Проект «Родной край глазами детей»

Автор: Глазкова Илона Вячеславовна

Организация: МБОУ ЦО №18

Населенный пункт: г.Еула

Продолжительность проекта : долгосрочный.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатель Глазкова И.В., родители.

Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Человеку никак нельзя

Жить без Родины, как

Нельзя жить без сердца.

К.Паустовский.

Актуальность проекта: проблема патриотического воспитания детей наиболее актуальна в наше время. Любовь к Родине начинается с любви к месту где родился человек, к дому, семье, детскому саду, родному городу. Данный проект позволит активизировать познавательный интерес у детей старшего дошкольного возраста к изучению родного края, истории возникновения родного города, традициям и культуре Тульского края. Данный проект способствует формированию нравственно – патриотических чувст дошкольников, любви к своей малой Родине, воспитанию бережного отношения к природе родного края.

Цель: Познакомить детей с природой родного края, растительным и животным миром. Расширение представлений детей об истории родного края, традициях и обычаях Тульской области, народных праздниках и народном костюме тульской губернии. Формирование чувства гражданской идентичности, любви к малой родине. Усвоение правил и норм в жизни общества, научиться понимать их смысл и пользу. Воспитание любви к Отечеству, своему городу. Формирование первичных представлений у дошкольников о различных способах культурно – исторического и общественного познания.

Предполагаемый результат: Дети стали интересоваться историей родного края, народными традициями и обычаями. Стали проявлять интерес народным праздникам, народному творчеству. Расширили свои знания о природе родного края, животном и растительном мире. Познакомились с Красной книгой Тульской области. Сформировалось бережное отношение к природе, запомнили правила поведений в лесу, на водоемах.

1Этап: подготовительный.

Изучение методической литературы, подбор дидактического и наглядного материала. Мониторинг и анализ имеющихся у детей знаний.

2 Этап: реализация проекта.

Беседы: «Мы туляки»;«Моя семья»; «Символы города и тульского края – отражение в истории»; «Тула – город мастеров»; «Тульская гармонь», «Народная игрушка»; «Народные промыслы»; «Леса Тульского края», «Растительный мир родного края»;«Животный мир»; «Красная книга Тульской области»; « Традиции тульского чаепития»: «Тульский народный костюм».

Занятия: «Изготовление куклы – кувадки»; «Белевское кружево»; « Ратный подвиг туляков»; «Творчество Л.Н.Толстого для детей»; « Тульский Кремль»;

Знакомство с пословицами и поговорками о Туле, тульских промыслах. Заучивание пословиц и поговорок, разучивание народных танцев тульской губернии.

Художественная литература:

Лесков «Левша», Хелла Патаки «Тула. Стальная душа, пряничное сердце», М.Евсеева « Мой прадед самовар», Д.Хармс « Иван Иваныч самовар», Г.Ладонщиков «Веселый самовар», М.Горький «Жил был самовар», А Раков « Сказки дедушки самовара», Пермяк « Как самовар запрягли», Ю.Добрынин «Самоварец, самовар, самоварище», Л.Н.Толстой «Филлипок», «Рассказы для детей», «Детство», «Как мужик камень убрал». П.Воронько «Лучше нет родного края».

Эксперементальная деятельнось: «Тесту место», исследование ингредиентов для тульского пряника. «Глина сыпучая или не сыпучая», исследование свойств глины.

Изготовление атрибутов для игр – драматизаций по сюжетам сказок о животных.

Игры – драматизации: «Тульское чаепитие», « Муха –цокотуха».

Настольно – печатные игры: Лото: «Животные»; « Растения».

Дидактические игры: «Собери картинку» (народные промыслы , символы города»; « Наряди куклу»; « Найди на карте». «Путешествие по родному городу».

Сюжетно – ролевые игра: «Экскурсоводы», «Путешествие по родному городу», «Ждем гостей на чаепитие».

Викторины: «Достопримечательности», «Знатоки природы родного края».

