Сценарий экологического праздника «День белого медведя»

Автор: Метелькова Марина Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 429»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Цель: привлечь внимание детей и взрослых к проблеме вымирания белых медведей.

Задачи:

-формировать экологическое сознание и понятие чувства ответственности за сохранность окружающей природы;

-развивать творческое воображение и мышление, коммуникативные навыки через разные виды детской деятельности;

-способствовать развитию познавательного интереса детей, обобщению полученных знаний о животных Севера.

Предварительная работа: разработка проекта «Спасение медвежонка Умки»

 

Дети входят в зал, занимают места. Звучит фонограмма песни «Песенка о медвдях», муз. А.Зацепина, сл. А. Дербенева

Ведущий: Ребята, мы с вами живем в большой прекрасной стране, в которой есть и густые леса, и жаркие пустыни, и холодные нетающие полярные льды. И эти широты населяют самые разные и удивительные животные. Сегодня мы отправимся на Север, в Арктику к нашим соседям-белым медведям. Ребята, а вы знаете, что обозначает слово «Арктика»? («медведица» - греч.) Ежегодно 27 февраля в мире отмечается Международный день белого медведя (Показ слайда; далее по тексту демонстрируются следующие слайды).

Вот он, Север - снег, да лед,

Лед не тает круглый год. (Показ слайда)

От морозов и метелей

Здесь медведи побелели. (Показ слайда)

Удивительные животные эти белые медведи. В них воплощены сила и мощь, загадка и опасность. Это самые крупные хищники на земле, и одни из самых умных животных. Расскажем, что мы знаем о них? (Показ слайда)

 

Там, где море холодное очень,
И — куда ни посмотришь — снега,
Где полгода — полярные ночи,
Где свирепствует злая пурга.

Живут эти сильные звери

И им нипочем холода.

Может кто-то не поверит:
Любят холод эти звери.

Шубок белых не снимают,
В шубках спят, едят, играют,
Даже в шубках рыбу ловят.
Где вы видели такое?
Если знаешь, то ответь:
Это северный медведь.

 

Дети: (по очереди):

1ребенок: Белые медведи не впадают в спячку и устраивают себе берлогу только медведицы тогда, когда появляются на свет медвежата. (Показ слайда)

Медведицы одни растят медвежат. (Показ слайда)

А папы - медведи охотятся всю зиму и живут отдельно от них. (Показ слайда)

2ребенок: Когда медвежонок рождается, он может поместиться на ладошке человека (Показ слайда)

А вот взрослый медведь вырастает до 3 - х метров. (Показ слайда)

3 ребенок: Белые медведи - большие чистюли. После еды они тщательно умываются. (Показ слайда)

Когда ложатся спать, медведи закрывают нос лапой, чтобы сохранить тепло. (Показ слайда)

4 ребенок: Белые медведи - отличные пловцы, они быстро плавают, причем с открытыми глазами. (Показ слайда)

5 ребенок: У них прекрасный нюх. Они могут учуять добычу на огромном расстоянии. Поджидая тюленя, медведь может тихо просидеть у лунки несколько часов. (Показ слайда)

6 ребенок: Медведи белого цвета, а вот кожа у них черная. (Показ слайда)

7 ребенок: Чаще медведям в Арктике бывает жарко, поэтому они редко бегают, чаще двигаются медленно, неторопливо. (Показ слайда)

 

Ведущий: Белый медведь - настоящий хозяин Арктики. Единственные живые

существа, которые угрожают медведям, - это люди. (Показ слайда)

Арктике живет около 25 тысяч белых медведей. Площадь льда, на котором обитают медведи, стремительно сокращается из за потепления климата. Белому медведю негде добывать пищу. Он выходит к людям, где страдают от людской беспечности, становиться жертвой браконьеров. (Показ слайда)

Белым медведям нужна защита! Мы собрались сегодня в этом зале, чтобы привлечь внимание детей и взрослых к проблеме сохранения этих прекрасных животных. Наши ребята еще совсем небольшие, но вместе с родителями они нарисовали плакаты о том, как можно сохранить дом белых медведей и защитить их от главного врага- человека.

