Конспект сценария летнего фольклорного праздника «Троица»
Автор: Черникова Наталья Валентиновна
Организация: МБДОУ д/с № 24
Населенный пункт: Нижегородская область, г.Кстово
Введение.
Цель: приобщение детей к истокам народной культуры и традициям русского народа посредством фольклора, музыкально-игровой деятельности.
Задачи:
- способствовать расширению представлений детей о русском народном празднике Троица, его обрядах, традициях;
- способствовать развитию интереса к истории и культуре русского народа, фольклорным формам;
- содействовать воспитанию у детей нравственно-патриотических чувств: любви к природе, к Родине, к наследию русского народа.
Мероприятие посвящено празднованию Троицы в детском саду.
Возраст детей: 6-7 лет, подготовительные группы.
Количество объединённых групп: 2 группы.
Актуальность:
Приобщение детей к народному творчеству, искусству, культуре, традициям русского народа содействует формированию у них нравственно-патриотических чувств, эстетического вкуса, гармоничному развитию личности каждого ребёнка, обогащению эмоциональной сферы детей радостью и положительными эмоциями.
Приобщение детей к народной культуре и традициям русского народа необходимо начинать на этапе дошкольного детства. Дошкольное детство – это важный период в жизни каждого ребёнка, так как происходит формирование ощущения собственных возможностей, потребность в самостоятельной деятельности, обогащение представлений об окружающем мире, добре и зле, семейном укладе, родном крае, наследии русского народа.
Именно поэтому в настоящее время важно уделить внимание созданию системы патриотического воспитания в детском саду, построенной на духовно-нравственных и социокультурных ценностях российского народа, позволяющей заниматься воспитанием растущего поколения как знающего и любящего историю и культуру русского народа, своей большой и малой Родины. В рамках программы детского сада мы знакомим детей с русскими народными праздниками, обрядами, традициями русского народа.
Связь содержания мероприятия с реализуемой в ДОУ программой духовно-нравственного воспитания: выбранное мероприятие отражает реализацию задач программы духовно-нравственного воспитания ДОУ: формирование представлений детей о социокультурных ценностях русского народа, о традициях русских народных праздников.
Связь содержания мероприятия с традиционными ценностями православной культуры: данное мероприятие отражает содействие целостному духовно-нравственному и социальному развитию личности детей дошкольного возраста, обеспечение их духовного, психического и телесного здоровья посредством приобщения к традициям празднования Троицы.
Форма проведения: фольклорный праздник.
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, музыкальная, двигательная деятельности.
Нацеленность на результат: данное мероприятие акцентирует внимание детей на ценности Родина и природа, которые лежат в основе патриотического направления воспитания подрастающего поколения. Мероприятие позволяет создать условия для формирования у детей подготовительной к школе группы любви к родному краю, родной природе, понимания единства природы и людей, культурному наследию своего народа, для расширения представлений детей о праздновании Троицы на Руси. Также данное мероприятие акцентирует внимание на ценности культура и красота, которые лежат в основе этико-эстетического направления воспитания детей. Мероприятие также содействует воспитанию у детей любви к прекрасному, уважение к традициям и культуре родной страны, обогащению чувственного опыта и развитию эмоциональной сферы, становлению нравственной и духовной составляющей внутреннего мира.
Описание требований к знаниям, умениям и навыкам, которые должен показать воспитанник в процессе мероприятия:
- знание об обрядах, традициях праздника Троица, умение отвечать на вопросы о празднике;
- знание русских народных песен, стихов, закличек, русских народных игр, умение читать выразительно стихи, петь коллективно русские народные песни с музыкальным сопровождением, передавать в хороводах эмоционально-образное содержание, желание участвовать в русских народных играх, соблюдать общие правила в играх, проявлять активность, быстроту и ловкость;
- умение играть на русских музыкальных инструментах: дудочке, трещотках, бубнах, использовать их во время исполнения музыкальных произведений;
- умение коммуникативно общаться с взрослыми и сверстниками, проявлять дружелюбие, доброжелательность по отношению к ним.
