Конспект ОД художественно–творческой деятельности в подготовительной группе «Подарок солдату»

Автор: Клешнина Евгения Валентиновна

Организация: МДОУ д/с №15 «Ромашка»

Населенный пункт: Нижегородская область, Тоншаевский округ, п. Пижма

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, социально–коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: Создать условия для художественно – творческой деятельности посредством техники оригами – осибори.

Обучающие задачи:

Продолжать формировать навыки изготовления игрушек по технологии оригами – осибори .

Способствовать формированию простейших умений работы в технике осибори: складывание, сворачивание, скручивание, обматывание, завязывание.

Развивающие задачи:

Формировать умение выражать эмоции в диалогах.

Способствовать развитию мелкой моторики и согласованности действий обеих рук, конструктивному мышлению, творческому воображению.

Поддерживать интерес и способность к художественно – творческой деятельности.

Воспитательные задачи:

Стимулировать желание детей порадовать военнослужащих подарками.

Воспитывать у детей самостоятельность при создании игрушек.

Воспитывать патриотические чувства, чувства сопричастности к судьбе страны, уважительного отношения к защитникам Родины

Предварительная работа:

- просмотр презентации «Техника оригами – осибори (ошибори)», «Игрушки своими руками из полотенец»;

- просмотр видео, «Какие игрушки можно изготовить»;

- показ воспитателя изготовления игрушки;

- изготовление с детьми фигурок осибори от простого к сложному;

- работа по схемам;

- беседы об армии, о родах войск, уточнение их назначения, об участниках СВО, о проводимых концертах и акциях для поддержки участников СВО; чтение художественной литературы;

- просматривание презентаций по данной теме.

Методы обучения:

-словесный (беседа, речевая игра, поисковые вопросы);

-наглядные (образец поделки, схемы);

-практические (изготовление подарка для солдата);

-валеологические (пальчиковая гимнастика)

Формы работы: индивидуальная, подгрупповая, в паре.

Материал и оборудование: интерактивная доска, ноутбук, полотенца, махровые салфетки, резинки, глазки, носики, ушки, ленточки.

Педагогические технологии: оригами – осибори, здоровьезберегающая, Социальная Акция, игровая.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте поздороваемся. (звук смс)

Организационный момент.

Мотивация общения

Воспитатель: К нам пришло видео сообщение, интересно от кого оно? Откроем? (просматривают) Присаживайтесь на стульчики. (Присаживаются)

Вы обратили внимание, что это сообщение от военных, которые находятся в зоне СВО.

 

Основная часть (беседа)

Воспитатель: В нашем детском саду стало доброй традицией участвовать в разных акциях. Вот и сейчас мы собираем посылки для солдат, находящихся в зоне СВО. В этот день не все военные смогут быть дома. И у нас появилась возможность поздравить наших воинов с праздником 23 февраля. Кто желает принять участие? Отвечают)

От того, что ты делаешь доброе дело, на душе становится радостнее и светлее.

Воспитатель: Подумайте, что необычного и интересного мы могли бы с вами сделать и подарить нашим воинам? (ответы детей) (правильно это все необходимо. Что мы сможем еще с вами сделать? Если не скажут)

Воспитатель: Благодаря нашим мамам и папам была собрана посылка для солдат Российской армии. Подойдем поближе, и посмотрим, как ваши родители преобразили простые теплые пледы и полотенца в красивые игрушки, которыми можно просто любоваться, а в трудную минуту согреть бойца. (Рассматривают работы родителей)

Воспитатель: Как вы думаете, какую технику использовали родители для изготовления этих фигурок? (оригами – осибори)

В какой стране зародилось искусство оригами – осибори? (ответы детей). Где еще может использоваться техника оригами-осибори? (Ответы)

Воспитатель: (Показывает контейнер с подарками) Ребята, посмотрите, у нас остались и полотенца, и салфетки. Как вы думаете, что можно с ними сделать? (ответы детей)

Воспитатель: Обратите внимание, на то, что у каждого из вас получится своя игрушка. Маленькую поделку можно делать из салфетки одному, для изготовления большой игрушки из полотенца нужно выбрать партнера . Давайте вы решите кому нужен партнер, а кто справится сам? Какую игрушку вы бы хотели сделать. Вам нужны схемы, изготовления той игрушки, какую вы будете делать? (ответы)

Давайте вспомним порядок действия изготовления собаки? Посмотрите на экран (слайды на экране). Ребята а что еще может нам понадобится в работе? (глазки, носики и т.д)

Воспитатель: Проходите, располагайтесь удобно за столами. Прежде чем приступить к работе разомнем наши пальцы!

