Мы наследники нашей славы

Автор: Новикова Анна Михайловна

Организация: МАДОУ «Ромашка»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Урень

Возраст детей ( старший дошкольный возраст 5-6 лет)

Срочность проекта (долгосрочный)

К курсу «"Теория и практика воспитания детей в ДОО в контексте ФОП ДО»

 

Вид проекта: нравственно-патриотический.
Тип проекта: познавательный, творческо-исследовательский.
Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2023 – май 2024).
Участники проекта: педагоги, воспитанники старшей группы, родители воспитанников.
Возраст детей: 5-6 лет.

Введение

Дошкольный возраст - период, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Идея патриотизма в России всегда порождала невиданную энергию, позволявшую решать вопросы исторической важности. Сегодня патриотизм - важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее сохранения и возрождения. Проект призван способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины, учит ценить мир.

Сила Российского государства, процветание его граждан, стабильная экономическая ситуация прежде всего зависят от творческого и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого, патриотических традиций нашей Родины, формирования у дошкольников чувства гордости за величие страны, уважения к старшему поколению.

Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы - сохранение памяти о ключевом событии истории России и мировой истории — Великой Отечественной войне. Этот проект важен для подрастающего поколения, потомков людей, героически сражавшихся за освобождение нашей Родины, как летопись судеб целого народа и знаменательных событий, изменивших ход истории.

Проектом предусмотрен объект исследования: участие народа в событиях Великой отечественной войны, предметом деятельности является процесс изучения участия и подвига народа в Великой отечественной войне, победа в Великой отечественной войне.
Актуальность проблемы: Человек рождается, чтобы жить, и главное место в жизни каждого занимает семья, учёба, работа. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья, любимые книги, природа – всё это и есть наша Родина. Невозможно недооценивать её значения для каждого в его жизни.

По указу Президента РФ В.В. Путина в 2022 году была разработана и с 1 сентября 2023 года вступила в силу новая Федеральная образовательная программа.

Целью ФОП является всестороннее развитие и воспитание ребенка в период дошкольного детства на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Согласно ФОП целевыми ориентирами в этом возрасте является воспитание человека, любящего свою малую родину и имеющего представление о своей стране – России, испытывающего чувство привязанности к родному дому, семье, близким людям; различающего основные проявления добра и зла, принимающего и уважающего традиционные ценности, ценности семьи и общества, правдивого, искреннего, способного к сочувствию и заботе, к нравственному поступку; способного не оставаться равнодушным к чужому горю; самостоятельно различающего основные отрицательные и положительные человеческие качества; понимающего ценность труда в семье и в обществе на основе уважения к людям труда, результатам их деятельности.

Таким образом нравственно–патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев в системе воспитательной работы дошкольников. Я стремлюсь в своей работе создать все условия для развития полноценной духовно-нравственной личности.

Дети - это наше будущее, а значит - будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну, но маленьким детям непонятны понятия: страна, патриотизм, Родина. Наша задача - воспитать настоящего патриота своей страны - за ними будущее! Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране, особенностях русских традиций, мало знают о подвиге русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Часто даже не знают, когда и с кем воевал наш народ.

Великая Отечественная война – важное событие в жизни нашей Родины. Время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве.

Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей?

В предверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал что, дети имеют небольшой запас знаний о хронологии Великой Отечественной Войны и ее героях. Дети не имеют представлений о причинах возникновения праздника, недостаточные знания детей о Великой Отечественной войне, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы, о ветеранах ВОВ.

Данный проект поможет ребятам узнать историю своего народа, своей страны.

Цель:

Формирование и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Задачи:

• Формировать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны;
• Формировать и расширять знания детей о героях войны и их подвигах, о детях войны, о символах праздника Победы, о Празднике 9 мая и его значении;
• Формировать чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги, чувства патриотизма;
• Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;
• Развивать речь детей, обогащать словарный запас через слушание песен военной тематики, заучивания стихотворений, чтение художественной литературы о войне;
• Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта;
• Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.
• Привлечь родителей к совместным познавательно - тематическим мероприятиям. Сформировать у родителей активную позицию в воспитании и образовании детей.

 

Ожидаемый результат:

• Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
• Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;
• Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
• Умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной, коллективной деятельности.
• Создание позитивного и эмоционального настроя от совместного творчества родителей и детей.

Пути реализации проекта:

Организация работы над проектом.

1. Деятельность педагогов.

• Подготовка художественной литературы, методических и дидактических материалов по основным историческим событиям ВОВ.
• Проведение тематической НОД, организация выставок.
• Отражение данной тематики при создании тематического планирования образовательной программы.
• Чтение художественной литературы, заучивание стихов, просмотр документальных и художественных фильмов о ВОВ.
• Слушание песен военно-патриотической тематики.
• Тематическое содержание книжного уголка.
• Подбор открыток, иллюстраций, фотографий для оформления альбомов.
• Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением родов войск, памятников воинам, обелисков.

1. Деятельность детей.

• Участие в конкурсах, праздниках, беседах.
• Самостоятельная и совместная художественная деятельность, изготовление поделок на военные темы в подарок папе, дедушке, выставка рисунков детей.
• Заучивание пословиц и поговорок о храбрости, чести, долге, солдатской службе и товариществе, предложенных педагогами; рисование понравившихся сюжетов на военную тему по прочитанным произведениям.
• Исполнение сюжетно-ролевых игр, постановок.

1. Деятельность родителей.