1. Экономить энергию – помогать белым медведям!

Родители: Экономя электричество и воду, мы снижаем выбросы CO2 в атмосферу, а значит, помогаем остановить изменения климата и таяние льдов в Арктике, которая нагревается вдвое быстрее других регионов планеты.

2.Не разбрасывай мусор – не засоряй Арктику.

Родители: Мусор и медведь - плохая взаимосвязь. Голодного медведя привлекают свалки пищевых отходов вблизи северных населенных пунктов, и они все больше от них зависят. Вместе с остатками пищи в желудки медведей попадает пластик, который не переваривается и заполняет желудки, мешая пищеварению. Часто посещение свалок заканчивается смертельными конфликтами с людьми. Поэтому в Арктике с мусором нужно обращаться особенно аккуратно.

3.Не подкармливай белых медведей – это им не на пользу

Родители: ЭТОГО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ! НИКОГДА! Это опасно для того, кто кормит, гораздо хуже последствия, которые обязательно после этого наступят. Медведь перестанет воспринимать человека как опасность и начнет видеть в нем источник легкой еды, будет идти к человеку, чтобы разжиться пищей, .

В этой ситуации могут погибнуть люди и со 100% вероятностью будет убит этот медведь.

Ведущий: На наш праздник мы пригласили гостей. Большая медведица и Умка обещали придти к нам.

В зал входит большая медведица.( звучит Колыбельная из мультфильма «Умка»)

Ведущий: Здравствуй большая медведица, а почему ты одна, где Умка?

Медведица: Здравствуйте ребята, Случилась беда Умку унесло на льдине в море, нам нужна ваша помощь.(слайд)

Ведущий: Ребята поможем нашим друзьям? (ответ детей)

Тогда нам нужно собираться в путь.

Медведица: А вы знаете на чем передвигаются люди на севере. (ответ детей) (Слайд)

Ведущий: Где же мы найдем оленей.

Медведица: Тут нам поможет наш друг Эйхо ведь он чукча, а это означает «богатый оленями». Слышите бубенцы, это Эйхо сюда едет.

В зал входит друг Умки Эйхо (звучит чукотская народная песня Северное сияние)

Эйхо: Здравствуйте ребята, я слышал, мой друг попал в беду?

Ведущий: Да Умку унесло на льдине в море, и мы отправляемся на поиски. Нам нужны олени.

Эйхо: Оленей у меня много.

Эй олени все за мной поспешим на водопой! (Идут по кругу)

Цок, цок, цок. Цок, цок, цок.

Поспешим на водопой.

Вот река глубока, не достанешь до дна. (Поднимают руки вперед)

Мы попьем водицы, постучим копытцем.(Наклоняются вперед руки за спину, стучат одной ногой)

Цок, цок, цок. Цок, цок, цок.

И все дружною гурьбой побежим домой.(Бегут по кругу)

Дети вместе с Эйхо выполняют движения по тексту

Эйхо: Оленей у меня много, но прежде чем ехать, оленя еще нужно поймать (слайд)

Проводится игра «Ловкий оленевод»

Правила игры: бросать мяч можно только с условного расстояния.
В стороне на площадке ставится фигура оленя. Оленеводы располагаются шеренгой лицом к оленю на расстоянии 3-4 м. от него. Поочерёдно они бросают в оленя мячом, стараясь попасть в него. Кто попал в оленя, поймал его.

Медведица: Мы отправляемся с вами туда, где царство холода и льда! В такое путешествие смогут отправиться только сильные, смелые, отважные. Вы такие? (слайд)

Ведущий: не переживай, Медведица, наши ребята много знают о севере и не боятся трудностей.

Медведица: А я вот сейчас проверю ваши знания. Я вам загадаю загадки

В дальних северных морях,

На арктических полях

Я охочусь день-деньской,

Крики чаек надо мной,

Я ныряю целый день, а зовут меня (Тюлень)

 

Любит греться среди льдин

В ластах толстый господин.

