Театрализация сказки «Колобок»

Автор: Билялова Анифе Рустемовна

Организация: МДОУ «Медведевский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Республика Крым, Джанкойский район, Медведевка

Конспект занятия по речевому развитию с помощью театрализованной деятельности во второй младшей группе «Колобок»

 

Цель: развитие у детей творческого воображения.

Задачи образовательные:

• учить выразительному подражанию героям сказки с помощью звуков, мимики и жестов
• обогащать словарный запас через театрализованную деятельность
• побуждать интерес детей к театрально-игровой деятельности
• закрепить знания детей о русских народных сказках

Задачи развивающие:

• развивать умение детей разыгрывать сюжет знакомой сказки
• развивать интонационную выразительность речи
• расширять словарный запас

Задачи воспитательные:

• воспитывать любовь к русским народным сказкам
• воспитывать положительные взаимоотношения между детьми посредством театрализованной деятельности
• воспитывать коммуникативные навыки

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке, проигрывание сказки с помощью настольного театра, упражнения на имитирование и подражание героям сказки, знакомство с театром

Материал: Шапочки (костюмы) героев сказки, коробка, шарик-Колобок

 

Ход занятия:

Воспитатель: Утром все пробуждаются и друг другу улыбаются.

Солнце встало из-за крыши

Поднимается все выше

Лучики свои расправит

Настроенье вмиг исправит!

Котята говорят мяу-мяу, собачки – гав-гав, лягушки –

ква-ква. А ребятки – здравствуйте!

Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте им улыбнемся и тоже с ними поздороваемся.

Ответы детей: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, что это за коробочка? Вы не знаете?

Ответы детей: …

Воспитатель: Давайте посмотрим

Открывают ее и воспитатель достает игрушку-колобок.

Воспитатель: Ребята, кто это?

Ответы детей: ….

Воспитатель берет колобок в руки и сразу кладет его обратно: «Горячо, наверное только что из печки». Воспитатель предлагает детям взять его в руки, но они тоже говорят «горячо» и кладут его в коробку.

Воспитатель: Ребята, а что надо сделать, чтобы колобок остыл?

Ответы детей: Подуть на него (дыхательная гимнастика – набирают носом воздух и делают выдох через рот, дуют).

Воспитатель дает детям потрогать колобка и спрашивает детей, какой он еще.

Ответы детей: ….

Воспитатель: А каких еще зверей этой сказки вы знаете?

Ответы детей: ….

Воспитатель предлагает детям поиграть и показать движения этих зверей (физкультурная минутка «Зверята»):

Зайка прыг-скок, прыг по скок по лужайке,

А за ним сердитый волк зубы скалит – щелк.

Тут медведь идет бредет косолапый,

А за ним лисичка, хитрая сестричка.

На носочках тихо-тихо,

Чтоб ее никто не слышал.

Воспитатель: Молодцы, вы все хорошо справились с этим заданием! А хотите встретиться с этими героями в сказке?

Ответы детей: Да!

Воспитатель: Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку.

• Жили – были дед да баба. Просит старик старуху: Испеки мне колобок. А из чего печь то? Муки нет. Эх, старуха, по амбару помети, по сусекам поскреби. Глядишь, горсти две муки и наберется. Старуха так и сделала. Помела, поскребла, скатала колобок, изжарила его в печки и положила на оконце остужаться. Колобок полежал, полежал, надоело ему, он и покатился с оконца на завалинку, с завалинки на травку и покатился по лесной тропинке. Катится колобок, катится, а навстречу ему заяц.

Заяц : Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, заяц, послушай мою песенку (поет).

Воспитатель: И укатился от зайки. Катится, колобок, катится, а навстречу ему серый волк.

Волк: Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня серый волк, я тебе песенку спою (поет).

Воспитатель: И покатился колобок дальше. Катится, колобок, катится, вдруг слышит, кто-то хворост под лапами ломает, кусты к земле пригибает. Увидел медведь колобка и как заревет.

Медведь: Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня мишка, послушай мою песенку (поет).

Воспитатель: И покатился колобок дальше, только медведь его и видел. Катится, колобок, катится, а навстречу ему лиса. Увидела колобка и давай его хвалить.

Лиса: Какой ты румяненький, какой ты пригоженький!

Воспитатель: Колобок обрадовался, что его похвалили, и запел свою песенку. А лиса слушает, да все ближе подкрадывается.

Лиса: И песенка у тебя какая замечательная. Только вот беда, старая я стала, плохо слышу. Ты сядь мне на носик, да пропой еще разочек.

Воспитатель: Колобок, еще больше обрадовался, что песенка его понравилась. Прыгнул он лисе на нос, а она его «АМ» и съела.

Вот что может случиться, если взрослых не слушаться и убегать от них.

Тут и сказочки конец, а кто слушал МОЛОДЕЦ!

Воспитатель: Со сказкой жалко расставаться

Но не будем унывать

Будем снова сказку в гости ждать!

Ну а нам ребята пора возвращаться в группу.

Рефлексия

Воспитатель: Куда мы сегодня совершили путешествие?

Ответы детей : …

Воспитатель: Какую сказку мы там смотрели?

Ответы детей:…

Воспитатель: Каких героев в сказке встретили?

Ответы детей:…

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие в театр? Еще пойдем?

Ответы детей:…

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 23.10.2024