Методическая разработка может быть рекомендована для реализации в дошкольных образовательных учреждениях.

Цель:

Формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения.

Образовательные задачи:

Закрепить знания детей о дорожных знаках с помощью методики мнемотехники.

Закрепить умение выделять существенные признаки дорожного знака (геометрическая форма, цвет, отличительные элементы).

Упражнять ориентироваться в дорожных знаках и классифицировать их по видам (запрещающий, информационно-указательный, предупреждающий, предписывающий, знак сервиса).

Совершенствовать умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи и отношения.

Углубить знания о правилах поведения на улице.

Развивающие задачи:

Развивать слуховую память, внимание, логическое мышление.

Развивать умение анализировать, выделять свойства фигур, «умение читать схему».

Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.

Речевые задачи:

Активизировать словарь по теме.

Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Ресурсное обеспечение:

Мультимедейное оборудование: проектор, экран, ноутбук.

Демонстрационный материал: письмо, презентация «Дорожная азбука», макет светофора, рисунки к игре «Найди ошибку», круги синего и красного цвета, треугольник красного цвета, прямоугольник синего цвета, карточки с буквами слова «Светофория».

Раздаточный материал: карточки-мнемодорожки и карточки с изображениями дорожных знаков, карточки с цифрами от 1-10 (обратная сторона дорожные знаки), схемы к блокам Дьенеша, бейджики красного, жёлтого, зелёного цвета.

Информационные ресурсы:

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoi-grupe-dorozhnye-znaki.html

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-tema-puteshestvie-na-pomosch-svetoforu.html

Ход образовательной деятельности:

Входит почтальон у него в руках большой конверт, который передаёт воспитателю.

Воспитатель: Ребята! К нам на группу пришло письмо: «Ребятам группы «Полянка» от сотрудников ГИБДД. Дорогие ребята! Мы сотрудники очень просим вас найти светофор, который пропал с очень опасного перекрестка! Чтобы не произошло на данном перекрёстке какие-нибудь неприятности, помогите нам его найти! Для этого вам придётся пройти непростые испытания, проверив свои знания о правилах безопасности на дорогах. Надеемся на вашу смекалку и внимательность!» Ребята, поможем найти? Перед тем как начать поиски, предлагаю нам отгадать, куда же мы с вами отправимся искать светофор. А вы как думаете? /ответы детей/.

(В процессе ответов на вопросы дети прикрепляют к доске карточки – ответами).

1. Пешеходам объясняет,

Как дорогу перейти.

Он сигналы зажигает,

Помогая нам в пути. (Светофор)

2. За рулем я сижу,

На дорогу гляжу. (Водитель)

3. Клеим палочки к черте:
Раз, два, три – и буква ... «Е»

4. Что друг другу не мешать,

Нужно справа путь держать. (Тротуар)

5. Рядышком с шоссе лежит,

По ней транспорт не бежит.

Ну а если вдруг беда,

То съезжают все сюда. (Обочина)

6. Ночь темна. Уж солнца нет.
Чтобы ночь пришла без бед,
Нужен людям маячок –
Одноногий светлячок. (Фонарь)

7. Наш автобус ехал-ехал,

И к площадочке подъехал.

А на ней народ скучает,

Молча транспорт ожидает. (Остановка)

8. Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему - ...(Регулировщик)

9. И зверята даже знают:

На дороге не ... (Играют)

10. Чем больше из меня берут,

Тем больше я становлюсь. (Яма)

Воспитатель: Вы правильно ответили на все вопросы, но для того, чтобы узнать, надо карточки перевернуть на другую сторону, и мы сможем прочитать (на обратной стороне написано слово «Светофория»). Отправляемся в страну Светофория. Будем действовать слаженно и дружно, слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны? А на чём можно добраться до страны «Светофория» /ответы детей/. Предлагаю на поезде. Возьмите, пожалуйста, билеты. Проверяем, правильно ли пассажиры заняли свои места. Вспомним правила поведения в общественном транспорте.

1. Прежде чем войти в автобус, пропусти выходящего из него.
2. Не стой возле кабины водителя.
3. Не входи с мороженым.
4. Разговаривай спокойно.
5. Крепко держись за поручни во время движения.
6. Не высовывай руки и голову из окна транспорта.
7. Уступай место инвалидам, пожилым людям и пассажирам с детьми.

Воспитатель: Предлагаю вспомнить «Дорожную азбуку» (просмотр презентации). Дорожные знаки делятся на предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные и знаки сервиса (обслуживания).