Качества личности, которые могут быть развиты у воспитанников в результате мероприятия: воспитание духовно-нравственных качеств: любви, доброты, эмоциональной отзывчивости, сопереживания по отношению к природе, уважения к сверстникам, взрослым, патриотизма по отношению к Родине, своему народу, традициям русского народа.
Участники праздника: дети двух подготовительных к школе групп, музыкальный руководитель, ведущий, старичок Лесовичок, воспитатель.
Место проведения: участок детского сада (берёзовая роща).
Длительность мероприятия: 35 - 45 минут.
Предварительная работа:
- беседа о русском народном празднике «Троица», о традициях русского народа;
- рассматривание иллюстраций и репродукций картин русских художников А. Куинджи «Берёзовая роща», И. Левитана «Берёзовая роща», В. Шишкина «Прогулка в лесу»;
- разучивание песен: «Ай, да березка» музыка Т. Попатенко, слова Ж. Агаджановой, «Во поле береза стояла» русская народная песня, обработка Н. Римского-Корсакова, русская народная песня "Ну-ка, кумушка, покумимся» обработка Н. Римского – Корсакова, русская народная песня «Ворон» обработка Е. Тиличеевой, русская народная песня «Земелюшка-чернозём»;
- разучивание стихов, закличек, хороводов о берёзе, русских народных игр: «Ворон», «Золотые ворота».
Материал и оборудование:
- ленточки, платочки, венки (по количеству девочек);
- ободок на голову с изображением ворона (1 шт.);
- берёзовые ветки (2-е шт.);
- аудиозаписи с песнями и музыкальными композициями, магнитофон (1 шт.);
- дудочка, бубны, трещотки (по количеству мальчиков);
- рушник, пирог на подносе, кувшин с киселём.
Ход фольклорного праздника:
(Звучит песня «Берёзонька» музыка и слова Е. Обуховой в исполнении Мустафиной Дианы. Девочки в красных сарафанах, на головах венки, с платочками в руках, мальчики в чёрных брюках, в белых рубашках с вышивкой с бубнами, трещотками, играя на них, идут в берёзовую рощу, которая находится на территории детского сада, где их встречает ведущий в красном сарафане и кокошнике. Дети перестраиваются в цепочку и идут за ведущим, образуя круг вокруг берёзки)
Ведущий:
Здравствуйте девицы-красавицы, мальчишки-непоседы.
Вот и Троица пришла,
Праздник славный принесла!
Троица зелёная, гостья наша дорогая.
Ты пришла в воскресенье,
Всю неделюшку веселье!
Ведущий:
Знаете ли вы, ребята, почему праздник Троица так называется?
Дети:
Это праздник трёх стихий: земли, воды и леса.
Ведущий:
Правильно, ребята. Троица – это старинный русский народный праздник земли, воды, леса. Считается в народе, что в этот день происходят проводы весны и встреча лета. Кто назовёт символ праздника Троица?
Дети:
Берёза.
Ведущий:
Правильно, берёза. С давних времён люди прославляли и оберегали лес, а больше всего народ любил берёзу. Берёза на Руси считалась символом добра, любви и чистоты. Кто из вас, ребята, хочет прочитать стихотворения про берёзу?
(дети читают стихи)
1 ребёнок:
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В зеленом сарафанчике,
С платочками в карманчике.
А. Прокофьев
2 ребёнок:
Всем берёза нравится
Ведь она – красавица!
Белый ствол, густая крона
Рассылает всем поклоны
Листья тихо шелестят
Меж собою говорят.
Н. Субботин
3ребёнок:
Белоствольная берёза –
Символ Родины моей.
Нету деревца другого
Сердцу русскому милей.
И. Агеева
Ведущий:
Замечательные стихотворные строки о берёзке! Спасибо, ребята.
Люди называли праздник Троицу «Зелёными святками» и считали девичьим праздником. Девушки надевали свои лучшие наряды, плели венки из берёзовых веток и полевых цветов, ходили в лес и водили хороводы вокруг берёз.
