Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Бабушкины секреты»
Автор: Криворучко Людмила Юрьевна
Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №1
Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Ленинградская Ленинградского района
Автор: Королько Елена Анатольевна
Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №1
Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Ленинградская Ленинградского района
Автор: Новикова Наталья Викторовна
Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №1
Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Ленинградская Ленинградского района
Возраст воспитанников: старший дошкольный (6-7 лет)
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно- исследовательская.
Образовательные области:познавательное, речевое, физическое.
Цель:Формировать понимание, что все люди равны вне зависимости от их социального происхождения, религиозных и других верований.
Задачи:
-Формирование первичных представлений о духовно- нравственных традиций русского народа.
-Углублять и уточнять элементарные представления о свободе личности и вероисповедании, как достижении человечества.
-Развивать интерес к обычаям и обрядам связанные с православными праздниками.
-Развивать нравственные и эстетические чувства ребенка.
-Воспитывать патриотические чувства к православным традициямрусского народа, к народному творчеству.
Предварительная работа:беседы о храме, нательном крестике, о вере. Чтение сказок. Рассматривание иллюстраций.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Ход
(Воспитатель незаметно для детей размещает красивую коробку на видном месте и ждет реакции детей на эти изменения. В случае если дети не замечают ее, обращает внимание на коробку)
В- Друзья, а вы ничего необычного не заметили в нашей группе?
Д- Людмила Юрьевна, здесь стоит красивая коробка.
В- А ведь это я принесла вам эту коробку. Я нашла ее в комоде у бабушки. Много разных предметов храниться в ней. Мне хотелось бы узнать ваше мнение что же там может храниться?
Д-В такой красивой коробке бабушка может хранить: подарки, игрушки, куклу.
В - Очень интересные предположения. Здорово, что вы так думаете. Ну, а что нам нужно сделать чтобы узнать, что лежит в коробке?
Д - Можно открыть коробку и посмотреть в нее.
В- Молодцы, мне ваше решение нравиться. Открывайте!
(Дети вместе с воспитателем открывают коробку)
Д -Вау, класс, как красиво, как интересно! А для чего здесь лежат эти вещи?
В - Если вам интересно я могу с вами поделиться.
Д- Да интересно!
В- Найдите для себя удобное место
(Если ребенок отказывается)
В- Очень жаль Наташа нам тебя будет не хватать. Ты к нам можешь присоединиться позже.
(Воспитатель достает из коробки полотенце)
В- Ребята, как вы думаете для чего людям нужно полотенце?
Д- Для того чтобы вытираться. А мне мама дала такое полотенце, чтобы я куклу заматывала.
В- Действительно, вы правы. Необычная идея.
(Воспитатель достает из коробки крестильное платье)
В- Как вы считаете, кому бабушка приготовила платье?
Д- Оно такое маленькое, что можно куклу одеть. А моей сестренке Маше оно тоже подойдет.
В - Мне нравиться ваше мнение. Оригинально.
(Воспитатель достает из коробки бутылочку с водой (крещенная)
В- А вот еще один предмет, который лежит в этой коробке.
Д- Да это вода, ею можно цветы поливать, посуду мыть, мыть руки, пить можно.
В- Как здорово! Вы меня порадовали своими ответами.
(Воспитатель достает из коробки маленькую коробочку с крестиком, осторожно открываю и показываю ее ребятам)
Д- Вот это да! Вау это крестик! И у меня есть крестик.
В- Это замечательно! Все, кто носят нательный крестик православные люди.
Д- А вы знаете Л.Ю. я вспомнила у меня тоже такие вещи есть. Мама хранит их в коробочке, она мне рассказала, что эти вещи остались после моего крещения. Но я этого не помню.
В- Как здорово, что мама хранит эти вещи Наташенька. Наверное, тебякрестили, когда ты была малышкой, и поэтому ты этого не помнишь. Если вам интересно я могу рассказать, как происходит крещение детей.
Д- Да, нам очень интересно.