Указательные знаки - эти знаки синего цвета, квадратные или прямоугольные. Знак «Пешеходный переход» устанавливается на пешеходных переходах. Бывают «Подземный пешеходный переход» и «Надземный пешеходный переход». Пешеход должен переходить дорогу только по этим переходам. Нарисованный автобус или трамвай внутри синего прямоугольника - это знак «Место стоянки», он указывает где пассажир может сесть в транспорт.

Предупреждающие знаки - это треугольники желтого цвета с красной каемкой. Они предупреждают о чем — то. Знак «Пешеходный переход». Предназначен он только для водителей: предупреждает о том, что впереди пешеходный переход. Получив такое предупреждение, водитель должен быть очень внимательным. Но пешеходам переходить дорогу по этому знаку нельзя. Знак «Дорожные работы»: предупреждает о том, что впереди на проезжей части, обочинах, тротуарах ведутся работы. За этим знаком могут оказаться ямы, строительные материалы, машины и механизмы. Знак «Дети» устанавливают у школ и детских парков. Водители и пешеходы здесь должны быть особенно осторожны.

Запрещающие - они вводят разные запреты и ограничения. Имеют круглую форму с красной каймой или с красным фоном. Эти знаки говорят водителям о том, что движение запрещено вообще или запрещено движение какого - то вида транспорта. Знак «Движение на велосипеде запрещено», но руками велосипед вести можно. Всем пешеходам нужно запомнить знак «Движение пешеходов запрещено». Это единственный запрещающий знак, который относится только к пешеходам. Пешеход, изображенный на этом знаке, перечеркнут красной чертой.

Предписывающие знаки - они имеют круглую форму и голубой фон, символы белого цвета. Знаки этой группы указывают места движения только одного вида транспорта, разрешают движение только в одном направлении.

Знаки сервиса - они указывают участникам движения добрую услугу - указывают места расположения таких нужных объектов, как пункт питания, больница, автозаправочная станция, телефон, гостиница, пост ГИБДД и др.

Задание 1. Игра «Найди свой дом»

• Вот мы приехали. (Перед началом игры воспитатель предлагает вспомнить на какие группы знаки делятся и как называются).

1. Треугольник в красном обрамлении

Нас всегда с тобой предупредит.

За рулем поможет не везенье -

Надо знать, что знак нам говорить.

Какие это знаки? (Предупреждающие). Какой они формы и цвета?

2. Вот сигналы круглые, как солнце,

Окаймляет красный ободок,

В середине белое оконце.

Каждый знак - водителю урок.

Какие это знаки? (Запрещающие). Какой они формы и цвета?

3. Предписывают знаки, что нам делать,

Где можно ехать и куда идти.

Круг голубой, а ободочек белый.

Пожалуйста, внимание обрати.

Какие это знаки? (Предписывающие). Какой они формы и цвета?

4. Указательные знаки

Информацию дают.

Вот на голубых квадратах

Люди вниз и вверх идут.

Какие это знаки? (Информационные). Какой они формы и цвета?

5. По трассе мчатся разные машины.

Бывает, долго едем мы в пути.

Качаются зеленые вершины.

Деревни пробегают и мосты.

Все знаки сервиса на отдых приглашают,

Заботятся в дороге о тебе.

Тот, кто язык дорог и улиц знает,

Надеюсь не окажется в беде.

Какие это знаки? (Знаки сервиса). Какой они формы и цвета?

(На полу лежат 4 обруча, в них 4 геометрических фигуры: красный круг, красный треугольник, синий круг и синий прямоугольник).

Воспитатель: У вас на обратной стороне билета дорожные знаки. Нам надо собрать дорожные знаки по группам: запрещающие знаки в обруч с красным кругом. Предписывающие знаки в обруч с синим кругом. Предупреждающие знаки в обруч с красным треугольником. Знаки сервиса в обруч с синим прямоугольником.

Воспитатель: Молодцы! Мы справились с первым заданием и двигаемся дальше (за выполнение задания дети получают пазл).

Задание 2. «Собери транспорт»

Воспитатель: По схемам к блокам Дьенеша собрать транспорт (после выполнения задания дети получают пазл).

Задание 3. «Найди ошибку»

Воспитатель: Внимательно посмотрите на иллюстрации и найдите нарушение правил дорожного движения (за выполнение задания дети получают еще один пазл).

