Конспект занятия в старшей группе по познавательному развитию «Все профессии важны, все профессии нужны»

Автор: Минакова Ирина Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 79»

Населенный пункт: г. Курск

Цель: формирование представлений дошкольников о профессиях.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей представление о разных профессиях, показать значимость каждой из них.

Воспитательные: создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе; учитывать мнение партнёра.

Развивающие: развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.

Наглядный: рассматривание иллюстраций, предметы труда.

Игровой: игры «Кому, что нужно для работы? », «Профессии» , «Четвертый лишний».

Словесный: беседа с детьми, использование художественного слова (загадки)

Предварительная работа:

- беседа с детьми о профессиях их родителей;

- рассматривание иллюстраций;

- чтение художественной литературы - В. Маяковский «Кем быть?»

- чтение загадок о профессии людей;

Материалы: мяч, картинки: - персонажи из мультфильма про Незнайку (на экране телевизора), разрезные картинки на каждого ребёнка, карточки с профессиями на каждого ребёнка, картинки-раскраски с разными профессиями людей на каждого ребёнка.

 

Ход занятия:

Организационный момент (Дети зашли, поздоровались).

В круг широкий - вижу я, встали все мои друзья,

Мы сейчас пойдем направо - раз, два, три

А потом пойдем налево - раз, два, три

В центре круга соберемся - раз, два, три

И на место все вернемся - раз, два, три

Улыбнемся, подмигнем, заниматься мы начнем.

Воспитатель: ребята присаживайтесь на стульчики и послушайте стихотворение:

Все профессии нужны,

Все профессии важны.

Лечит врач больных людей,

А ветеринар - зверей.

Строит здания строитель,

Чтобы было, где нам жить.

Шьёт портниха нам одежду,

Чтобы было что носить.

А учитель в школу ходит,

Чтобы деток там учить.

Повар варит, жарит, тушит,

Чтоб людей всех накормить.

Каждый делу верно служит,

Чтоб было людям лучше жить.

Воспитатель: О чем говорится в этом стихотворении?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно, в этом стихотворении говорится о профессиях. Сегодня на занятии мы с вами поговорим о профессиях.

А что такое профессия?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.

Воспитатель: Ребята сегодня утром в нашей группе я обнаружила конверт, но без вас его не стала открывать. Как вы думаете, кто мог его принести ? (ответы детей).

Давайте вместе посмотрим, что же в нем?

( Заглядывают в конверт, а в нем флэшка)

Воспитатель: Ребята нам прислали видео письмо, давайте посмотрим, кто нам прислал это письмо?

( Дети присаживаются на ковер вместе с воспитателям и смотрят)

Видео письмо от Незнайки

- Здравствуйте мои друзья

Все узнали вы меня?

Я за помощью пришёл!

Сложный выбор у меня,

Кем мне в жизни стать не знаю.

Помогите, расскажите,

Профессию мне подберите.

У моих друзей в Цветочном городе есть профессии (картинки на телевизоре), давайте вспомним, кем они были (вопросы к детям): Тюбик? – художник, Гусля? – музыкант, Пилюлькин? – врач, Винтик и Шпунтик? – механики, Знайка? – ученый. А я не как не могу выбрать ту профессию которая бы мне понравилась больше всего.

Воспитатель: Ребята мы конечно поможем Незнайки, вы согласны?

Станьте возле стульчиков :

- Покрутись, повертись в стране профессий окажись -

Мы сегодня вспомним все, что знаем о профессиях, а Незнайка выберет ту профессию, которая ему понравилась больше всего.

А сначала давайте узнаем, какие профессии вы знаете. Сейчас я вам загадаю загадки о людях разных профессий, а вы их попробуете отгадать.

1. Он ходит в колпаке,

С поварешкой в руке.

Он готовит нам обед

Кашу, щи и винегрет. Кто это? (повар)

2. Вьются ленты за спиной,

Дружит он с морской волной.

Может по морям ходить

И флажками говорить. Кто это? (моряк)

3. У него товаров много,

Огурцы и помидоры.

Кабачки, капуста, мед

Все он людям продает. Кто это? (продавец)

4. Белый мел и мел цветной.

У доски всегда со мной.