В- Крещение происходит в храме, а к нему дорога дальняя и трудная. Может расскажем о ней.
Речь с движениями
Дорога к Храму не легка (идем обычным шагом)
Она трудна, она длинна (идем в круг, затем из круга и руки в стороны)
Через овраги и луга (идем высоко поднимая колени)
Но все же в Храм ведет она (собираемся в круг, руки вверх изображая купол Храма)
В- Здорово вот мы с вами с вами к храму и пришли, а теперь можете присесть и послушать мой рассказ.
(Рассказ сопровождается показом презентации)
В-(1слайд)Многие из вас, с родителями ходят в храм. (2 слайд) В храмах люди молятся, просят прощения у Господа, чтобы быть честнее, добрее, милосерднее. (3 слайд)В Храмах все люди, от мала, до велика, принимают крещение и становятся православными христианами. Вот и вас крестили в нашем Храме Трех Святителей. (4 слайд)Я знаю, что у вас почти у всех есть нательный крестик. Как вы думаете, что он означает?
Д- Нательный крестик оберегает от зла, беды.
В - Его должен носить каждый крещёный человек, берегите его и никогда не снимайте.
В- (5 слайд)Теперь посмотрите на этот слайд
(воспитатель показывает изображение Крещения в храме).
В -Что здесь изображено?
(Если дети затрудняются назвать, воспитатель называет сам).
В- Здесь изображено Крещение. Крещение происходит в храме. Крестят малыша священник и епископ.
В- Вот эта большая чаша, в которой стоит малыш, называется купель.
Как вы думаете, что в ней?
Д- Может быть вода?
В- Правильно. Не простая, а особаяпотому что освящена. Батюшка трижды окунает младенца в воду, читает специальные молитвы, одевает ему нательный крестик.(6 слайд) Рядом с полотенцем в руках стоят крестные и родители ребенка, они с любовью и радостью смотрят на малыша.(7 слайд) Вот так крестили вас, но вы были маленькие, и поэтому не помните, как это происходило.(8 слайд) Но бывает, что таинство крещения может происходить в разном возрасте. Как в младенческом, так и во взрослом.
В-(9 слайд) Ребята, мы, нашли ответы на вопросы для чего бабушка хранит эти вещи? Для какого события
Д- Наверное кому-нибудь подарить на крещение? Может это бабушку крестили в этих вещах?
В- Мне нравятся ваши предположения. Какие вы внимательные. Действительно моя бабушка приготовила эти вещи для обряда крещения внучки Маши.
Рефлексия
В- Друзья, о чём сегодня мы узнали? Для чего это пригодиться в жизни? Что вы расскажите своим друзьям, близким о нашей беседе?
В- Наташа сегодня не стеснялась и задавала интересные вопросы. Мне было очень приятно видеть, как Леночка слушала мой рассказ. Танечка, здорово что ты придумала открыть коробку и узнать, что в ней лежит. Спасибо ребята я вас провожу в группу.
Послесловие
Можно предложить родителям рассказать своему ребенку о его крестинах. Рассмотреть крестильные вещи вместе с ребенком. Рекомендовать родителям сходить в храм с детьми. За круглым столом поделиться своими впечатлениями со всеми родителями.
Список используемой литературы.
- А. В. Бородина Основы православной культуры «Крещение господне» Москва 2013г.
- А. В. Бородина, В. А. Бородина Основы православной культуры
Хрестоматия для детей дошкольного возраста. Москва 2016г.
Интернет ресурсы.
https://yandex.ua/images/search?pos=1&img_url=https%3A%2F%2Fsalt.zone%2Fstorage%2Fweb%2Fcache%2F1%2FNtfuF86Ov92m_DN2w_TLnkln97RhmYE7.jpg%3Fw%3D1320%26s%3D1cba7c3f0c65ebbff3a8da4dae4e145b&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%B2%20%D1%86%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B2%D0%B8&rpt=simage