.

Вiтаю вас друзi! А расскажу я вам как раньше жил украинский народ.
Украинцы свои дома называют хатами, стены в них побелены, печи украшены национальными узорами – яркими цветами. Заборы возле хат называют – тын, его плели из длинных гибких прутьев.

В украинском уголке мы видим хозяйственный инвентарь ( ухват, серп, козелок), рушники, национальную одежду. В Женском костюме – длинная рубашка - вышиванка, спидниця-юбка, Венок – головной убор незамужней женщины, мужской национальный костюм – рубаха, штаны (шаровары). Головной убор-бриль. Вся одежда и мужская, и женская украшалась вышивками.

Украинцев называют хлебосольными хозяевами. Они предпочитают угощать гостей своими национальными кушаньями. У украинцев – это борщ, галушки, вареники, сало.

Наша третья остановка «Крымско – татарский национальный уголок»

Девочка-кукла в крымско-татрском национальном костюме.

Селям!

Наш народ издавна занимался скотоводством, выращивали виноград, занимались земледелием.
Жили в домах, которые назывались саманы. Сделаны были из глины и соломы. Внутреннее убранство дома, было единым для всех крымско-татарских жилищ, пол в домах представлял собой землю, обмазанную глиной и устланную либо войлоком, либо (если семья побогаче) - коврами. В середине комнаты всегда стоял небольшой столик, а вдоль стен расставлялись скамейки с коврами и подушками. Это была главная комната, которая в богатых семьях служила гостинной, а в семьях победнее - еще и спальней.
Основу костюма как у мужчин, так и у женщин составляла рубаха, только у женщин она была длиннее. Поверх рубахи женщины носили шелковые и атласные платья. На голову надевали фес, вышитый золотом с маромой.
Мужчины надевали тоже рубаху, только короче, камзол, расшитый золотом, брюки, на голову-каракулевый колпак.

У крымско-татарского народа, как и других народностей очень много праздников, семейных обрядов.

Наврез- это день всех земледельцев, отмечают в марте. Он оповещает о начале весны и символизирует начало сельскохозяйственного сезона.

Ораза-байрам, Курбан-байрам - в эти праздники поздравляют друг друга словами: «ИД мубарак!» (благословенного праздника!), близким, друзьям и родственникам в дни праздника стараются сделать подарки ,одевают лучшую одежду, готовят традиционные блюда

Старший воспитатель: Ну что, наши девочки- куклы обо всем вам рассказали. Правда, ребята, это очень увлекательно знакомиться с традициями, обычаями, праздниками людей разных национальностей. И мы поняли почему наш музей называется «Дружба народов». (ответы детей).

Дидактическая игра «К кому относится?».

Воспитатель:

– А сейчас предлагаю поиграть в игру «К кому относится?».

(Детям предлагаются изображения блюд, предметов одежды, жилищ и др. русских, украинцев и крымских татар).

Воспитатель показывает и называет их, а детям нужно определить, к какому народу Крыма относится то или иное изображение предмета, и поместить его под изображением данного народа. Таким образом, под русскими будут следующие картинки: изба, косоворотка, блины, кокошник, самовар, балалайка; под изображением украинцев: вышиванка, венок с лентами, хата мазанка, кобза, сало, борщ; под изображением крымских татар: мечеть, распашной халат, кумыс, мандалина, тюбетейка, чак-чак.

– Вы хорошо потрудились, а теперь немного отдохнем. Предлагаю вам пройти в музыкальный зал и поводить русский хоровод.

В конце занятия выходят дети-куклы и дружно читают стихотворение:

Даже если мало места,

Все равно нам здесь не тесно!

Вместе мы - одна семья

Все народы здесь друзья!

Звучит песня о Крыме.

Воспитатель:

И еще мы поняли. Что неважно какая у тебя национальность.

Мы все живем в Крыму у нас одна национальность.

Мы все – крымчане (хором).

Крым - наша Родина, помните это!

Души не жалейте ради неё.

Пусть над зеленым островом этим

Мирное, доброе солнце встает.

(Под музыку уходят в группу)

 

Опубликовано: 23.10.2024