Куклы на Руси. Изготовление русской народной куклы Пеленашки

Автор: Третьякова Ирина Геннадьевна

Организация: МКОУ-Рогалевская СОШ

Населенный пункт: Новосибирская область, с. Рогалево

Приоритетная образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция с другими образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое», «познавательное развитие».

Развивающая предметно-пространственная среда: групповая комната.

Оборудование: компьютер

 

Наглядные пособия: выставка современных кукол

Технический материал: Презентация «Куклы из сундучка»

Участники:

Дети группы общеразвивающей направленности 4-6 лет

Количество детей:

7 человек

Длительность:

20 минут

Тип занятия: комбинированное, с использованием ИКТ.

Форма занятия: индивидуальная, парная и групповая работа, сообщения обучающихся.

Методы: беседа, рассказ-объяснение с презентацией, показ наглядностей, демонстрация трудового приема, самостоятельная работа обучающихся.

Звуковой ряд: -подборка русских народных мелодий

Инструменты и материалы для работы: лоскутками ткани (полоска белой ткани для скрутки, цветная треугольной формы для платочка кукле, цветная прямоугольной формы для одеяла, нитки, ленточка);

Предварительная работа:

Разучивание стихов, колыбельных песен, русских народных хороводов, хороводных игр; оформление выставки, рассматривание альбомов «Русская народная игрушка», чтение пословиц и поговорок о труде, изучение литературы по теме «Народная кукла».

Цель занятия: Формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа, через изготовление традиционной народной куклы.

Задачи:

«Социально-коммуникативное развитие»

- совершенствовать навыки игрового взаимодействия.

«Речевое развитие»

- воспитывать у детей коммуникативную культуру:

- умение вести разговор на заданную тему

- совершенствовать речь как средство общения.

«Познавательное развитие»

- содействовать развитию у детей устойчивости внимания в процессе выполнения последовательных заданий на наглядной и звуковой основе

-содействовать формированию у детей мотива

познавательной деятельности.

«Физическое развитие»

-воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности

«Художественно-эстетическое развитие»

- образовательная: научить детей куклу-пеленашку. Обогащать знания детей об истории возникновения и разнообразии народной куклы;

- развивающая: развивать у детей мелкую моторику рук, усидчивость, внимание, глазомер и умение работать с лоскутами ткани;

- воспитательная: воспитывать интерес к культуре своего народа и бережное отношение к кукле. Воспитывать эстетический вкус.

 

План проведения занятия

1. Беседа «Наши игрушки»
2. Просмотр презентации «Куклы из сундучка»
3. Рассматривание тряпичных кукол и материала для их изготовления;
4. Процесс изготовления куклы
5. Анализ и оценка занятия
6. Рефлексия

Ход совместной деятельности:

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята. Спасибо, что вы зашли ко мне. Сегодня у меня есть для вас новость. В нашей группе открылась выставка. А вот какие экспонаты размещены на ней вы узнаете, если отгадаете загадку. Слушайте внимательно.

Я хорошая игрушка,
Буду девочкам подружкой.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки.
Я прошу меня любить,
Не ронять меня, не бить.

Дети:

Кукла!

Воспитатель:

Правильно ребята – это кукла, и мы с вами сейчас подойдем к нашей выставке

Дети подходят к выставке.

Воспитатель:

Кукла — это детская игрушка в виде фигурки человека. Можно сказать, что куклы появились одновременно с появлением человека. Ведь надо было мамам чем-то развлекать своих детей, и в помощь им появились куклы.

Посмотрите, на выставке собраны современные куклы. Они очень красивые, яркие, нарядные. Я думаю, что все девочки очень любит играть в куклы и у каждой есть своя любимая кукла. Девочки, а вы можете рассказать о своей куколке?

Дети рассказывают стихотворения о куклах

Ксения:

У меня есть кукла Маша —
Вся похожа на меня!
Куклы нет на свете краше,
Только Маша лишь моя.

Алина:

У меня есть кукла Таня

В ярко красном сарафане

С толстыми косичками

С длинными ресничками

Тая:

У моей у куклы дочки,
Разноцветные носочки,
А ботинки красные -
Красные, прекрасные!

Диана:

У меня есть кукла Мила

Мама мне её купила

Милу очень я люблю

Утром кашкою кормлю.

Воспитатель:

Спасибо, девочки. У вас замечательные куклы, а вот в старину ребятишки могли только мечтать о таких чудесных игрушках как у вас. Их игрушки были просты и неприхотливы. Чаще всего игрушки мастерили сами родители. Вы хотите познакомиться с куклами, в которые играли в давние времена? (ответ детей).

Воспитатель:

Тогда садитесь поудобнее, и послушайте меня. Много разных кукол делали на Руси. Куклы – обереги, игровые куклы и обрядовые куклы. На каждый случай была своя кукла.

