Сценарий занятия «Стрелецкая степь в произведениях курян»

Автор: Першина Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ №84

Населенный пункт: город Курск

Оборудование: литературная карта курского края, презентация «Стрелецкая степь в произведениях курян», видео «Виртуальная экскурсия в Стрелецкую степь», слайды: портрет В.А.Фесенко, В.В.Алехина, высказывание писателя М.Пришвина, материалы для выполнения панно – цветная бумага, клей…

Подготовительная работа. Детско-родительский мини проект «Растения Стрелецкой степи » (по содержанию стихотворения В.А. Фесенко «Стрелецкая степь» - фото растения, заучивание четверостишия В.А. Фесенко, выбранного ребенком, совместно с родителем, изготовление цветка),разучивание упражнения для приветствия, разучивание стихотворения В.В.Алехина «Вот степь!...» с ребенком.

Программные задачи: обобщить и расширить знания детей о многообразии ценностей природы для жизни человека и удовлетворения его разнообразных потребностей, об исторически знаменитом месте курского края. - Центрально-Черноземном заповеднике Алехина: истории возникновения, основателе заповедника — В. В. Алехине; познакомить ( в ходе виртуальной экскурсии) с экспозицией Дома природы, половецким воином, красочным разнотравьем степи с широколистными злаками - настоящей лабораторией под открытым небом; обогащают представления о Стрелецкой степи посредством разучивания и слушания стихотворений курян В.А.Фесенко и В.В.Алехина: « Вот степь…», «Брандушка», «Горицвет», «Лен», «Пионы» , «Наперстянка», «Проломник»; развивать диалогическую речь детей воображение в процессе творческой деятельности на основе литературного текста В.А. Фесенко «Стрелецкая степь»; воспитывать интерес к творчеству писателе-земляков, любовь к природе родного края, желание сохранить ее и преумножить.

Ход занятия.

1.Актуализация знаний детей по теме.

Воспитатель. Поприветствуем друг друга.

Дети произносят текст, выполняют движения в соответствии с его содержанием.

Утром Солнышко встаёт, (руки вверху, пальцы расставлены, напряжены).

Всех на улицу зовёт (руки вперед).

Выхожу (имитация ходьбы на месте) из дома я: (руки к груди)

«Здравствуй, Улица моя (руки вперед)

Отвечаю Солнцу я, (руки вверху, пальцы расставлены, напряжены )

Отвечаю травам я, ( присесть, руки вперед)

Отвечаю ветру ( расслабленные руки над головой, покачивание кистями из стороны в сторону)

Здравствуй, Родина моя! (взяться за руки).

Воспитатель.

- Родина – это что? (Ответы детей)

- Как называется город, в котором мы живем? Какой он? (Ответы)

Воспитатель.

(слайд) Прекрасна природа нашего соловьиного края. Но, вспомнилось мне высказывание писателя М.Пришвина: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, что сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. Охранять природу - значит охранять Родину!»

- Как охраняется природа нашей малой Родины? (…создаются заповедники)

- Как называется заповедная зона Соловьиного края?

- Кто знает историю ее возникновения?

2. Сообщение об истории возникновения Стрелецкой степи

Воспитатель. (показывает портрет В.В. Алехина - слайд) Да, ребята, в Курской области, расположен уникальный заповедник Стрелецкая степь. Это удивительное место было открыто известным ученым профессором В.В.Алехиным. Он родился и вырос в Курске, уже с детских лет Василия тянуло к миру природы. Учился в Москве – в университете. Однажды, приехав на каникулы, домой в Курск – попал на рынок, где продавали сено. Взял у одного из продавцов пучок, будущий ученый поразился разнообразием видов растений. Расспросив, откуда сено - отправился в окрестности города на поиски целинной степи, что недалеко от Курска – в Стрелецкой степи. Стал ходить в те места, собирал гербарии , описывал виды растений. У него появилась мечта - сделать на уникальной территории заповедник, и мечта ученого о заповедной Стрелецкой степи сбылась.

Свое поэтическое восприятие Стрелецкой степи Алехин выразил в стихотворении, написанном в последний год своей жизни.

3. Чтение стихотворения В.В.Алехина ребенком

Вот степь! Ты много раз воспета,
Былою славою одета.
Ковыль, куда не взглянешь вдаль,
По ветру стелется как встарь…
Кругом кудрявые дубравы…
Ну что ж вам лучше нужно, право!
И в этот заповедник мой
Я приглашаю всех с собой…

4.Беседа по содержанию стихотворения В.В.Алехина «Вот степь!...»

-Чем восхищается и любуется автор стихотворения? (Степью, ковылем, дубравой)

- О чем говорится в последних строчках стихотворения?

Воспитатель. Предлагаю воспользоваться приглашением – отправиться в Стрелецкую степь на экскурсию, но сначала подготовимся к ней.

5. Физминутка.

Быстро встали, улыбнулись.

Выше, выше потянулись.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернитесь.

Руками коленей вы коснитесь.

Присели, руки вперед - встали.

Присели, руки вперед - встали.

И на месте побежали.

6. Виртуальная экскурсия в Стрелецкую степь

Воспитатель.

- Чем любовались?

- Что особенно заинтересовало?

- Кто из вас уже бывал в Стрелецкой степи?

Заповедник имени Алехина – настоящий образец первозданной восхитительной природы. Это богатство и гордость не только курян, но и всех Россиян!!! Здесь обитает огромное количество редких видов животных и произрастает огромное количество растений и грибов. Многие из них занесены в Красную книгу России.

Индивидуально и коллективами приезжают в Стрелецкую степь на экскурсию.

Побывал там и известный человек Курского края, писатель Фесенко Виктор Алексеевич. Слайд – портрет писателя

Воспитатель. Проживает в Курчатове.

7. Работа у карты (литературной) курского края – отметить место проживания В.А.Фесенко. Его творчество получило широкое читательское признание и высокую оценку.

Что особенно впечатлило Виктора Алексеевича, узнаете, прослушав стихотворения, написанные земляком.

8. Презентация «Стрелецкая степь в произведениях курян».

(по итогам детско-родительского мини проекта «Растения Стрелецкой степи» (по содержанию стихотворений В.А. Фесенко).

Чтение детьми ( в порядке очереди) стихотворений В.А. Фесенко:

«Брандушка», «Горицвет», «Лен», «Пионы» , «Наперстянка», «Проломник».

Воспитатель. Обратите внимание на красоту литературной речи, образность художественного языка В.А. Фесенко.

9. Беседа.

- С чем сравнивает В.Н.Фесенко адонис? (С солнышком).

- По каким выражениям можно определить трепетное отношение автора к цветку льна? (Цветик крохотный лучистый).

- Наперстянка у писателя-земляка – цветок какой? (Желанный).

- Какие выражения подчеркивают восхищение пионами? (Вот уж чудо, так уж чудо).

- Почему он обратил внимание именно на проломник? (его удивило, что цветок растет даже без почвы).

10. Продуктивная деятельность.

Коллективное панно – аппликация «Растения стрелецкой степи» (используются продукты детско-родительский мини проект «Растения Стрелецкой степи » - цветы, изготовленные в семье).

11.Подведение итогов.

- О чем вы расскажите сегодня своим родителям, друзьям?

- Раздаются памятки маршрута выходного дня «Экскурсия в «Стрелецкую степь».

1. file1.pptx (7,5 МБ)

Опубликовано: 24.10.2024