Буккроссинг в детском саду

Автор: Михайлова Людмила Николаевна

Организация: МБДОУ «Черлакский детский сад №2»

Населенный пункт: Омская область, р.п.Черлак

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Представляю вашему вниманию свою педагогическую находку – «Буккроссинг в детском саду».

В соответствии с Федеральным Образовательным стандартом дошкольного образования, в процессе ознакомления с художественной литературой детей старшего дошкольного возраста, решаются следующие задачи:

1. Воспитывать ценностное отношение к художественной литературе;
2. Способствовать углублению читательских интересов;
3. Расширять читательский опыт детей;
4. Обогащать представления об особенностях художественной литературы, о многообразии жанров.

Для приобщения детей к художественной литературе, к чтению книг, мы решили провести в группе акцию, которая оказалась очень эффективной – это Буккроссинг.

Цель данной акции: повысить у дошкольников интерес к художественной литературе; возродить традиции семейного чтения.

Буккроссинг в буквальном переводе с английского означает перемещение книг, круговорот, книгообмен.

Когда – то одному человеку по имени Рон Хорнбекер пришла в голову отличная мысль: «А что, если все люди будут оставлять ненужные им книги, обозначенные каким – то образом, в разных общественных местах и сообщать об этом друг другу через интернет. Автор идеи оставил 20 книг в одном отелей, в этих книгах были записки и ссылки на его сайт.

Уже через пол года на сайте поселилось около 300 активных участников и с этого момента буккроссинг стал распространяться по всему миру.

Идея буккроссинга проста: прочитал книгу сам - передай другому.

В каждом доме есть книжная полка и наверняка там есть книги, которые уже прочитаны.

Я предложила родителям и детям принести такие книги в детский сад, чтобы их могли прочитать в других семьях.

Оформила уголок буккроссинга, не используя специальных приспособлений.

Буккроссинг проводился в три этапа:

На первом, предварительном этапе, было размещено объявление о проведении буккроссинга, и я познакомила родителей с правилами. Затем подбирала книги, с учётом возрастных особенностей и предложила родителям принести книги определенной тематики: книги о природе, о животных, разные сказки, рассказы Н.Носова и другие.

На основном этапе происходил процесс обмена книг.

В журнале «Путешествие книг» отмечала, кем и когда была принесена книга.

В книге отзывов предлагала родителям написать впечатления о прочитанной книге, чтобы заинтересовать других читателей.

На заключительном, 3 этапе, мы готовим выставку рисунков по прочитанным книгам, литературный вечер «Книга наш друг», проводим театральные постановки по содержанию полюбившихся произведений.

Проведения Буккроссинга в нашей группе повысило интерес детей к художественной литературе, объединило детей и родителей в поисках новых книг для семейного чтения.

Надеюсь, что моя педагогическая идея будет полезна для вас!

Спасибо за внимание!

Опубликовано: 03.11.2024