Презентация «Куклы из сундучка»

1 слайд

Всем известен народный обычай - дарить детям куклы. В давние времена их делали в семье сами или привозили с ярмарки. В народе считали, что игрушка-подарок принесет ребенку здоровье и благополучие. Ребенок не только играл в куклы, но и стремился повторить, сделать их самостоятельно.

2 слайд

Куклы были разные. По предназначению традиционные народные куклы можно разделить на:

- обрядовые

-куклы-обереги

-игровые

3 слайд

Куклы игровые

Игровые куклы делались ,чтобы во время игры научить ребенка жизни. Такие куклы служили развлечением для ребенка.

4 слайд

кукла Веснянка

Воспитатель:

А сейчас мы с вами познакомимся со следующей куклой - это кукла Веснянка Родители делали её весной и дарили детям, чтобы привлечь весну. Веснянка – это обрядовая кукла. Эта куколка очень любит, когда с ней играют. Когда на улице было ещё холодно грязно, дети играли с ней дома.

Слайд 5

кукла Колокольчик

Воспитатель:

Это кукла колокольчик. О ней нам расскажет Никита

Никита:

Кукла колокольчик веселая , задорная . Это оберег хорошего настроения. Такую куклу дарили со словами: «Кого люблю – тому дарю», Внутри расположен колокольчик. Звон колокольчика оберегал детей от болезней.

Воспитатель:

Спасибо, Никита. Понравилась вам эта куколка? (ответы детей)

Слайд №6 кукла - Пеленашка

кукла Кувадка

Воспитатель:

Кувадка была первой куклой в жизни ребенка. Она являлась оберегом вплоть до таинства крещения. Затем их сжигали. Обряд забыт, а куклы остались. Давайте представим, что мы перенеслись в очень далекое прошлое, у нас есть младенец. Расскажем ему потешку.

Расти, Маша, выше,

До хором, до крыши.

Расти, не балуй,

Маму с папой жалуй.

Расти с брус толщины

Да с дом вышины.

А теперь продолжим нашу экскурсию. А вот эта кукла вам уже знакома. До рождения ребенка в его кроватку клали особую куклу-пеленашку. Чтобы обмануть злых духов. Потом эта кукла лежала рядом с малышом и становилась его первой игрушкой. Сегодня мы с вами будем мастерить такую куклу.

Но сначала мы поиграем в русскую народную игру «Гори гори ясно»

Игра «Гори гори ясно»

Воспитатель:

Теперь пройдите все за столы. Я предлагаю вам расположится поудобней , для вас будет звучать народная мелодия и мы будем под эту музыку своими руками изготавливать куклу – оберег. Процесс изготовления куклы несложный и не займет много времени.

Порядок выполнения работы:

1 этап. Начинаем изготовление куклы с туловища. Нашу заготовку

белого цвета сворачиваем в столбик. Перевязываем в середине красной нитью. Это туловище куклы.

2 этап. Затем берем косыночку, она у нас треугольной формы. На косыночку кладем нашу заготовку - туловище и закладываем стороны косынки слева на

право, и с право налево.

3 этап. Заворачиваем куклу в одеяло

4 этап. Перевязываем лентой.

5 этап. Кукла готова

Дети работают самостоятельно, я помогаю детям по мере необходимости.

Воспитатель:

Все куклы получились красивые, одна краше другой

Ребята, а сейчас внимательно рассмотрите кукол, и скажите, чем отличаются старинные куклы от наших современных кукол? (Ответы детей)

Воспитатель:

Правильно. Все эти куклы были безликие. Люди верили, что такая кукла отпугивает злых духов. Такие куклы были в каждой семье. Их передавали из поколения в поколение. Теперь и ваших семьях будет кукла-оберег. Давайте возьмем куколок на рук и представим, что там лежат маленькие детки. Споем им колыбельную песню?!

Дети исполняют колыбельную песню «Ай баю, баю, баю»

Анализ и оценка занятия.

Итак, я вижу, что наша работа подходит к завершению

Остается полюбоваться вашими куклами.

Покажите нам своих кукол.

Ведущая:

Наше занятие подошло к концу.

-А как называется кукла, которую мы мастерили?

-А вам понравилось мастерить куклу?

-Трудно было мастерить куклу?

Рефлексия

Действительно все в наших руках, которые сегодня прекрасно потрудились. Спасибо вам за внимание, доброжелательное отношение. Прежде, чем разойтись, предлагаю каждому участнику обозначить свои впечатления о нашем занятии, выбрав цветочек любого цвета и украсить им сарафан нашей красавицы. Цветок красного цвета – понравилось всё, зелёный – хочу узнать больше.

 

 

1. file0.docx (22,7 КБ)
2. file1.pptx (1,4 МБ)

Опубликовано: 25.10.2024