Мастер-класс с педагогами на тему: «Использование игрового набора «Дары Фребеля»

Автор: Смоленцева Марина Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №8»

Населенный пункт: Челябинская область, Коркино

Цель: Познакомить педагогов с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля» в воспитательно-образовательном процессе с детьми дошкольного возраста

Задачи:

• познакомить педагогов с теоретическими основами педагогики Фридриха Фрёбеля;
• сформировать представление о возможностях применения игрового набора «Дары Фребеля» при организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО;
• вызвать у педагогов интерес к игровой технологии и желание развивать свой творческий потенциал; развивать творческую активность педагогов;
• показать практическое применение игрового набора «Дары Фрёбеля» в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.

I часть: теоретическая

В соответствии с ФГОС ДО воспитательно-образовательный процесс должен строиться на эффективных формах работы с детьми дошкольного возраста. А основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Успешному решению задач по реализации образовательной программы дошкольного образования является развивающая технология «Дары Фрёбеля», в основе которой лежит игра.

Первым, кто рассмотрел игру как ведущим видом деятельности в развитии детей дошкольного возраста, был известный немецкий педагог XIX века Фридрих Вельгельм Август Фрёбель.

Немецкий педагог-новатор. Именно Фребель заложил основу современной системы образования. Ему принадлежит идея детских садов, собственно само словосочетание «детский сад» употребил впервые Фридрих Фребель. И первый детский сад был открыт впервые в 1840 году. Можно сказать, что этот педагог опередил свое время высказав мнение об уникальности «маленькой личности» и о необходимости разносторонне эту личность развивать, т. е. то, что сегодня требует от нас современный мир и современная система образования.

Игра активизирует ум и волю ребенка, глубоко затрагивает его чувства, помогает ребенку налаживать межличностные связи. Фридрих Фребель писал: «Игра является прообразом всей человеческой жизни».

И действительно, игра – это прообраз жизни человека. И мы знаем, что «как ребенок играет – так и будет жить». Умеет ли он достигать цели в игре? Умеет ли договариваться, обсуждать, излагать свое мнение? Может ли уступить? Насколько творческая игра у ребенка или есть шаблонность сюжетов? Насколько ребенок самостоятелен в игре? Умеет ли не только выигрывать, но и проигрывать? Не боится ли трудностей или неожиданностей? Наблюдая за игрой, многое можно узнать о ребенке, во многом ему помочь и вовремя откорректировать.

Мы вам предлагаем построить образовательную и игровую деятельность, взяв в помощники 14 «чудесных коробочек».

Игровой набор «Дары Фрёбеля» изготовлен из качественного натурального материала (дерева и хлопка). Рекомендации использования в работе с детьми с младшего возраста с трех лет.

Что же из себя представляют «Дары Фребеля»? Как я уже упомянула - это 14 деревянных коробочек с различным дидактическим материалом. В последствии речь будет идти о 6 дарах, т.к. они являются основными и изобретены самим Фребелем. Остальные дары, добавленные его учениками последователями, сделали этот дидактический набор наиболее функциональным.

Развивающие материалы Фребеля получили одноименное название «Дары Фребеля». Дары пронумерованы по степени сложности. Всего 6 основных наборов. Это система простых и доступных материалов в качестве развивающих игр с детьми, с учетом их возрастных особенностей.

Давайте рассмотрим «Шесть даров Фридриха Фрёбеля»:

 

Первый дар: «Шерстяные мячики» - это текстильные мячики на ниточке всех цветов радуги и белого цвета (8шт) (данный дар можно использовать с младенчества) Игры с мячиком учат различать цвета и ориентироваться в пространстве.

Предлагаю сейчас поиграть в игру «Чудесный мешочек». Это игра для младшего и среднего возраста «Назови цвет» или «Назови форму». А для детей старшего дошкольного возраста предлагаю поиграть в игру «Придумай слово». Обозначим с вами значение шаров: красный шар-обозначает гласный звук, синий шар-твердый согласный звук, зеленый мягкий согласный звук. Вытягиваем шар и называем слово с этого звука.

 

Вторым даром является «Основные тела» - это небольшие деревянные шар, кубик и цилиндр (диаметр шара, основание цилиндра и сторона кубика одинаковые). С их помощью ребенок знакомится с разными формами предметов.

Кубик по форме и по устойчивости является противоположностью шара. Шар рассматривался Фребелем как символ движения, кубик же — как символ покоя и «единства». Цилиндр совмещает и свойства шара, и свойства кубика.

 

Третий дар: «Из скольких частей состоит куб»; куб, который был разделен на восемь кубиков. Это помогает понимать детям понятия «целое», «половина», «четверть», можно посмотреть как выглядит куб на срезе; с какой стороны посмотреть, сверху квадрат, с боку прямоугольник;

 

Четвертый дар: «Куб из брусков» куб, разделенный на несколько частей на прямоугольники, получаем представления о целом и частях, можно использовать как конструктор для построек.

Давайте с вами сейчас попробуем сконструировать из этих деталей фигуры по заданной схеме.

 

Пятый дар: «Кубики и призмы» куб, разделенный на 27 мелких кубиков, причем девять из них разделены на более мелкие части.

 

Шестой дар: «Кубики, столбики, кирпичики» кубик, состоящий из 27 кубиков, 7 из которых разделены на мелкие части.

5 и 6 дар: Последние два дара Фребеля дают возможность делать самые разнообразные постройки в строительных играх и заинтересовать детей на долгое время.

