В гости к сказке

Автор: Попова Ольга Михайловна

Организация: Детский сад комбинированного вида №31

Населенный пункт: Мурманская область, г. Апатиты

Цель: внедрение компьютерной технологии для активизации восприятия материала коррекционно-развивающего обучения и достижения наибольшей наглядности и привлекательности его, делая игровые действия интересными и увлекательными.

 Интеграция направлений: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное, художественно - эстетическое, физическое развитие.

Задачи: 1. Создать условия для применения компьютерной технологии.

2.Применить компьютерную технологию как средство для обучения важным аспектам коммуникации, необходимой для совместной деятельности ребенка с педагогом и его сверстниками.

3. Вовлечь детей в игровую деятельность, в сюжет сказки:  «Курочка Ряба» с опорой на наглядность КТ.

4.Закрепить: знания и умения в двигательной и познавательной деятельности;

способность восприятия речи взрослого, учитывая особенности психофизического развития детей.

5.Способность эмоционально - положительному настрою детей.

Словарная работа: курочка, дед, баба.

Планируемые результаты:

- эмоциональная отзывчивость на игровые действия, на сюжет сказки « Курочка Ряба»;

-взаимодействие со сверстниками, с взрослым, доброе отношение друг к другу;

-заинтересованность в чтении сказки воспитателем, повторение и проговаривание слов и фраз за воспитателем;

- желание принять участие в игровых действиях, в двигательной активности.

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, экран; декорации: деревья.

 

Ход занятия:

Дети стоят возле воспитателя.

Воспитатель: « Ребятки, сегодня мы отправимся в гости к сказке»

Звучит гудок паровоза ( на экране появляется картинка паровоза с вагончиками).

Воспитатель: « Слышите гудок? это паровозик приехал за нами, садитесь в вагончики и поехали…»

Дети с воспитателем имитируют движения вагончиков, воспитатель читает стихотворение « Загудел паровоз, он вагончики повез, чу, чу, чу-чу-чу, далеко я укачу, ту-уууу!...».

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: « Детки улыбаются, сказка начинается…»

На экране появляется картинка деда, бабы и курочки Рябы.

Воспитатель: «Жили были дед и баба, и была у них курочка Ряба»

На экране появляется золотое яйцо.

Воспитатель: « Снесла курочка что?».

Дети: «Яичко».

Воспитатель: « Не простое, а золотое».

На экране появляется картинка деда, который бьет яйцо.

Воспитатель: « Дед бил, бил, не разбил. Как дед бил яичко? (  дети показывают и произносят: тук-тук…».

На экране появляется картинка бабы, которая бьет яйцо.

Воспитатель: «Баба била, била, не разбила. Как баба била яичко?  ( дети показывают и произносят: тук- тук…».

На экране появляется мышка.

Воспитатель: « А мышка бежала, хвостиком махнула…»

На экране появляется разбитое яйцо.

Воспитатель: « Яичко упало и разбилось».

Воспитатель: « Покажите ребятки как мышка бежала (дети показывают движениями рук как бежала мышка, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось, повторяя слова и фразы за воспитателем)».

На экране появляется картинка, где плачут дед и баба, курочка Ряба.

Воспитатель: « Дед что делает?».

Дети: «Плачет».

Воспитатель: «Баба что делает?».

Дети: «Плачет».

Воспитатель: «А курочка кудкудахчет…

 «Не плачь дед, не плачь баба…»

На экране появляется картинка простого яйца.

 Воспитатель: «Снесу я вам яичко не золотое, а простое».

На экране появляется смайлик, где ребятам показывает какие они молодцы.

Воспитатель: « Вот и сказочке конец, а кто слушал тот и молодец».

У нашей курочки Рябы есть детки, как их называют?.

Дети  «Цыплятки».

Воспитатель: « Сейчас мы расскажем и покажем, как курочка вышла гулять со своими цыплятками».

Проведение игры: «Вышла курочка гулять» ( двигательная активность).

 Воспитатель: « Молодцы ребятки! курочке Рябе понравилось, как вы играли. От Рябы вам угощение «сладкие зернышки».

На экране появляется паровозик. Звучит гудок паровоза.

Воспитатель: «Слышите гудок паровоза? Нам пора возвращаться в группу, сказке скажем до свидания, до встречи! Садимся в вагончики и поехали…».

Дети вместе с воспитателем имитируют паровозик с вагончиками: чух- чух- чух…).

Опубликовано: 24.10.2016