Лучше ты пловца не трожь…

Как зовут его все? (Морж)

 

Ой, горит, пылает пламя

Над сверкающими льдами!..

Никого за тучей нет, Не пекут там хлеба,

Это свет, холодный свет Северного неба! (Северное сияние)

 

В чумах крытых тёплой шкурой
Он на севере живёт.
На оленях или лайках
Мчится в нартах и поёт.
(Чукча)

 

Белой глыбой ледяной
В океане встал стеной.
Знает каждый капитан,
Как опасен великан.

( Айсберг)

Дети отвечают, после каждой отгадки демонстрируется слайд.

Медведица: Молодцы! Вы настоящие знатоки Арктики.

Дети становятся парами. В паре один – олень, другой – каюр. Упряжки стоят одна за другой. Ведущий говорит: «Оленеводы поехали». После этих слов все бегут по краю площадки, при этом каюры, подгоняя оленей, издают звук «кхх-кхх». Останавливаются по сигналу ведущего – это привал. Каюры и олени меняются местами. По сигналу «Упряжки!» - все должны снова начать движение.

Во время движения звучит музыка к песне «Увезу тебя я в тундру» (минус) муз. М.Фрадкина.

Ведущий: вот мы приехали к берегу северного океана дальше на оленях не проехать нужен другой транспорт.( Слайд)

Ребята а вы знаете на чем можно путешествовать по океану.(ответы детей) Ну конечно на корабле, только корабль тут нужен не простой

Он мощнее всех судов

Пробивает толщи льдов

И плывет к полярной льдине

С мишками косматыми.

Двигатель не на бензине,

А на мирном атоме. (видеоролик Ледокол)

Исполняется песня «Пароход»

Эйхо: Ребята, Умка наверное проголодался, наловим ему рыбы. А взрослые помогут нам.

Медведица: Умка очень любит рыбу.

Проводится игра «Рыбаки и рыбки»

Правила игры: каждому ребенку к поясу прикрепляют ленточку с рыбкой на конце –они рыбки. Взрослые рыбаки. Дети бегают врассыпную. Взрослые стараются вытащить ленточку с рыбкой. Рыбка, потерявшая хвостик считается пойманной и садится на место. Выигрывает тот, у кого всех больше ленточек.

Ведущий: ребята посмотрите, какой остров красивый и как много на нем белых медведей. (Слайд)

Медведица: где же мой Умка на этом острове так много опасностей.(Слайд)

Умка! Умка! Нет, не слышит. Где же ты мой малыш.

Ребята, чтобы Умка нас заметил, предлагаю вместе с мамами сыграть в его любимую игру.

Проводится подвижная игра «Белые медведи»

Во время игры выходит Умка и включается в игру. Большая медведица и Умка встречаются

Умка: Мама! Я так долго искал тебя, мама! Как я по тебе соскучился!

Медведица: Мой малыш, как хорошо, что ты нашелся! (Слайд)

Ведущий: Вот и закончились приключения Умки, он нашел свою маму. Мы хотим, чтобы все белые медвежата были рядом со своими мамами медведицами, чтобы белые медведи жили на земле в безопасности. Ведь их с каждым годом становится все меньше и меньше. Давайте беречь природу, защищать прекрасных животных Севера, делать все, чтобы люди стали к ним добрее! (слайд)

Общий танец по показу «Вместе весело шагать» муз. В.Шаинского сл. М.Матусовского

Медведица: Ребята, вы сегодня показали свою силу, храбрость, ловкость, быстроту и выносливость и мы хотим вручить вам памятные медальки. (раздают призы детям)
Дети прощаются с героями.
Ведущий:
Ребята нам пора возвращаться в детский сад! До свидания! Ну, пешком вы не дойдете, полетим на самолете.
Дети принимают положение «руки в стороны», по кругу летят на самолете.

1. file1.pptx (15,8 МБ)

Опубликовано: 02.11.2024