Дополнительные игры называются модулями.

 

Модуль 7: «Цветные фигуры» если мы откроем коробочку, мы увидим, что ее состав — это геометрические фигуры, квадрат, круг, полукруг, треугольники, они имеют разные цвета.

Цель игры: познакомить детей с различными фигурами, разными видами треугольников;

показать детям разные цвета и симметричные формы;

способствовать развитию мышления и воображения;

научить детей строить сложные фигуры используя простые формы.

• 8: «Палочки» Содержание этой коробочки: деревянные палочки разной длинны и цвета.

Цель: научить детей сравнивать длину различных линий; познакомить детей с соотношениями между линиями и плоскостями; показать детям из чего состоит плоскость.

Модуль 9: «Кольца и полукольца»

Цель: познакомить детей с кругом и полукругом, линиями и дугами; научить детей создавать структуры с помощью дуг; познакомить детей с понятием «симметрия»; способствовать развитию детского воображения и творческих способностей.

Модуль 10: «Фишки» В этом наборе мы видим мелкие, деревянные «точки», при взаимодействии с ними способствуем развитию зрительно-моторной координации; развитию детского воображения и детского творчества; эстетическому развитию детей; познакомить детей с отношениями между точками, линиями и плоскостями;

Модуль 11 (J1): Внутри коробочки находятся «Цветные тела», т.е. геометрические фигуры, разного цвета, с отверстием внутри, для того чтобы нанизывать на шнурок.

Цель: познакомить детей с разными формами и цветами; научить детей классифицировать по цвету и форме; способствовать развитию мелкой моторики; познакомить детей со свойствами шара.

Модуль 12 (J2): «Мозаика»

Цель: способствовать развитию зрительно-моторной координации; способствовать развитию мышления и воображения.

Модуль 13 (5B): «Башенки» Включают треугольные призмы, полуцилиндры, а также кубы с вырезом под цилиндры.

Способствуют развитию конструирования.

 

Модуль 14 (5Р): «Арки и цифры» Включает криволинейные фигуры: 3 разноцветных цилиндра и 9 кубиков с цифрами, в кубиках имеются отверстия. Цилиндры разделены на 3 концентрических кольца и разделены на четыре части.

Игровой набор "Дары Фрёбеля" - это уникальный комплекс обучающих материалов, созданный для развития и воспитания личности. Возможности комплекта способствуют развитию физических, интеллектуальных и индивидуальных качеств ребенка.

В нашем детском саду имеется 2 комплекта данных даров, занятия проводятся по подгруппам не более 10 человек на 1 комплект.

II часть практическая

Уважаемые коллеги, хочу предложить вам перенестись в детство и немного пофантазировать. Цвет дощечки для лепки определит задание для ваших команд. Будем работать в парах. Пожалуйста, проходите за столы. Я хочу предложить вам выполнить задание, но сначала хочу прочитать вам стихотворение, послушайте внимательно про что оно?

 

«Матушка природа»(А. Усачёв)
У матушки Природы
Весь год — дела, дела...
Хотя в её-то годы
И отдохнуть могла!

По расписанью строго
Живёт она давно:
Ведь времени немного,
А дел полным-полно.

Весной проснётся первой,
Разбудит птиц, зверей
И почки на деревьях
Раскроет поскорей.

Черпнёт воды из речки,
Дождём умоет лес.
И солнышко, как печку,
Растопит средь небес...

Полно забот и Летом:
Спешит Природа в сад —
Полить всё ярким светом,
Деревьям сшить наряд.

А ягоды с грибами!..
А травы и цветы?!
Всё нужно ей, как маме,
Успеть до темноты.

Должна она под Осень
Устроить листопад,
Помочь берёзкам сбросить
Потрёпанный наряд.

Собрать картошку с грядок,
Сжечь листья из садов...
Всё привести в порядок
До первых холодов.

Но вот и снег кружится,
Становится темней.
Природа спать ложится
С началом зимних дней.

Укрыв её, метели
Ей навевают сны:
— Спи, Матушка, в постели
До будущей Весны!

Так о чем говорится в стихотворении? Правильно, о временах года. Я сейчас предлагаю вам, используя дары 7,8,9,10, выложить картину по временам года. Желтая доска- лето, зеленая доска-весна, оранжевая-осень, белая –зима, приступаем.

Так, с помощью этой игры(метода) можно закрепить приметы времен года, также составить рассказ по получившейся картине. А если мы все вместе соберем картины, то получится календарь природы.
Для тех педагогов, кого заинтересовало этот игровой набор и есть желание применить его в своей деятельности хочу уточнить. Нельзя использовать «Дары Фребеля» как обыкновенный конструктор. Иными словами говоря – это не игрушка, а обучающий материал. Занятия с дарами должны быть продуманными и интегрированными, тогда для ребят появление коробочки с дарами во время образовательной или игровой деятельности будет сюрпризом. Работа с «Дарами Фребеля» начинается по принципу от простого к сложному.

III часть заключительная

«Обратная связь»

Уважаемые коллеги в заключении прошу вас, чтобы вы оценили мастер класс с помощью разноцветный кубиков. С помощью набора

Собрать бусы

зеленый цвет – вы удовлетворены проведенным мероприятием,

желтый цвет – есть некоторые вопросы,

красный цвет – не понятна значимость данной темы.

 

1. file1.pptx (6,3 МБ)

Опубликовано: 05.11.2024