Сценарий праздника «Путешествие в страну скороговорок»

Автор: Баранова Татьяна Павловна

Организация: МАДОУ «Детский сад №47»

Населенный пункт: Свердловская область, город Верхняя Пышма

Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Автоматизация у детей звуков речи в игровой форме.

Задачи:

1. Закрепить знания скороговорок у детей;

2. Способствовать развитию речевого аппарата детей;

3. Улучшить дикцию детей;

4. Обогатить словарный запас детей;

5. Создать ситуацию успешности для интеллектуального развития детей.

Материал:

* кукла – бибабо «Петрушка»;

* 2 корзины;

* 1 игрушка;

* шапочка козла и сороки;

* тарелка;

* магнитофон.

Подготовительная работа с детьми:

* разучить с каждым ребёнком 1 скороговорку;

* прослушать песню «В мире много сказок», выучить слова.

* разыграть сценки на сюжеты скороговорок.

Составитель:

учитель-логопед Баранова Т.П. 1 к.к.

Ход

Звучит песня «В мире много сказок». Дети заходят в группу, садятся на стульчики полукругом и подпевают.

Учитель-логопед: О чем эта песенка, дети?

Дети: О сказках.

Учитель-логопед: А сейчас, я хотела бы вас пригласить отправиться в Страну скороговорок. Вы, наверное, подумали, что общего между скороговоркой и сказкой? Давайте вместе придумаем и найдем это общее. Что есть в сказке?

Дети: Вымысел, преувеличение, волшебство.

Учитель-логопед: А вы послушайте сейчас скороговорку и скажите, а что есть в ней.

Краб крабу продал грабли.

Продал грабли крабу краб.

Грабь граблями сено, краб!

И еще одну:

Кукушка кукушонку

Купила капюшон.

В капюшоне кукушонок смешон.

Учитель-логопед: Найдите, а где же здесь «неправда» – вымысел.

Дети: Краб не продаёт грабли и не грабит сено, а кукушки не носят капюшон.

Учитель-логопед: Ну что, отправимся в Страну скороговорок? Тогда надо закрыть глаза и произнести следующие слова: «Глазки закрываются, в Страну скороговорок отправляемся».

(Дети закрывают глаза, звучит музыка, учитель-логопед надевает на руку куклу – бибабо «Петрушку».)

Петрушка: Здравствуйте, ребята! Молодцы, что захотели побывать в Стране скороговорок. Давайте поиграем в слова. Я буду произносить слова, а вы внимательно слушать и повторять их.

Петрушка: Кто хочет разговаривать.

Дети: Кто хочет разговаривать.

Петрушка: Тот должен выговаривать.

Дети: Тот должен выговаривать.

Петрушка: Всё правильно и внятно.

Дети: Всё правильно и внятно.

Петрушка: Чтоб было всем понятно.

Дети: Чтоб было всем понятно.

Петрушка: Мы будем разговаривать.

Дети: Мы будем разговаривать.

Петрушка: И будем выговаривать.

Дети: И будем выговаривать.

Петрушка: Так правильно и внятно.

Дети: Так правильно и внятно.

Петрушка: Чтоб было всем понятно.

Дети: Чтоб было всем понятно.

Петрушка: Спасибо! Здорово получилось. Ребята! А как Вы думаете, почему скороговорку назвали «скороговоркой»

Дети: Потому, что ее надо говорить быстро.

Петрушка: Верно. Прислушайтесь скороговорка – быстрый говор. А кто же сочиняет скороговорки?

Дети: Народ, поэты.

Петрушка: Правильно. Одни скороговорки живут много лет и дошли до наших дней из глубины веков, а другие сложены в наше время.

 

Петрушка: Дети! А кто из вас знает скороговорки?

1. Повстречались две подружки, две подружки - две болтушки:

говорили-говорили, говорили-говорили,

говорили-говорили, да не выговорились.

2. Сшила Саша Сашке шапку. Сашка шапкой шишку сшиб.

3. Триста туристов раз по триста треску трескали у этого костра.

4. Легко лечить, легко калечить. Калечить легче, чем лечить.

5. Жует поросёнок морковку спросонок.

Барашек баранку грызет спозаранку.

