Части занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

комментарии

Вводная часть

1. Приветствие 

2. Вводная беседа 

3. Загадка 

4. Сюрпризный момент

-Здравствуйте ребята, меня зовут Алена Ивановна.

-Сегодня нас с вами ждет что-то интересное, но для начала мы с вами поздороваться.

В группе нашей каждый день

Делаем зарядку,

Выполняем упражнения

Строго по порядку:

Все присели,

Дружно встали,

Повертели головой,

Потянулись, повернулись,

И друг другу улыбнулись.

-Ребята, сейчас я буду задавать вам вопросы, но отвечать вы на них можете только по поднятой руке.

-Какое сейчас время года?

-Какие месяцы весны вы знаете?

-Какой сейчас месяц?

-А какой месяц уже вот-вот настанет?

В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?

-Да, ребята. 9 мая весь мир отмечает день победы над немецко-фашистскими захватчиками (фашизм – это жестокость, ужасное отношение к людям), которые целых 4 года держали в страхе весь мир.

-Ребята, послушайте, кажется кто-то стучит.

-Здравствуйте.

-Весна.

-Март, апрель, май.

-Сейчас апрель.

-Скоро настанет май.

-Праздник 9 мая « День победы».

Дети стоят в кругу, здороваются с воспитателем, повторяют за ним движения.

На экране высвечивается картинка солнца.

Дети отвечают на вопросы воспитателя по поднятой руке.

На экране высвечиваются картинки, связанные с весной.

Воспитатель читает детям загадку о Дне победы.

В гости к детям приходит солдат.

Основная часть

5. История праздника.

6. Физкультминутка.

7. Рассматривание картин.

8. Беседа по картинам.

9. Физкультминутка.

10. Артикуляционная гимнастика.

11. Разукрашивание георгиевских ленточек.

Разговор с солдатом:

-Здравствуйте, ребята!

-Я тут услышал, что вы говорите о празднике, посвященному дню победы. Могу и я поучаствовать в вашем разговоре?

Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!

22 июня 1941 года на нашу страну напали полчища врагов — фашистов. Фашисты думали, что они самые главные в мире, а все остальные люди должны им подчиняться. Началась страшная война, которая продолжалась четыре года.

Не только российским солдатам и офицерам, но и всем жителям нашей Родины, взрослым и детям, было очень трудно во время войны. Армия с помощью народа победила врагов и прогнала их из России, а потом и из других стран.

Война, которую назвали Великой Отечественной, закончилась в мае 1945 года. А в июне того же года на Красной площади в Москве состоялся Парад Победы. Воины-победители торжественно прошли по площади и бросили на землю знамёна побеждённых фашистов. Это был Великий день.

Воспитатель:

Как мы отмечаем День Победы? Утром 9 мая в главных городах России, в Москве и в Санкт-Петербурге, проходят военные парады. Ветераны Великой Отечественной войны надевают ордена и медали, устраивают торжественные шествия по улицам. Люди дарят им букеты цветов. Потом ветераны собираются вместе и вспоминают своих боевых товарищей, то, как они воевали, поют песни военных лет.

В День Победы люди возлагают к военным памятникам венки и цветы.

А вечером, когда стемнеет, начинается Салют Победы. Взлетают в небо разноцветные огни, рассыпаются на множество сверкающих искр. Люди смотрят на эту красоту и радуются.

Пусть никогда больше не будет войны!

Пусть всегда будет мир!

-Что-то мы засиделись. Пора нам размяться. Сейчас наш гость покажет нам, как надо двигаться.

Раз, два, три, четыре, пять.

 
Будем мир мы защищать! 

 На границе встанем,  

Всех врагов достанем. 

 Будем чаще улыбаться, 

 
А не ссориться и драться! 

-Ребята, посмотрите на картину, что на ней изображено?

-Правильно, ребята, на картине изображены наши советские солдаты- пулемётчики.

-Давайте скажем вместе. Пулемётчики.

-А что делают солдаты?

-Солдаты отстреливаются от вражеского огня.

-Какого цвета форма у солдат?

-Правильно. А сколько солдат изображено на картине?

-Да, а что делают вот эти два солдата?

-А другие, что делают?

-Да, вы сказали все верно, а теперь давайте рассмотрим другую картину.

-На картине изображен Парад победы.

-Что вы видите на картине? Каких людей?

-Какие у них эмоции? Они грустные или счастливые?

-А почему вы так думаете?

-Они счастливы, потому что нет войны и над головой мирное небо. Война уже давно закончилась и весь ужас, который был позади.

Физкультминутка.

«Солдаты»

Встали ровненько, ребята,

Пошагали, как солдаты.

Влево, вправо наклонись.

На носочках потянись.

Раз – прыжок,

Два –прыжок,

Отдохнул ли ты дружок?

Помаши кистями дружно

Нам работать сейчас нужно!

Артикуляционная гимнастика.

«Хоботок»

Я слегка прикрою рот,

Губы – «хоботом» вперед.

Далеко я их тяну,

Как при долгом звуке: у-у-у.

«Домик открывается»

Ротик широко открыт,

Язычок спокойно спит.

«Любопытный язычок»

Вот и вышел на порог

Любопытный язычок.

«Что он скачет взад-вперед?» -

Удивляется народ.

-Ребята, а вы знаете какой символ у Дня победы? 

-Символ дня победы — это георгиевская ленточка. Её вешают на грудь в день празднования победы в войне.

-Давайте мы с вами нарисуем себе эти ленточки. 

-Берите карандаши и раскрашивайте полоски в черный и оранжевый цвета.

-Да.

(Поочередно соединяют пальчики обеих рук.) (Жмут руки друг другу.)

(Прямые руки вытягивают вперёд.)

(Шаг, выпад вперёд.)

(Повороты в стороны, улыбаются друг другу.)
(Обнимаются друг с другом.)

(Ответы детей)

-Пулемётчики.

(Ответы детей)

-Форма солдат зелёного цвета.

-На картине изображено четверо солдат.

-Отстреливаются от врагов.

-Везут устанавливать пулемёт.

-Мы видим пожилых людей.

- Они счастливые.

(Ответы детей)

(Шагают на месте)

(Наклоны влево/вправо)

(Встают на носочки, руками тянутся вверх, прыжок)

(машут кистями рук)

(Приоткрывают рот, и вытягивают губы трубочкой)

(Широко открывают рот)

(Высовывают язык изо рта и засовывают обратно)

(Ответы детей)

Солдат читает стихотворение.

Воспитатель рассказывает историю праздника Дня победы.

На экране высвечиваются картинки, связанные с темой.

Дети делают разминку по указаниям воспитателя.

Дети с воспитателем рассматривают картины.

Воспитатель проводит беседу по картинам.

Дети стоят около своих стульчиков, выполняют разминку по указаниям воспитателя.

Дети выполняют артикуляционную гимнастику по указаниям и примеру воспитателя.

дети выслушивают указания воспитателя.

Раскрашивают ленточки.

Заключительный этап.

12. Рефлексия.

-Ребята, наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня беседовали и какие новые слова вы сегодня узнали.

-Совершенно верно.

-А что мы с вами сегодня делали?

-А что вам понравилось делать больше всего?

-Спасибо вам большое, до свидания!

- Мы узнали новые слова, такие как Фашизм, Георгиевская ленточка, солдат- пулемётчик.

(Ответы детей)

-До свидания!

Подведение итогов занятия.