Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему «Дифференциация звуков «З» и «Ж»

Автор: Богатенкова Анна Николаевна

Организация: ГБОУ Школа «Марьино»

Населенный пункт: г.Москва

Цель : Продолжать формировать умение дифференцировать звуки «З» и «Ж».

Задачи

Обучающие: Упражнять детей в отчетливом произношении слов звуков «З» и «Ж». Упражнять в образовании существительных уменьшительно-ласкательного значения.

Развивающие: Развивать фонематическое восприятие и фонематические представления у детей. Развивать внимание, мышление, память.

Воспитывающие: Воспитывать умение детей работать сообща, слушать ответы и дополнять друг друга. Соблюдать правила поведения на занятии.

Методическое обеспечение: Карточки пчелы Жужи и комарика Звонарика.

Карточки для задания «Четвертый лишний», д/и «Помоги картинкам найти свой домик».

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие;

Физическое развитие;

Социально - коммуникативное.

Сюрпризный момент: приход гостей пчелы Жужи и комарика Звонарика.

Здоровьесберегающие технологии: Физкультминутка.

Предварительная работа: Рассматривание картинок со звуком «З» и «Ж», загадывание загадок.

Ход занятия:

Дети стоят полукругом.

Ребята, сегодня к нам пришли гости, угадаете их? А подсказкой, будет для вас загадки:

Словно гвоздик на магнит,
Он на нас бросается –
Без бубенчиков звенит,
Без зубов кусается. (комар)

Громко я жужжу, летая,
Мёд целебный собирая.
Всем полезна и мила
Хлопотливая (пчела).

Сегодня у нас в гостях пчелка Жужа и комарик Звонарик, поздоровайтесь.

Жужа и Звонарик очень хотят знать, правильно ли вы умеете произносить звуки, которые они издают и предлагают выполнить задания. Выполним их?

Скажите, как звенит комарик? ( ЗЗЗ…). А как жужжит пчела? ( ЖЖЖ….). Ребята, сейчас я буду называть то звук «Ж», то звук «З», а вы должны выполнить соответствующие движения: на звук «Ж» подвигать руками вверх-вниз – летит пчела. На звук «З» легонько хлопнуть ладонями – поймали комара.

Давайте попробуем: Ж, З, З, Ж, Ж, З.

Сейчас я буду говорить слова, содержащие эти же звуки. А вы выполняйте движения (зонт, желтый, зеленый, жарко). Теперь по подгруппам сначала девочки, потом мальчики (жадина, жмурки, зверек, злюка, желудь, забор, зебра, жаба, журавль).

Следующее задание называется «Измени слово». Ребята я вам буду называть слово, а вы его должны изменить так чтобы в нем появился звук «Ж».

Друг – дружок

Пирог – пирожок

Сапог – сапожок

Снег – снежок

Рог – рожок

Флаг - флажок

Ребята, молодцы! А теперь следующее задание от наших гостей. Предлагаю детям присесть за столы.

Новое задание «Четвертый лишний» внимательно рассматриваем карточки. Называем, что на них изображено и обводим карандашом какая картинка лишняя.

«Жираф, ежик, лыжи, собака» (собака)

«Рыба, зонт, заяц, ваза» (рыба)

«Язык, заяц, лук коза» (лук)

Ребята, все молодцы. Наши гости очень довольны нашими результатами и они предлагают отдохнуть. Предлагаю детям встать в круг.

Физкультминутка «Жираф»

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. (Хлопаем по всему телу ладонями.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках. (Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. (Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.

А сейчас для вас самое ответственное задание «Помоги картинкам найти свой домик». Для этого задания нам нужно разделиться на две команды. Первая команда будет находить картинки, где есть звук «З» и их надо положить в зеленый домик. Вторая команда будет находить картинки, где есть звук «Ж» и их надо положить в желтый домик. (заяц, жираф, ежик, зебра, жук, змея, зуб, зонт, замок, звезда, глаз, морж, нож, лыжи, снежинка, ножницы). А теперь команды проверяют выполнение задания друг у друга.

Теперь нам пора прощаться с Жужей и Звонариком. До свидания, Жужа и Звонарик, приходите еще к нам поиграем.

А сейчас ребята давайте вспомним, чем мы занимались на нашем занятии? Кто приходил в гости? С какими звуками мы сегодня играли? Какое задание вам больше всего понравилось? Какое задание вызвало у вас трудности? Молодцы!

 

 

 

 

Опубликовано: 23.10.2024