Конспект Образовательной деятельности детей. Тема: «День рождения Мухи Цокотухи». Образовательная область: «Познавательное развитие». Возрастная группа: вторая младшая группа (3-4 года)

Автор: Кондрашина Марина Александровна

Организация: МБДОУ «Д/с №23»

Населенный пункт: Оренбургская область, город Бугуруслан

Цель: Формирование познавательного интереса к математике через игру-путешествие, игровых заданий, игр-головоломок, развивающие логическое мышление, творческие способности.

Задачи:

Образовательные:

1.Формировать представления детей о способах словесного обозначения количества, равенства и неравенства;

2. Формировать умения группировать предметы по величине, строить сериационные ряды из 3-4 предметов;

3. Группировать и классифицировать геометрические фигуры по одному из признаков (форма, величина, цвет);

Развивающие:

1.Развивать умения устанавливать отношения между группами предметов, называть величинные характеристики;

Воспитывающие:

1.Воспитывать чувство уверенности в себе.

Материал и оборудование: иллюстрация с изображением самовара, карточки с изображениями кузнечика, пчелы, бабочки, муравья, конфет (4 шт.), 3 подноса. Костюм Мухи-Цокотухи для взрослого, носовой платок, корзинка с угощением, жёлтый квадрат, красный треугольник, синий круг из пособия «Логические блоки Дьенеша», тарелки из картона жёлтого, синего, красного цветов.

Раздаточный материал: лист бумаги формата А5 с изображением домика Мухи-Цокотухи и лесенки со ступеньками красного, синего, жёлтого цветов, «Цветные счётные палочки Кюизенера» таких же цветов, разрезанная на 4 части карточка с изображением самовара, жёлтый квадрат, красный треугольник, синий круг из пособия «Логические блоки Дьенеша», тарелки из картона жёлтого, синего, красного цветов; набор геометрических фигур Фрёбеля.

Мольберт, фланелеграф, магнитофон, телефон, аудиозаписи: таинственной музыки, песни «Жу-жу» (сл. и муз. А. Ярановой).

Предварительная работа: ознакомление воспитанников со сказкой «Муха-Цокотуха» К. Чуковского.

Методы и приемы: проблемные ситуации, рассказ, игры-головоломки, развивающие игровые задания.

Ход занятия.

Воспитатель: (сидя за столом рассматривает картинки из сказки К. И. Чуковского «Муха Цокотуха», дети работают в раскрасках)

Воспитатель: Дети, что вы раскрашиваете?

Дети: Самовар.

Воспитатель: А из какой это сказки?

Дети: Муха Цокотуха.

Раздаётся звонок телефона, воспитатель берёт трубку.

Воспитатель: Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.

И теперь она звонит,

Вам, ребята, говорит:

«Приходите в гости, дети,

Я вас чаем угощу!

Нынче Муха-Цокотуха

Именинница!»

Воспитатель: Ребята, Муха-Цокотуха пригласила нас в гости, только она так высоко живёт, что я даже не знаю, как мы туда заберёмся. А вы как думаете? Дети: По лесенке.

Упражнение: «Построй лесенку»

На столе перед каждым ребёнком - лист бумаги с изображением лесенки со ступеньками красного, жёлтого, синего цветов и домика Мухи-Цокотухи, палочки Кюизенера таких же цветов.

Воспитатель: Ребята, сейчас мы будем строить лесенку по образцу, из чего мы будем строить лесенку? (Из палочек.)

Палочки разные или одинаковые? (Разные.)

Чем отличаются? (Цветом и длиной.)

Назовите цвет каждой палочки. (Красная, синяя, жёлтая.)

Какого цвета самая короткая палочка? (Синего.)

Какого цвета самая длинная палочка? (Красного.)

Лесенку будем строить, начиная от самой длинной палочки до самой короткой. Сначала выберите самую длинную палочку. Какого она цвета? (Красного.)

Положите её на красную ступеньку. Из оставшихся палочек опять выберите самую длинную. Какого она цвета? (Синего.)

Положите её на синею ступеньку.

Осталась самая короткая палочка. Какого она цвета? (Жёлтого.)

Положите её на жёлтую ступеньку. Молодцы! У всех получились лесенки? Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на свои лесенки и скажите: ступенька какого цвета лежит между красной и жёлтой ступеньками?

Дети: (Синяя.)

Воспитатель: Правильно!

Дети выходят из-за столов и вслед за воспитателем идут на ковёр.

Воспитатель: Мы идём, мы идём,

Прямо в сказку попадём.

Садитесь, глазки закрывайте,

Волшебные слова повторяйте:

Раз, два, три,

Сказка, дверь нам отвори!

Звучит аудиозапись таинственной музыки, песни «Жу-жу» (сл. и муз. А. Ярановой).

Воспитатель: В сказку, ребята, мы с вами попали,

И гостями Мухи-Цокотухи стали.