Воспитатель: Предлагаю нам немного отдохнуть. Обратите внимание на свои бейджики, они разного цвета. Делимся на 3 команды: красные «Регулировщики», желтые «Водители», зелёные «Пешеходы». Каждая команда вспоминает игру под название своей команды.

1. «Регулировщик»
Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)
Людям машет: Не ходи!
(движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)
Приглашает нас идти (шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

2. «Пешеходы»

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).
Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди!(Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)
Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)

3. «Мы водители»

Едем, едем на автомобиле, (Имитируют движение рулем)

Нажимаем на педаль, (Ногу сгибают, вытягивают)

Газ включаем, выключаем, (Рука к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль, (Приставляют ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли. (Руки сгибают перед собой в локтях)

Вправо, влево. Чистота! (Наклоняют руки вправо, влево)

Волосы ерошит ветер, (Над головой шевелят пальцами)

Мы – водители хоть куда! (Поднимают вверх большой палец рук)

Задание 4. Игра «Что будет, если…».

Воспитатель: А теперь предлагаю поиграть в игру «Что будет, если…». Я вам буду сдавать вопросы, а вы — на них отвечать.

1.Что будет, если пешеходы начнут переходить улицу, где им вздумается?( Водитель не успеет затормозить, и пешеход может попасть под колеса и т.д). /ответы детей/

2. Что будет, если на дороге убрать все дорожные знаки? (Водитель не будет знать, что его ожидает впереди, и может не справиться с управлением). /ответы детей/

3. Что будет, если водитель не знает сигналы светофора? (Водитель поедет на красный свет и собьёт пешехода). /ответы детей/

4. Что будет, если водитель поедет по левой стороне проезжей части? (Его автомобиль столкнётся с другим автомобилем, который двигается правильно — по правой стороне). /ответы детей/

(За выполнение задания дети получают еще один пазл).

Задание 5. «Угадай дорожный знак»

Воспитатель: Перед нами карточки-мнемодорожек. В центре стола разложены карточки с дорожными знаками. Вам надо называть в слух признаки дорожного знака по мнемодорожке (например, этот знак синего цвета, квадратной формы, на нем нарисован человек идущий вниз по лестнице). Затем найти знак среди множества дорожных знаков, разложенных в центре стола и приложить к соответствующей карточке-мнемодорожке и назвать, как называется этот знак. (Правильность выбора дорожного знака ребенок определяет самостоятельно перевернув карточки. На обратной стороне карточки-мнемодорожки и карточки с изображением дорожного знака имеются цвета, которые должны совпасть при верном решении. В случае совпадения цвета на обратной стороне, играющий ребенок забирает дорожный знак себе.За выполнение задания дети получают еще один пазл).

Воспитатель: Все задания выполнены. Пришло время возвращаться обратно!

Занимаем места. А что бы нам было веселей ехать, ответим на вопросы.
1. На какое животное похож пешеходный переход? (на зебру)

2. Сколько цветов имеет светофор и какие это цвета? (три; красный желтый, зеленый)
3. Как называется часть улицы, по которой идут пешеходы? (тротуар)

4.Какие вы знаете виды транспорта? (грузовой, пассажирский, легковой)
5. Можно или нет играть на проезжей части? (нет)

6.Какая часть улицы предназначена для транспорта? (проезжая часть)
7.Назовите какой-нибудь специальный вид транспорта. (машина скорой помощи, полицейская, пожарная машина)
8.Назови виды транспорта? (воздушный, наземный, водный, подземный)
9.Сколько огоньков у пешеходного светофора и какого они цвета? (два; зеленый и красный)
10.Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу)

11. Что такое «зебра»? (так называют изображение полос на дороге, которые обозначают пешеходный переход пешехода)
12. Если вы зашли в автобус, кем вы стали? (пассажиром)
13. Представьте, что вы выросли и стали управлять автомобилем. Кем вы стали? (водителем)
14. Как называется место ожидания пассажирского транспорта? (остановка)
15. Когда вы выходите из дома на улицу, в кого вы превращаетесь? (в пешеходов)

Воспитатель: Вот мы с вами и доехали. Предлагаю вам собрать пазлы. ( Два ребёнка собирают пазлы на доске, а в это время вносится макет светофора). А вот и светофор!

С какими группами знаков мы познакомились?

Какая главная задача всех знаков?

А что больше всего запомнилось от сегодняшнего путешествия?

Важно ли то, что вы сегодня узнали?

Какое задание было выполнить легко?

Для чего это пригодится в жизни?

Я желаю вам быть внимательными на улицах нашего города.