И учебник и указка-

Пусть урок идет как сказка. Кто это? (учитель)

5. Феном и расческой

Ловко делает прическу. (Парикмахер)

6. Он вылечит корь, и бронхит и ангину,

Пропишет пилюли и витамины. Кто это? (врач)

7. Кто, когда придёте в садик,

по головке вас погладит?

С кем вы день свой проведёте,

если мама на работе? (воспитатель).

8. Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит. (строитель).

9. Кто, скажите мне, такой

Охраняет наш покой,

За порядком он следит,

Хулиганить не велит? (полицейский)

10. Победит огонь коварный

Тот, кого зовут… (пожарный).

Воспитатель: Молодцы! Загадки отгадали.

Воспитатель: Давайте встанем в круг ( игра с мячом)

Ребята, сейчас мы закроем глаза и представим, что попали на планету, где исчезли профессии .

Дети открывают глаза.

( воспитатель называет разные профессии и слушает ответы детей)

-Как вы думаете,

Если бы не было строителей, то…

Если бы не было водителей, то…

Если бы не было парикмахеров, то…

Если бы не было дворников, то…

Если бы не было учителей, то…

Если бы не было полицейских, то…

И т.д.

Воспитатель: - Значит, какой можно сделать вывод:

(ответы детей…)

Все профессии нужны, все профессии важны!

Воспитатель: -А для выполнения следующего задания нам нужно пройти к столам.

Перед тем как мы приступим выполнять задания, сделаем пальчиковую гимнастику:

ТАКИЕ РАЗНЫЕ ДЕЛА

Много дел на белом свете:

Раз, два, три, четыре! Дети сжимают пальчики по одному в кулачки.

Вот военные идут – Разжимают пальчики по одному из кулачков.

они границу берегут. Пальчики «шагают».

А швея иглу берет

И одежду людям шьет Имитируют движения руки с иглой при шитье.

Дворник улицу метет, Подражают движения дворника.

• песенку поет.

Птичница во двор пришла, Выполняют упражнение «Кормление птиц».

Курам зерна принесла.

 

Воспитатель: Люди разных профессий используют разные инструменты для своей работы.

У вас на столах лежат два конверта с зеленым и красным кружочком.

Откройте 1 конверт с красным кружочком: « Разрезные картинки» и вам надо их собрать и рассказать, людям какой профессии нужен этот предмет?

- ( дети называют предметы и профессии для которых они нужны)

Откройте 2 конверт с зеленым кружочком: Игра «Четвертый лишний» ( в конверте карточка с профессией и разными предметами. Ребенок называет лишний предмет)

Воспитатель: Молодцы, ребята справились с заданиями.

 

Физкультминутка: (видео разминка)

Воспитатель: Ну что ребята, немного, отдохнули.

Переходите за столы. Я предлагаю вам на время превратится в строителей.

Пальчиковая гимнастика: Пальчиковая гимнастика «Строители»:

Мы строители, мы строим, (Ребёнок стучит кулачком о кулачок)

Много мы домов построим, (Загибает по очереди пальцы на обеих руках)

Много крыш и потолков,

Много окон, стен, полов,

Много комнат этажей.

Будет у жильцов веселье (Произносит слова весёлым голосом)

В новом доме новоселье! (Произносит громко слово «новоселье», поднимая руки вверх).

Аппликация « Мой дом»

Воспитатель: У нас на столе лежат разные геометрические фигуры, давайте попробуем из них построить дом. И назовем нашу работу «Мой дом»

Сначала рассмотрим готовую аппликацию.

Воспитатель: Ребята, а из чего состоит наш дом? А какие фигуры тут есть? А какие цвета тут присутствуют? (ответы детей)

 

Рефлексия:

Воспитатель: О чем мы с вами сегодня с вами говорили? (о профессиях)

Как вы считаете мы помогли Незнайке? (ответы детей)

Незнайка: (видео на телевизоре)

Вот спасибо мои, друзья,

В гости к вам пришел не зря!

О профессиях мне рассказали,

Показали и назвали.

Дети прощаются с Незнайкой. На прощание Незнайка оставляет детям раскраски «Профессии»

У меня в руках цветок с разными лепестками. Подойдите к цветку, оторвите по лепестку:

если было интересно красный лепесток, если узнали что-то новое – синий

лепесток, если было скучно – желтый лепесток.

( Ответы детей по выбранному лепестку)

Опубликовано: 02.11.2024