Берёзонька кудрявая, кудрявая, моложавая!
Под тобой, берёзонька, всё не мак цветёт.
Под тобой, берёзонька, не огонь горит.
Красные девицы в хороводе стоят,
Для тебя, берёзонька, плясать хотят.
Все вместе хоровод мы заведём,
Про берёзоньку песню споём.
(ведущий с девочками заводят хоровод с платочками вокруг берёзки)
Хоровод «Ай, да березка» музыка Т. Попатенко, слова Ж. Агаджановой
Ведущий:
Весело хороводы водите!
Ой, девицы, ой, красные,
В Троицу берёзоньку надо бы украсить.
(под музыку русской народной песни «Во поле берёзка стояла» девочки с ведущим украшают берёзку лентами, читают стихи).
1 девочка:
Берёзка, берёзка,
Завивайся кудрявая!
Берёзку завиваем,
Лентой украшаем.
2 девочка:
Близ тебя, берёзонька,
Красные девицы поют.
Под тобой, берёзонька,
Девицы венки плетут!
Все вместе проговаривают закличку:
Пусть вьётся ленточка - полоска,
У солнца в ласковом тепле.
Соединись с землёй, берёзка,
Дай силу травам и земле!
Ведущий:
Молодцы, ребята!
Берёзку наряжали,
Берёзку прославляли:
Белая берёзонька,
Ходи с нами гулять,
Хороводы водить, да песни петь.
(разбиваются на группы, ведущий, музыкальный руководитель и воспитатель с детьми заводят вокруг нескольких берёзок хороводы, поют песню)
Хоровод «Во поле береза стояла» русская народная песня, обработка Н. Римского-Корсакова
Ведущий:
Молодцы! Хороводы на славу поводили! А знаете ли вы, дорогие ребята, что на Троицу девушки совершали обряд кумления, который означал – прощение друг другу обид, которые ранее были нанесены. С этой целью девушки обменивались веночками. Считалось, что если в день Троицы девушки покумились, значит, быть их дружбе крепкой и неразлучной! Приглашаю и вас, девицы покумиться. А мальчики нам помогут.
Русская народная песня "Ну-ка, кумушка, покумимся» обработка Н. Римского – Корсакова
(Заранее две ветки берёзы связывают между собой красной лентой. Два мальчика держат берёзовые ветки таким образом, чтобы получилась арка. Девочки встают в пары друг с другом и по очереди проходят под аркой, проговаривая слова кумления:
Кумушка - голубушка,
Давай покумимся,
Ты мне – кумушка,
Я тебе – голубушка!
Покумимся, кума, покумимся
Чтобы нам с тобой не браниться,
Вечно дружиться.
После того, как девочки парами проходят под аркой, они целуются в обе щеки и обмениваются друг с другом венками).
Ведущий:
Как трогательно и мило покумились, девицы-красавицы! Ну, а мы, гости дорогие, продолжаем веселье, не нарушая традиции праздника.
В Троицу на Руси всегда смех звучал, участники праздника с задором в русские народные игры играли. Приглашаю и вас поиграть, да всем удаль свою показать.
Русская народная игра «Ворон»
(Участники праздника встают в круг. В центре круга ребёнок – ворон с дудочкой в руках, на голове у него ободок с изображением ворона. Его выбирают с помощью считалки:
Чёрный ворон удалой,
Крутит, вертит головой.
На пеньке с утра сидит,
Зорким глазом он глядит.
Смотрит во все стороны,
Не летят ли вороны.
Дети поют русскую народную прибаутку «Ворон», обработка Е. Тиличеевой и выполняют музыкально-ритмичные движения в соответствии с текстом:
Ой, ребята, та-ра-ра!
На горе стоит гора,
А на той горе дубок,
А на дубе воронок.
Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах.
Чёрный ворон на дубу,
Он играет во трубу.
Труба точёная, позолоченная,
Труба ладная, песня складная.