• Участие во всех мероприятиях, организуемых в группе детского сада ( праздники, досуги, экскурсии)
• Изготовление альбома памяти «Чтобы помнили…», рисование с детьми сюжетов на военную тему, изготовление поделок.
• Подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых традициях.

Предметно-развивающая среда:

• Оформление патриотического уголка с военной тематикой .
• Дидактические игры с патриотическим содержанием.
• Подборка наглядно – дидактического материала на тему Великой Отечественной Войны и солдатских будней.
• Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике «День Победы», о людях героических и военных профессий, о дружбе народов.
• Подборка песен военных лет.
• Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.
• Подготовка пособий и атрибутов для сюжетно – ролевых игр на военную тематику

Предполагаемый результат:

• формирование и развитие интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам народа и героев - воинов в Великой Отечественной войне.
• осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.

 

Пути реализации проекта:

План работы:

Месяц	Формы и методы работы	Взаимодействие с родителями
Подготовительный этап
Сентябрь	1.Сбор и анализ литературы по данной теме 2.Беседа с детьми «Что я знаю о войне?» 3.Познавательная беседа: О Великой Отечественной войне. 4.Экскурсия в парк и рассматривание плакатов с памятниками погибшим в годы войны, установленными в Уренском районе.		Совместные поиски информации. Сбор документов и фотографий из семейных архивов об участниках войны.
Основной этап
Октябрь	1.Экскурсия к памятнику. 2.Слушание песен о войне: «Священная война» сл. В. Лебедева-Кумача, «День Победы» Д. Тухманова, М. Блантера «Катюша», В.Алкина «Прощание славянки». 3.Чтение художественных произведений: Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»; С. Баруздин «Рассказы о войне»; С. Михалков «День Победы» 4.Участие во всероссийском конкурсе детского творчества «Слава России»		Консультация: «Воспитание у детей чувства уважения к своей стране, гордости за Родину и народ через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны»     Участие в конкурсе «Слава России»
Ноябрь	1.Просмотр презентации «Детям о войне» 2.Рисование «С чего начинается Родина». 3.Беседа «Я живу в России», разучивание стихотворения о Родине, чтение худ. литературы. 4.Организация сюжетно – ролевых, дидактических и подвижных игр. 5.Участие в районном конкурс е совместного творчества детей и родителей на лучшую книжку – самоделку о ветеранах В.О.в и тружениках тыла «Победы родное лицо». 6. Знакомство с военной формой.		Изготовление совместно с детьми книжки – самоделки «Победы родное лицо»
Декабрь	1.Рассматривание открыток «Города герои». 2.Рисование «Военная техника» 3.Слушание музыки Б. Мокроусов «Марш защитников Москвы», Разучивание стихотворений, Чтение произведений С.П. Алексеев «Наташка». 6.Рассматривание иллюстраций, картин с фрагментами военных лет.		Подбор открыток, иллюстраций, фотографий для оформления альбомов «Наша Армия родная»
Январь	Беседа «Улицы, носящие их имена» Рисование: «Вечный огонь» Чтение худож. произведений: Я.Тайц: «Цикл рассказов о войне». (Обсуждение текстов, ответы на вопросы детьми). Муз.развитие: прослушивание муз произведений		Консультация для родителей «Что читать детям о войне»
Февраль	Беседа «История георгиевской ленточки» Рисование «Наша армия родная». Лепка «Военная техника», Разучивание стихотворений Чтение А. Митяев «Почему Армия всем родная» Просмотр презентации «Боевая техника войны» Рассматривание альбома «Военные профессии» Утренник «Сильными и смелыми мы подрастаем».		Составление индивидуальных рассказов детей совместно с родителями об истории своей семьи в годы ВОВ.

 

Март	Просмотр презентации «Памятники вечной славы» Рассказывание о письмах с фронта, приходящих в годы ВОВ в семьи воспитанников. Чтение А. Митяев «Землянка»	Оформление тематической выставки в книжном уголке
Апрель	Беседа «Дети — герои Великой Отечественной войны»; Дидактическая игра «Ордена и медали» Лепка «Военные награды» Разучивание песни «Солнечный круг» А.Александрова Рисование «Я рисую мир» Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава»	Конкурс на лучший рисунок к Дню Победы.
Заключительный этап
Май	Экскурсия к памятнику и возложение цветов. Праздник посвященный «Дню Победы» Совместное участие детей и родителей в митинге «День Победы» Рисование «Мы едем на праздник с флагами и цветами», «Праздничный салют» Оформление Стенда «Никто не забыт, ничто не забыто»	Помощь в организации праздника и оформлении стенда.

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. N 1028
2. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005г.
3. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009г.
4. Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. М. 2008.
5. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? М, 2004 г.
6. Малышам (и не только) о празднике Победы - 9 мая, о войне, об орденах и медалях / http://kids-kids.ru/archives/138
7. Т. Черединова. Детям своим расскажите о них». //Дошкольное воспитание., №5, 2005г.
8. Doshkolnik.ru, Solnet.ru
9. М. Ю. Картушина. День победы. Сценарии и праздники для ДОУ и начальной школы.
10. Шорыгина Т. А. Беседы о детях – героях Великой Отечественной войны. - М. : ТЦ Сфера, 2011.- 80с. (вместе с детьми)
11. Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении: планирование, разработки занятий и мероприятий / авт. -сост. Е. А. Позднякова: - Волгоград: Учитель, 2008.-140с.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (4,9 МБ)

Опубликовано: 29.10.2024