Совместная деятельность (познавательные беседы)

Цель

Самостоятельная деятельность детей

Работа с родителями

беседа с детьми на тему «Кто живет в осеннем фиолетовом лесу», «Зачем нужно зверям готовится к зиме», «Как дикие животные готовятся к зиме», игровой графический тренажёр « Игровизор»,серия «Логоформочки», развивающая игра В.Воскобовича «Мир диких животных».

Расширить представления о жизни диких животных в лесу, об их приспособлении к зиме. Побуждать детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний.

игровой графический тренажёр «Игровизор»,серия «Логоформочки», п/и «Догонялки», «Прятки», д/и «Смелые ребята». Раскрашивание картинок по теме «Животные осенью»

обсуждение значения подготовки зверей к зиме

Опыты на тему «Почему звери меняют цвет своей шубы?», «Какая шуба теплее?»

обсуждение результатов опытов. п/и «Охотники и зайцы», «Бездомный заяц», «Медведь и пчелы».

Чтение художественной литературы: В. Бианки «Готовятся к зиме», А. Блок «Зайчик», М. Пришвин «Еж», К.Д. Ушинский «Жалобы зайки».

Познакомить с разнообразием написанных произведений о животных. Побуждать в детях способность наслаждаться многообразием слов, красок, переданных поэтами в стихотворениях. Развивать познавательный интерес. Способствовать развитию мыслительной деятельности, памяти, слуха, фантазии. Обогащать и развивать словарь воспитанников. Развивать желание рассказывать о конкретных поступках литературных героев, помочь детям понять поступки скрытые мотивы героев произведений, приобщать к словесному искусству. Продолжать учить выразительно пересказывать и рассказывать литературный текст.

Д/и «Подбери слово», «Дикие животные», «Сложи картинку», «Отгадай загадку», «Кривое зеркало», «Кто лишний?».

Слушание музыки дома.

Повторение стихотворения, чтение сказок

рисование на тему

«Кто живёт зимой в лесу»

Развивать детское изобразительное творчество.

Учить выразительно передавать в рисунке образы животных.

Закреплять умение смешивать краски на палитре.

Закреплять знания диких животных, учить подбирать прилагательные, характеризующие более точный образ животного.

Рисование, лепка

Выставка работ.

рассматривание плакатов с изображением подготовки зверей к зиме, прослушивание песенного репертуара по теме проекта («Лиса по лесу ходила», «Ехали медведи на велосипеде»)

продолжать развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего.

«Отгадай загадку», «Кривое зеркало», «Кто лишний?».

Пальчиковая гимнастика

«Звери», «Белка», «Кто живёт в лесу», «Лиса»

Развивать память, внимание, речь, мелкую моторику рук.

Итог проекта: коллективная работа «Животные осенью в лесу»

актуализировать и обобщить полученные знания об особенностях подготовки зверей к зиме.

обсуждение темы при выполнении работы

обсуждение дома.