Дополнительная образовательная программа научно-технической направленности детского объединения «РобоКидз»

Автор: Иванова Наталья Александровна

Организация: МБДОУ «ЦРР-детский сад «Звездочка» с.Жиганск» ЖНЭР РС(Я)

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), село Жиганск

1. Дополнительная образовательная программа научно-технической направленности «РобоКидз».

Образовательная программа рассчитана на один учебный год. С детьми 4-7 лет.

2. Программа разработана с учетом требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта и планируемых результатов дошкольного образования.

3. Благодаря разработкам программируемых мини-роботов «Bee-Bot» и комплектов LEGO WeDo на современном этапе появилась возможность уже в дошкольном возрасте знакомить детей с основами элементарного программирования, что способствует развитию познавательных интересов, интегрированию знаний из различных областей с развитием инженерного мышления через техническое творчество.

4. Цель данной программы: создать условие для развития научнотехнического творчества детей дошкольного возраста.

5. Входе реализации программы была составлена планирование ожидаемых результатов освоения дополнительной программы и разработана календарнотематическое планирование с учетом возрастных особенностей детей.

6. Совместная деятельность с детьми организована в виде непосредственно образовательной деятельности. 1 раз в неделю во второй половине дня.

Занятие с умной пчелкой проводятся с детьми средней группы. С Лего ведой 1 со старшей группой и с лего ведо 2 с детьми подготовительной группы.

7. Вначале работы кружка проводится мониторинг по методике Федоровой, основная задача которого заключалась в том, чтобы определить степень освоения ребенком данных программ.

8. Форма проведения мониторинга представляет собой наблюдение за активностью ребенка и анализ продуктов детской деятельности. В ходе мониторинга заполняются сводные таблицы (входная, итоговая).

9. На первом этапе освоения мини-робота «Умная пчелка» ребята средней группы знакомятся с устройством игрушки, элементами управления роботом, учатся выполнять простые задачи, поставленные педагогом, самостоятельно выстраивать алгоритм передвижения робота к заданной точке, анализируют свою деятельность. Составляя план действий, дети просчитывают количество шагов, направление движения, договариваются друг с другом о маршруте. определяют

10. В процессе работы с LEGO WeDo 1 и 2.0, дети учатся использовать базовые датчики и двигатели комплектов для изучения основ программирования. Получают представление об особенностях составления программ управления, автоматизации механизмов, моделировании работы систем. Позволяют в итоге увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную задачу.

11. Форма подведения итогов реализации рабочей программы, представляет собой: выставка детских построек, из конструкторов;

12. Защита творческих проектов, участие в различных конкурсах и соревнованиях.

13. На протяжении всего учебного года систематически проводится работа по взаимодействию с родителями и педагогами на основании перспективного плана, в котором указаны все совместные мероприятия, консультации, беседы, наглядностендовая информация.

14. Таким образом, данная образовательная программа включает в себя не только освоение робототехники, но и познание ребенком окружающего мира и становление способности к творчеству во всей полноте его проявление.

1. file1.zip (3,4 МБ)

Опубликовано: 30.10.2024