Народные игры: «Плетень», «Заря – заряница», «Бояре»; «Редька»;

Динамическая паузы: «Вокруг куреня хожу»;

Пальчиковые игры: «Наперсток»;

Модели: карта Тульской области. Глобус. Физическая карта РФ. Художественные детские произведения Л.Н.Толстого. Альбом « Лекарственные растения Тульской области». Репродукции картин: Б.Кустодиев «Купчиха за чаем», В.Перов « Чаепитие в Мытищах», А.Наумов «Чаепитие».

Слушание песен о Туле, аудиозаписи «Играй гармонь веселая».

Виртуальные экскурсии: Музей самоваров; Музей оружия; Музей Белобородова; Музей Вересаева, Тульский краеведческий музей; Музей Филимоновской игрушки; Музей Тульские древности; Тульский областной художественный музей, (весенние пейзажи и натюрморты»;

Презентации: «Быт и традиции тульских казаков»; «Ясная Поляна»; «Дом – музей Поленова», «Дом – музей Хомякова»; «Тульский пряник»; «Красная книга Тульской области»; «Достопримечательности Тулы»; «Быт тульской семьи»; «Боевые места родного города»; «Города Тульской области»;

Продуктивная деятельность:

Лепка «Филимоновская свистулька»; «Подкуй блоху»; создание альбома детских рисунков «Родной край глазами детей; рисование « Филимоновская барыня». Ручной труд из бумаги «Гармошка». Изготовление макета «Тульский Кремль». Аппликация «Самовар». Рисование «Тульский пряник». Изготовление фотоколлажа « Экскурсия с Филипком «Путешествие в прошлое Тулы» коллективная работа. (архитектура 18 – 19 веков, вид Тулы). Оригами « Ажурные блины». Составление с детьми альбома загадок и пословиц о самоваре.

Целевые прогулки: по территории детского сада;

Прогулка по улице Металлургов;

Посещение школьного Музея боевой славы;

Возложение цветов к мемориал погибших в годы ВОВ на территории школы № 49;

3 Этап: заключительный.

Презентация проекта. Мониторинг и анализ имеющихся знаний у детей.

Работа с родителями:

Привлечение родителей к участию в проекте. Совместное с детьми составление маршрута по карте « Путешествие по городу Туле». Изготовление « Семейного древа». Привлечь родителей к созданию книги « Мамины – папины рассказы». Составление книги кулинарных рецептов « Блюда тульской кухни». Совместное с детьми составление кроссворда « Исторические места родного города». Организовать фото выставку « Прогулки по городу Туле». Подбор фотографий старинного народного костюма и быта в городе и селе. Организация выставки совместных с детьми работ « Весна в родном городе». Привлечение родителей к изготовлению картузов для мальчиков и кокошников для девочек. Проведение мамой для детей мастер – класса « Вязание кружевной салфетки».

Список литературы:

1.Бочарова Н.И. Организация краеведо – туристкой деятельности старших длшкольников: Методические рекомендации. М., 1992.

2.Мир и человек. Географический атлас/ ред.И.К. Жданова. М.,1988- 1991.

3.Николаева С.Н. Программа экологического воспитания дошкольников. М.,1993.

4.Михайлова – Свирская Л.В. Метод проектов в образовательной работе детского сада. Пособие для педагогов ДОО. М.,2018.

5.Школьник Ю.К., Золотарева Е.А. Атлас животных. М., 2011.

6.Кокуева Л.В. «Я и моя родина». Программа воспитания, развития и саморазвития детей дошкольного возраста. Ярославль,2001.

7.Прокопец О.Н. Тульский традиционный костюм – Тула, ТОККиИ,1998.

8.Давыдова С.А. Русское кружево и русские кружевницы – СПБ,1992.

9.Чинков И.И. Тульский баян – Тула,1992.

10.Блог «Разноцветный мир» ( avkuznetsova. blog spot.com).

Опубликовано: 01.11.2024