Индивидуальная работа с детьми 2-3 лет по развитию основных видов движений на прогулке

Автор: Новикова Мария Петровна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 148»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

 

1. Игровое упражнение «Пронеси не урони»

 

Цель:

Развивать умение производить действия с предметами : брать, переносить их, ходить формировать умение ориентироваться в пространстве, бросать.

 

Средства:

Мячи (красные, синие, зелёные), корзиночки (красная, синяя, зелёная), коробка, в которую поместятся все мячики .

 

Содержание:

В определённом месте стоит коробка с набором мячей (красные, синие, зелёные), на расстоянии 10 метров от коробки расставляем корзиночки соответствующие цвету мячиков, на небольшом расстоянии друг от друга.

Воспитатель предлагает детям взять по мячику, проговаривая какой мячик цветом ты взял, и найти для него корзину

Воспитатель вместе с детьми производит действия, сопровождая их стихотворным текстом

 

Мы с тобой идем, идем,
Дети с мячом в руках
Мячи разные несем:
Зеленый, красный, синий…
останавливаются около корзин.
А вот наша корзина!
Находят соответствующую цвету мячика корзину и кидают в неё мяч.

 

 

 

1. Игровое упражнение «Пойдем по мостику»

Цель:

Формировать умение ходить по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие, развивать интерес к самостоятельной двигательной деятельности. Развивать воображение.

Средства:

Доска (шириной 20 см)

Содержание:

Предложить детям пройти по дощечке, представляя , что идем по мостику.

 

 

1. Игровое упражнение «Через ручеёк»

Цель:

Формировать умение прыгать вперёд , на двух ногах, держать равновесие. Развивать у детей ловкость, способствовать совершенствованию деятельности опорно-двигательной системы организма ребенка; поддерживать положительный эмоциональный настрой . Развивать воображение.

 

Средства:

Шнур, положенный на землю.

 

Содержание:

Предложить детям перепрыгнуть через ручеёк не намочить ноги, а ручеёк это положенный на землю шнур.

 

 

 

 

1. Игровое упражнение «Весёлые мячики»

Цель:

Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу.

 

Содержание:

Воспитатель подзывает к себе ребёнка и предлагает ему попрыгать как мячик. Дети прыгают в том же темпе.

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 31.10.2024