Муха к нам сама идёт,

В дом к себе нас всех зовёт.

Появляется Муха-Цокотуха, она вытирает слёзы платочком.

Муха-Цокотуха: (грустно). Здравствуйте, ребята!

Как я рада вас видеть! Какие вы все красивые, нарядные. Хотела я вас чаем напоить, пирогами угостить, да у меня беда случилась: мой самовар тараканы на части разобрали. Что же мне делать?

Дети: Отремонтировать.

Муха-Цокотуха: Может вы мне поможете?

Дети: Да.

Муха-Цокотуха: Ребята, у меня осталась фотография моего самовара. (Выставляет на мольберт иллюстрацию с изображением самовара.) У вас на столах лежат карточки, сложите из них самовар, но для этого нам нужно разделиться на две подгруппы.

Упражнение: «Сложи самовар»

Детям предлагают сложить изображение самовара из разрезанных на 4 части карточек.

Муха-Цокотуха: Молодцы, у всех самовары получились! Теперь я могу угостить гостей чаем.

Физминутка «Крутобокий самовар».

Крутобокий самовар,
Он пыхтит, пуская пар:
Пых-пых-пых!
Руки в боки, ноги в стол,

И пошел, пошел, пошел!

Вот варенье, вот ватрушки,

Вот пряники и сушки.

Муха-Цокотуха: Ребята, я испекла печенье и разложила его на подносы. Сосчитайте, сколько здесь подносов. (Один, два, три. Всего три подноса.)

Верно, но печенье на подносах на стол не ставят. На что мне надо разложить печенье? (На тарелочки.)

Сосчитайте, сколько здесь тарелочек. (Одна, две, три. Всего три тарелочки.)

Тарелочки одинаковые или разные? (Разные.)

Верно. Чем они отличаются? (Цветом.)

Назовите цвет тарелочек. (Жёлтый, синий и красный.)

Вот у меня печенье с лимоном. Оно какого цвета? (Жёлтого.)

Какой формы это печенье? (Квадратной.)

Вот у меня печенье со сливой. Оно какого цвета? (Синего.)

Какой формы это печенье? (Круглой.)

Вот у меня печенье с клубникой. Оно какого цвета? (Красного.)

Какой формы это печенье? (Треугольной.)

Молодцы! Эта тарелочка какого цвета? (Жёлтого.)

Значит, какое печенье мы на неё положим? (Жёлтое квадратное.)

Эта тарелочка какого цвета? (Красного.)

Какое печенье мы на неё положим? (Красное треугольное.)

Эта тарелочка какого цвета? (Синего.)

Какое печенье мы на неё положим? (Синее круглое.)

А теперь вы разложите печенье на свои тарелочки.

Упражнение: «Разложи по цвету»

Дети раскладывают «печенье» - «Логические блоки Дьенеша» - на тарелочки.

Муха-Цокотуха: Посмотрите, правильно ли разложили печенье?

Дети: Да.

Муха-Цокотуха: Ребята, вы отличные помощники!

Муха-Цокотуха: Спасибо, ребята, что пришли ко мне в гости, что мне помогали, а наш праздник продолжается, какой же День рождения без чаепития?

Продуктивная деятельность.

Муха-цокотуха: Ой, а у меня только одна чайная чашка, что делать?

Дети: Можно их нарисовать, сделать из фигур.

Муха цокотуха: У меня есть очень красивая чашка.(показывает) Посмотрите, на ней нарисованы кружочки-горошинки. Я очень люблю из нее пить чай. Хотите, чтобы ваши чашечки стали такими же нарядными?

Дети: Да.

Муха Цокотуха: Тогда давайте выложим узор и на ваших белых чашечках, из геометрических фигур, из моих любимых красных горошин.

Физкультминутка: «Пальчики»

Вот помощники мои,

Их сожми и разожми.

Поверни их эдак, так,

Помаши слегка вот так.

За работу принимайся,

Ничего не опасайся!

Муха Цокотуха: Для узора выбираем мои любимые горошины.

Муха Цокотуха: Спасибо вам ребята за подарочки, а сейчас вам пора возвращаться в детский сад. На прощание для вас сладкое угощение (вручает ребенку корзинку).

Муха незаметно улетела, возвращается воспитатель.

Воспитатель: Где вы были?

Дети: В гостях у Мухи Цокотухи.

Воспитатель:

Нам пора возвращаться в детский сад.

Дети вслед за воспитателем идут на ковёр.

Садитесь, глазки закрывайте,

Волшебные слова повторяйте:

Раз, два, три,

Сказка, дверь нам отвори!

Воспитатель: Мы вернулись.

Рефлексия.

Кому вы сегодня помогали? Что было для вас трудным, легким? Кому вы расскажите? Нам Муха-Цокотуха целую корзинку с угощением подарила, будем угощаться, Муху-Цокотуху вспоминать.

 

 

 

 

Опубликовано: 03.11.2024