По окончании песни ребёнок - ворон протягивает руку - крыло между стоящими рядом детьми, и они на слова: «Раз, два, три - беги!» бегут в разные стороны вокруг круга с детьми. Кто из участников первым добежит до ребёнка - ворона и заберёт дудочку, тот и становится вороном в новой игре. Игра продолжается 2-3 раза).
Ведущий:
Молодцы! Весело да забавно поиграли! Друг друга позабавили!
Ребята, тс-с-с. Вы ничего не слышите?
(из-за кустов выходит старичок Лесовичок)
Старичок Лесовичок:
Что это за шум? Что за смех и гам? Кто в берёзовой роще шумит? Природе вредит?
Ведущий:
Здравствуй, старичок Лесовичок. Мы Троицу отмечаем, берёзку русскую прославляем. А природе навредить, у нас и в мыслях не было. Прости за то, что тебе отдыхать помешали. Присоединяйся к нам. Будет весело, обещаем.
Старичок Лесовичок:
С удовольствием. Спасибо за приглашение. Эх, тряхну стариной.
Хоровод русская народная песня «Земелюшка-чернозём»
Старичок Лесовичок:
Хорошую песню спели! Весело хоровод водили! Молодцы! А поиграть со мной хотите?
Дети:
Хотим.
Старичок Лесовичок:
Знаю я одну народную игру. Приглашаю всех в ней поучаствовать.
Русская народная игра «Золотые ворота»
(Два ребёнка встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки, образуя ворота; остальные участники игры встают друг за другом, цепляясь за плечи. Дети, которые образовали ворота, произносят слова:
Ай, люди, ай, люди,
Наши руки мы сплели.
Мы их подняли повыше,
Получилась красота!
Получились не простые,
Золотые ворота!
Игроки проходят цепочкой сквозь ворота несколько раз.
Дети, которые образовали ворота, говорят:
Золотые ворота
Пропускают не всегда.
Первый раз прощается,
Второй – запрещается.
А на третий раз
Не пропустим вас!
С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те участники, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами.
Игру проводят до тех пор, пока в игре не останется 3-4 не пойманных ребёнка).
Старичок Лесовичок:
- как весело с вами, детвора. Только мне по делам пора. Дел у меня много в лесу.
Ведущий:
Спасибо, старичок Лесовичок, что не прогнал нас с ребятами из берёзовой рощи, а что с нами песни распевал, да в русские народные игры играл.
(старичок Лесовичок прощается, уходит, скрывается в кустах)
Ведущий:
Пора праздник завершать, ребята.
Все вы были – молодцы! Веселились от души.
А заканчивается наше веселье сладким угощением:
Киселём, да крендельком, да вкусным пирогом.
(ведущий вносит поднос с пирогом на рушнике, воспитатель – кувшин с киселём, приглашают детей на угощение)
Список литературы:
1. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».// "Российская газета" от 25 ноября 2013 г.
2. Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования».// "Российская газета" от 29 декабря 2022 г.
Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду. / М.Ю. Картушина – М.: Творческий центр «Сфера», 2007. – 320 с.
3. Куприна Л.С., Бударина Т.А., Маркеева О.А., Корепанова О.Н. Приобщение детей к истокам русской культуры: Конспекты занятий и сценарии календарно–обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / 3-е издание, перераб. и доп. / Л.С. Куприна, Т.А. Бударина, О.А. Маркеева, О.Н. Корепанова – СПб: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2015. – 384 с.
4. Лопатина А.А., Скребцова М.В. Нравственное воспитание дошкольников. Конспекты занятий, сказки, стихи, игры и задания. / А.А. Лопатина, М.В. Скребцова – 2-е изд. – М.: Армита, 2011. – 112 с.
5. Малова В. В. Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников на материале русской народной культуры / В.В. Малова. – М.: Владос, 2013. – 351 c.
6. Науменко Г. М. Фольклорный праздник в детском саду и школе. – М.: Издательство: Центрополиграф, 2001. – 224 с.
7. Покровский Е. А. Русские народные игры: Образовательные проекты. / Е.А. Покровский. – М.: Сфера, 2009. – 192с.