6. Топали да топали, дотопали до тополя,

до тополя дотопали, да ноги-то оттопали.

7. Пришёл Прокоп, кипел укроп. Ушёл Прокоп, кипит укроп.

Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипит укроп.

8. Эскимосы, эскимосы эскимо едят в морозы.

И за это эскимосов эскимосами зовут.

9. Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

10. Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.

11. Мышка сушек насушила, мышка мышек пригласила.

Мышки сушки кушать стали, мышки зубики сломали.

12. Партизаны партизанили в партизанских зонах.

За границами партизаны не партизанили.

13. Шашки на столе, шишки на сосне.

Петрушка: А теперь давайте вместе решим, кто лучше всех скороговорил?

 

Учитель-логопед: Петрушка, а наши дети могут и показывать скороговорки!

Разыгрываются сценки

1. Друг другу навстречу идут 2 девочки с корзинками.

Диалог:

– Вы слыхали про покупки?

– Про какие про покупки?

– Про покупки, про покупки, про покупочки мои. Вот они!

(достает из корзины игрушку)

2. Стоят две пары ребят. Первая пара спрашивает, а вторая отвечает.

1 ребенок: Полили ли вы лилию?

2 ребенок: Видели ли Лидию?

3 ребенок: Полили лилию,

4 ребенок: видели Лидию!

3. Идет козел (мальчик, а на голове шапочка козла). Головой помахивает, бородой потряхивает, от нечего делать по сторонам поглядывает, блеет бе – бе – бе…. Навстречу летит сорока (девочка, а на голове шапочка сороки).

Сорока: Козёл-мукомол,

Кому муку молол?

А кому не молол?

Козел: От того, кому молол,

Получал пироги;

От того, кому не молол,

Получал тумаки!

4. Разговаривают два ребёнка.

1 ребенок: Вы малину мыли ли?

2 ребенок: Мыли, да не мылили.

5. Один ребёнок сидит за столом перед тарелкой.

1 ребенок: Нюхал хохол уху да нахваливал:

2 ребенок: «Ух, хороша уха!»

 

Учитель-логопед: А ты сам – то, Петрушка, скороговорки знаешь?

Петрушка: Конечно, знаю. И хочу с ребятами посоревноваться. Слушайте меня внимательно, говорите скороговорку так, как я говорю, и выполняйте все мои задания.

1 скороговорка: «Летят три пичужки через три избушки».

Задание: имитировать движения руками и повторять текст:

1 движение – размахивать кистями рук. И. п. руки в стороны;

2 движение – из рук сделать домик над головой, соединить пальцы рук конусом.

2 скороговорка:

«От топота копыт пыль по полю летит».

«Барабан боднул баран. Бух и лопнул барабан».

«На дворе трава, на траве дрова.

Не руби дрова на траве двора!»

Задание: придумайте сами движения к тексту. Произнесите и покажите.

3 скороговорка: «Лилипуты воду лили и все лилии залили».

Задание: произносить с разной интонацией в голосе: радостно, удивлено, с иронией, усмешкой, недовольно, печально, сердито и т. д.

4 скороговорка: «Не забудьте незабудки».

Задание: произносить низким голосом, как медведь; шепотом, страшно, лукаво, как лиса; громко, с радостью.

5 скороговорка:

Медленно: «Наш Полкан попал в капкан».

Вопросительно, с ударением на первом слове: «Наш Полкан попал в капкан».

Задание: И так последовательно меняя ударные слова, а дети отвечают. Петрушка соответственно с утвердительной интонацией.

6 скороговорка: «От топота копыт пыль по полю летит».

Задание: постепенно убыстряя темп, меняя высоту голоса.

 

Петрушка: Ну, молодцы! Ну, позабавили меня. А ловкие, то, какие! Спасибо, дети, за внимание. До свидания! До свидания! А это вам на память (дает сборник скороговорок). Скороговорки учите, а потом меня позовите, да мне их перескороговорите.

Учитель-логопед: До свидания, Петрушка. А нам пора отправляться в детский сад. Давайте закроем слова и скажем такие слова: «Глазки закрываются, назад в Детский сад возвращаемся!»

Опубликовано: 02.11.2024