Открытое занятие ко Дню космонавтики «Путешествие в космос»

Автор: Капитонова Светлана Витальевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №201»

Населенный пункт: город Чебоксары

Воспитатель: Добрый день, ребята! А вы знаете какой день приближается?

 

- Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? (День Космонавтики)

- А почему именно 12 апреля?

(12 апреля 1961 года совершил свой первый полёт в космос наш российский космонавт).

- Знаете, кто это?

(Юрий Алексеевич Гагарин)

- Ребята, а кто полетел вторым, третьим?

Герман Титов. (Показывает портрет)

 

А вот третьим полетел в космос наш земляк Андриан Григорьевич Николаев. (Показывает портрет)

 

А. Г. Николаев родился в с. Шоршелы Чувашской Республики. Он дважды герой Советского

Союза, генерал-майор авиации. У него было два космических полёта на кораблях Восток-3 и

Союз-9. Имеет много разных наград Советского Союза, российских и других государств.

Он первый космонавт, который работал без скафандра на орбите (отцепился от ремней и свободно парил в невесомости на корабле).

 

Андриан Григорьевич первый космонавт, который участвовал в военном эксперименте в космосе (совместно с П. Р. Поповичем). Первый раз совершил 64 витка вокруг Земли на корабле Восток-3. Совершил первый многосуточный полёт в космос с 11 по 15 августа 1962 года.

 

В качестве командира корабля Союз-9 в 1970 году совершил 286 оборотов вокруг Земли за 59 минут. Это был рекордный полёт.

- Ребята, а сейчас проверим ваш знания о космонавтах и связанных с ними предметах.

- Как назывался космический корабль, на котором Юрий Гагарин совершил полет? (Восток)

- Кто первый запустил спутник и построил ракету? (Сергей Павлович Королёв)

- Вспомните имя женщины космонавта. (Валентина Терешкова)

-Как называют людей, которые летают в космос? (космонавты)

- Как называется одежда космонавта? (скафандр)

-Назовите качества, которыми должен обладать космонавт.(космонавт должен быть смелым, храбрым, решительным, умным и мужественным.)

Воспитатель: Молодцы ребята, тогда смелее вперед. Ребята, я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие и побывать в необычной лаборатории. Для этого мы должны пройти специальную подготовку, вы готовы?

Дети: Да

- Предлагаю вам сыграть в игру «Антонимы» (с мячом в кругу)

Я скажу слово и брошу мяч, а вы мне ответите антоним на данное слово. Проверим готовность

к полету, начнем?

Ярко-тускло, взлетает-приземлится, темно-светло, далеко-близко, высоко- низко, длинный-

короткий, прилетает-улетает, вверх-вниз, легкий-тяжелый, горячая-холодная, трусливый-

смелый, включать-выключать, медленно- быстро.

- Молодцы, ребята. Хорошо справились с заданием.

- А сейчас попробуйте отгадать загадку:

 

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд.

Воспитатель: Теперь присаживаемся за столы и продолжаем подготовку. Мы на космодроме. Что это за место? (это место, откуда запускают космические ракеты). Нас ждет космическая ракета. Давайте, возьмем пазлы и соберем космический корабль, на котором полетим в космос.

- Ребята, а вы знаете сколько всего планет в космосе? Предлагаю послушать стихотворение

про космос (рассказывает один ребенок) и вспомнить названия планет.

 

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

(А. Хайт)

 

Физкультминутка

«Полет на Луну»

Полетели на Луну –

Руку в сторону одну.

А вторую вверх подняли,

Словно крылья замахали.

Подскочили высоко –

Вот Луна, недалеко!

Потянулись – вот она

На ладонях вся ЛУНА!

встать возле парты

правую руку поднять в сторону

левую руку - вверх

обе руки – в стороны, махи руками 6-8 раз

прыгнуть как можно выше вверх

встать на месте

руки вверх, потянуться

встать на месте, сложить ладони в форме чаши

- Вот мы и на Луне.

 

Воспитатель - Какую форму имеет Луна? (Форму шара) Луна – не звезда и не планета,

 

большой каменный шар, в несколько раз меньше Земли. Она спутник Земли, самое близкое к

 

Земле небесное тело. На Луне нет ни воды, ни воздуха. На Луне нельзя жить. На поверхности

 

Луны днём бывает - жара до 130 градусов, а ночью – мороз. Луна движется вокруг Земли и

 

обходит ее за месяц. Поверхность Луны холодная и темная. Луна не светится сама, она как

 

зеркало лишь отражает падающие на нее солнечные лучи. На каменистой поверхности Луны

 

много впадин и глубоких ям. Их называют кратерами. Кратеры появляются тогда, когда на Луну

 

из космоса падают огромные и ледяные метеориты. На Земле таких кратеров очень мало. Как вы

 

думаете, почему? Землю защищает атмосфера, в которой метеориты сгорают или расплавляются.

 

А у нашей соседки Луны атмосферы нет. Воды на Луне тоже нет. Поэтому Луна совсем

 

безжизненна.

-Ребята, почему Луна каждую ночь выглядит по-разному? (Луна светит не собственным, а

отраженным светом. Мы видим Луну потому, что ее освещают солнечные лучи.)

Опыт «Кратеры»

Предлагаю провести эксперимент, как образуются кратеры на поверхности Луны. Для этого нам

необходим речной песок, мука, и предметы разных размеров. Песок нужно высыпать горочкой

на поднос, далее необходимо кидать вертикально или под углом предметы, камни с разной

высоты. Размеры кратеров зависят от размеров падающих тел.

Галактика (показ картинки)

Галактики бывают разных размеров и форм. Галактика – это скопление звезд в космосе. Они видны в телескопы, как светлые небольшие туманные пятна. Наша галактика называется Млечный путь. Она спиральной формы. Если взглянуть на нее сверху, то она будет выглядеть, как огромный звездный водоворот.

 

- В нашей Галактике много красивых, разноцветных туманностей. Мы с вами проведем эксперимент, который наглядно покажет, как выглядит космическая туманность.

 

– Дети, на столах стоит молоко в тарелках. Мы возьмем краситель и капнем его в молоко. Теперь

капнем в середину жидкость для мытья посуды. Берем палочку и все размешиваем. Мы видим

танец волшебных красок. Как красиво! Вам понравилось, ребята?

– Ребята, вы сегодня большие молодцы. Наше путешествие в лунную лабораторию подходит к концу. Сегодня мы провели очень интересные эксперименты, узнали много интересного про космос, луну и космонавтов. Надеюсь, вам все понравилось. До новых встреч! -

 

 

 

 

1. file1.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 02.11.2024