Пальчиковая гимнастика «Пальцы эти-все бойцы :

Пальцы эти – все бойцы.

(Растопырить пальцы на обеих руках, потом сжать их в кулак.)

Удалые молодцы.

Два больших и крепких малых

(Приподнять два больших пальца, другие крепко прижать к столу)

И солдат в боях бывалых.

Два гвардейца – храбреца!

(Приподнять указательные пальцы, другие крепко прижать к столу)

Два сметливых молодца!

(Приподнять средние пальцы, другие крепко прижать к столу)

Два героя безымянных,

(Приподнять безымянные пальцы, другие крепко прижать к столу)

Но в работе очень рьяных!

Два мизинца – коротышки –

(Приподнять мизинцы)

Очень славные мальчишки!

Практическая часть:

Воспитатель: Если вы готовы, то можете приступать к работе (По ходу самостоятельной работы воспитатель оказывает помощь детям, хвалит детей за правильность и аккуратность)

Воспитатель: Вот наши подарки и готовы. Давайте поделки поднесем к посылке. Именно сегодня наши поделки отправятся в зону СВО. Военнослужащие к празднику получат частичку тепла и нашей заботы.

Рефлексия:

Воспитатель:

Какие замечательные игрушки у вас получились!

Что было для вас легче всего?

Скажите, пожалуйста, чем отличаются поделки?

Кто испытывал затруднения в работе в технике осибори? В чем это проявилось?

Кому еще можем подарить игрушки-осибори?

Скажите ребята, для кого мы готовили игрушки?

Вечером мы с вами запишем ответное видеопоздравление и отправим посылки. (если спросят то с волонтерами)

Воспитатель: Спасибо Вам большое, Вы большие молодцы!

 

Способ изготовления собачки

1.Сложить полотенце пополам

2.Скатать валик до середины

3.Скатать валик с другой стороны

4.Сложить скрутку пополам

6. Отступить третью часть снизу, сформировать ноги (Одеть резинку)

7.Формируем мордочку (вытянуть немного вперёд, зафиксировать резинкой)

8. Изготавливаем ушки (кусочек маленькой ленточки завязать , сложить пополам, чтобы узелок был внутри)

9. Глазки можно прикрепить на двусторонний скотч, либо нарисовать на клейкой ленте, или зафиксировать на резинку. Либо прикрепить готовые глазки.

10. Носик прикрепить на двусторонний скотч.

Собачка готова!

Способ изготовления кошки

Свернем полотенце в трубочку с двух сторон к середине.

1.Сатать валик до середины

2.Скатать валик с другой стороны

3. Загнем один край на одну треть.

4. Затем еще раз загнем.

5. Перетянем заготовку резинкой, отступив от края меньше половины.

6. Поднимем верхний слой меньшей части.

7. Перетянем верхние уголки резинками — это ушки.

8. Приклеим глазки (покупные или пайетки). Отрежем несколько кусочков черной нитки и приклеим – усики.

9. Сверху усиков приклеим бусинку или готовый носик (носик)

10. Проденем синельную проволочку (хвостик)

11. Скрутим концы

Кошка готова!

Способ изготовления кошки

1.Разложите полотенце на чистой ровной поверхности. Скрутите в тугой рулон сначала один его конец, а затем – второй

2. Придерживая рулончики руками, осторожно перекрутите полотенце и сложите его таким образом, чтобы нижняя часть была немного длиннее верхней.

3. Расправьте верхние рулончики, немного приоткрыв середину заготовки.

4. Закрепите верхнюю часть заготовки резинкой. Еще раз расправьте рулончики, сформировав голову и верхние лапки медвежонка.

5. Несколько раз перетяните ниткой каждое ухо медвежонка. Чтобы поделка выглядела аккуратно, используйте нитку, цвет которой совпадает с цветом полотенца.

На шею медвежонка повяжите красивую ленту или тесьму, лишние концы обрежьте ножницами.

Медвежонок из полотенца готов!

Опубликовано: 24.10.2024