Обрывная аппликация для детей младшего дошкольного возраста

Автор: Новичихина Елена Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №122»

Населенный пункт: г.Воронеж

Цель: формировать умение создавать модульную обрывную аппликацию (репка) из цветной бумаги.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей со способом модульной обрывной аппликации.
• Совершенствовать приемы работы с бумагой (разрывание бумаги на кусочки, приблизительно одинакового размера, приклеивание кусочков бумаги).

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук, целостное восприятие предмета;
• Развивать творческие способности, волевые качества ребенка: усидчивость, терпеливость, самостоятельность, целеустремленность;

Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность в работе, желание создавать красивую, оригинальную поделку;
• Воспитывать потребность в чтении книг, любовь и интерес к устному народному творчеству (к русским - народным сказкам).

 

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Репка», беседа по ее содержанию. Рассматривание овощей, знакомство с репой, обследование (форма, цвет). Дидактические игры «Чудесный мешочек», «Из какой сказки», «Разложи по порядку» (иллюстрации по сказке).

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: Иллюстрации к русской народной сказке «Репка».

Раздаточный материал: Контурный рисунок репки; цветная бумага желтого и зеленого цвета для обрывной аппликации; клей, клеевые кисточки, розетки для клея; клеенки, салфетки бумажные.

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие»,

«Художественно – эстетическое развитие»,

«Физическое развитие».

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия:

Дети в группе, на ковре сидят в кругу.

Воспитатель:

Утром встали малыши (поднялись)
В детский садик свой пришли. (шагают)
Вам мы рады как всегда, (руки в стороны)
Гости здесь у нас с утра ( похлопали в ладоши)

Поздоровайтесь, друзья.

Дети: Здравствуйте, дорогие гости!

Пальчиковая гимнастика.

Хоровод «Карусели».

Предлагаю вам ребята поиграть с нашими ручками и пальчиками. (оладушки, Кольцо-класс, Хлоп-хлоп - топ-топ, Фонарики, Кулак -класс, Надуваем шарик)

Воспитатель: Дети, а вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в сказку. Вот, беда, я забыла в какую. В этом нам поможет «волшебный мешочек». В волшебном мешочке лежат разные предметы. Вы должны не глядя в мешочек, на ощупь, определить предмет круглой формы и взять его.

Воспитатель: Вы догадались в какую сказку мы будем играть?

Дети: В сказку «Репка».

Предлагаю пройти к столам

Воспитатель показывает сказку «Репка» на мольберте.

Делаем аппликацию.

Хоровод «Карусели» (продолжается игра)

Физ. минутка «Репка»

В огороде дедка
Репку посадил (присели)
И водой из лейки
Репку он полил (тихо поднимаются)

расти, расти, репка
И сладка, и крепка (тянутся вверх на носочках)
Выросла репка
Всем на удивление (подняли плечики)

Большая, пребольшая
Всем хватит на угощенье (руки в сторону).

 

Итог занятия.

Воспитатель: Вы очень старались. Посмотрите, какие красивые репки у вас получились.

Воспитатель: Вопросы детям:

Какую сказку мы сегодня вспомнили?

Кто герои сказки?

Что они посадили?

Какого цвета репка?

Какого цвета листья?

Ответы детей.

 

Воспитатель: Спасибо вам за такие красивые репки. Давайте устроим выставку наших работ!

Пальчиковая гимнастика «Репка».

Репку мы сажали

Репку поливали

Вырастала репка

Хороша и крепка,

вытянуть не можем (дергаем пальчики)

 

Хоровод «Карусели».

Еле - еле, еле - еле,
Закружились карусели,
А потом, потом, потом,
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите,
Раз-два, раз-два,

Начинается игра.

Опубликовано: 01.11.2024