Проект «Варежки–сестрички»

Автор: Никулина Светлана Викторовна

Организация: МКДОУ Детский сад «Тополек» комбинированного вида

Населенный пункт: Новосибирская область, Маслянинский район, Маслянино

Введение

Актуальность

Возрождение традиций русского народа, воспитание интереса у детей к предметам быта и обихода играет определяющую роль в формировании у ребенка понимания целостной картины мира. Возможность прикоснуться и самостоятельно изготовить различные предметы помогают ребенку не только представить, но и ощутить и даже создать свой замысел самостоятельно.

Проект помогает уточнить представления детей о традициях, о том, как создаются варежки, из чего их изготавливали раньше и как выглядит современное искусство вязания сегодня. Работа над проектом была направлена на развитие интереса к художественной деятельности, стимулирование творческой активности детей, позволяющей детям выразить свои чувства и замыслы. А самое главное – при равных материалах проявить свои способности и воплотить свои фантазии в жизнь.

Поводом для возникновения проекта стала находка. Утром, придя в группу, дети обнаружили на подоконнике две варежки. Одна варежка — нарядная, яркая, а другая простая, не яркая, попроще. Дети удивились, две варежки, но разные по форме и по дизайну. Стали предполагать, почему варежки разные, могут ли они кому-нибудь пригодиться и для чего. Кто придумал варежки? И какими они бывают?

Цель:

Доказать, что варежка (рукавица) не просто элемент одежды, но и нечто больше.

Задачи:

- познакомить детей с историей возникновения и использования варежки; с видовым многообразием (разные по размеру, материалу, внешнему облику, функциям);

- способствовать развитию речи дошкольников, через организацию проектной и исследовательской деятельности по тематике;

- упражнять детей в ведении диалога, активизировать речь новыми словами;

- поддерживать у детей и их родителей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности;

- воспитывать бережное отношение к вещам как к результату труда взрослых.

 

 

Предполагаемый результат:

В ходе проекта дети расширят представления о варежках, о истории их возникновения, их значении в жизни человека.

Дети познакомятся с музыкальными и литературными произведениями, с орнаментами для украшения, с различными материалами для самостоятельного изготовления варежек. Создание выставки «Варежки-сестрички»

 

2.Основная часть

Тип проекта:

По количеству участников: групповой

По направленности: информационно- познавательный, творческий

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители

Срок реализации проекта: краткосрочный

 

 

 

Этапы реализации проекта:

Сроки

Мероприятия

Формы работы

РППС

Взаимодействие с родителями

Результат

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

февраль

1.Определение темы проекта, цели и задачи. 2.Подбор и изучение литературы 3.Создание развивающей среды (подбор иллюстративного материала, 4.Подбор художественной литературы, музыкальных произведений, подбор материала для экспериментирования) 5.Выбор формы работы с родителями 6.Выбор основных мероприятий

Подбор иллюстраций, книг, картин, презентаций, художественных и музыкальных произведений, материалы для продуктивной деятельности, для экспериментирования

1.Беседы с родителями по оказанию помощи в создании «Такие разные варежки» 2. Подготовка папки-передвижки для информации родителям по теме проекта.

 

ОСНОВНОЙ ЭТАП

февраль

Познавательное развитие: НОД «Путешествие в прошлое варежки»           «Варежки-сестрички»         «Из чего делают варежки»         Д/игра «Найди пару»         Д/игра «Заплатка»       Экспериментирование: 1. Свойства пряжи: Греет или удерживает тепло Защищает руки (от ветра, мороза, грязи…) 2. Опыт «Промокает не промокает»           Художественно эстетическое развитие: Рисование «Рукавичка»           Лепка из соленого теста «Варежка»             Аппликация «Сестрички-рукавички»         Речевое развитие: Заучивание стихотворения Н.Саконская «Маша варежку надела» Чтение русской народной сказки «Рукавичка» А. Ткаченко «Варежка» В. Чаплина «Варежка» Речевые игры: - «Назови, какие» - «Опиши, мы отгадаем» Театрализация русской народной сказки «Рукавичка» Чтение стихов. Загадки, пословицы.   Слушание песни «Бабушкины варежки»   Музыкальная игра «Передай варежку»   Физическое развитие: П/игры: -«В ежовых рукавицах » -«Кто быстрее найдет пару» - «Корзинка варежек» Пальчиковая гимнастика «Рукавицы»

Рассматривание выставки варежек.           Беседа, вопросы к детям, просмотр презентации Приложение №1   Беседа, рассматривание иллюстраций       Дидактическая игра   Приложение №2     Дидактическая игра         Экспериментирование                           Беседа, рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность   Рассматривание, беседа, загадывание загадок, лепка           Рассматривание, загадки, беседа     Приложение №3     Чтение, заучивание, рассказывание, загадывание загадок, беседы.                 Приложение №4           Прослушивание музыкального произведения Подвижная музыкальная игра     Подвижные игры

Иллюстрации Художественная литература Стихи о варежках     Презентация         Иллюстрации Презентация         Картинки разных варежек       Картинки варежек и заплатки к ним     Различные виды пряжи, вода Презентация                     Иллюстрации. Материал для художественно-продуктивной деятельности   Иллюстрации, соленое тесто, пайетки, краски           Иллюстрации, материалы для продуктивной деятельности       Книги, Картотека загадок и пословиц                             аудиозапись произведения     Варе     Варежки

Продукты для приготовления теста                                     Художественная литература

Дети познакомились с историей варежки         Дети узнали о значении варежки     Дети узнали историю появления пряжи     Дети научились подбирать пару по рисунку Дети научились сопоставлять узор         Дети узнали, о свойствах пряжи. Совместно с родителями создание альбома «Разная пряжа»             Дети научились создавать орнамент Выставка р     Дети познакомились с лепкой из соленого теста         Создание детьми орнамента для украшения варежки     Дети познакомились с художественными произведениями о варежках                   Дети познакомились с творчеством композиторов, с народной и современной музыкой.     У детей повысилась двигательная активность

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

февраль	«Совместная работа с родителями по изготовлению варежек для детей». Чаепитие	Совместная работа с родителями Приложение №5			дети получили положительные эмоции.
	Оформление выставки «Варежки-сестрички»	Приложение №6			Дети и родители познакомились с результатами проекта

 

 

2. Заключение

У детей сформировались знания о варежке, как о не заменимом предмете в жизни человека.

Расширился и обогатился словарный запас детей. Проявился интерес к народному творчеству.

В рамках проекта, дети реализовали свои творческие способности и таланты.

По окончанию проекта, мы с детьми подвели итог и пришли к выводу, что работа была интересной, творческой.

 

3. Список используемой литературы

1. Веракса Н. Е. Организация проектной деятельности в детском саду // Современное дошкольное образование: теория и практика. - 2014. - № 2. - C. 16-20.

2. Гладкова Ю. А. Метод проектов и познавательное развитие дошкольника // Ребенок в детском саду. - 2018. - N 1. - С. 2-4.

3. Бибикова Н. «Русские варежки: история появления рукавиц, значение элементов, цветовая палитра».

4. Герцвольф Юлия. Рукавицы, перчатки, варежки: какова история возникновения этих слов?5. https://npeshasad.ru/images/docs/met_kopilka/kratkosrochnyj-proekt-varezhki.pdf

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,9 МБ)

Опубликовано: 24.10.2024