Проект по духовно - нравственному воспитанию для детей среднего возраста «Я и моя семья»

Автор: Кузьмина Татьяна Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №173»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Автор: Новикова Анастасия Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №173»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Тип проекта: познавательный, личностно-ориентированный, социально-значимый

Руководитель проекта: Кузьмина Т.В, Новикова А.А., воспитатель

Продолжительность: долгосрочный, октябрь - май 2024-2025 г

Место проведения: группа среднего возраста «Дюймовочка»

Участники: воспитатели, воспитанники среднего дошкольного возраста родители воспитанников (законные представители).

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".

Пояснительная записка

Воспитывая детей среднего возраста, мы уже задумываемся о том, как развить и сформировать личность ребёнка, воспитать настоящего гражданина с морально-нравственными качествами, патриотическими чувствами и гражданской позицией. И первыми нашими помощниками в этом направлении, конечно, же, является семья. Для маленького ребёнка – мама и папа – это мир, в котором закладываются основы морали, чувство любви ко всему, что окружает маленького гражданина, толерантного отношения к людям.

Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей. Она была и остаётся жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребёнка. Чувство любви к родному дому, к Родине зарождается в семье. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы.Актуальность проекта:

В настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможна без поддержки самой «семьи».

Наш проект - прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях.

Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско - родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому, а также содействовать обновлению традиций в семьях воспитанников, умению помнить о своих корнях.

Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.

Проблема проекта

По результатам педагогического наблюдения за воспитанниками нашей группы в период с сентября по октябрь 2024 года, можно отметить низкий уровень у детей представлений о семье, ближайших родственников, чем они занимаются, кем работают.

Цель проекта: формирование у детей представлений о семье; воспитание патриотизма и чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

Задачи проекта:

• формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении.
• воспитывать у детей патриотические чувства, любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
• продолжать знакомить детей с профессиями;
• воспитывать уважение к труду взрослых.
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Ожидаемые результаты:

      для детей:

• дети больше узнают о своей семье: о членах семьи, о жизни бабушек и дедушек;
• воспитывать у детей патриотические чувства, любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях, оказывать посильную помощь;
• дети больше узнают о профессиях своих мам, пап, бабушек и дедушек;
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

для родителей:

• Возрождение традиций семейного воспитания;
• Применение родителями педагогических знаний о воспитании детей в семье;
• Установлены партнёрские взаимоотношения с педагогами группы.
• Развит творческий потенциал при совместной творческой деятельности.
• Проявлена заинтересованность родителей к проведению совместных творческих мероприятий с детьми и педагогами группы.
• Повысилась педагогическая компетентность родителей, уверенность собственных педагогических возможностях.

             для педагога:

• Созданы все условия для сотрудничества педагогов и родителей и детей в вопросах нравственно-патриотического воспитания детей младшего возраста,
• Определены оптимальные пути взаимодействия в воспитательном влиянии на ребенка.
• Обогащение РППС группы в активном взаимодействии с родителями воспитанников.

Продукт проекта:

• Авторское пособие «Три кота»
• Оформление Центра нравственно-патриотического воспитания в группе (дидактические и настольные игры, наглядный материал, книги, энциклопедии)
• Выставка рисунков «Моя семья».

 

Этапы реализации проекта

Первый этап: Подготовительный (предварительная работа)

Чтение рассказа Д.Грабе «Мама»

Беседа по прочитанному.

• Скажите, кто в семье больше всех заботится о детях?
• Какая мама? Почему мы живем вместе с семьей?
• Почему есть и мама и папа?
• Почему есть брат и сестра?
• Кто такие дедушка и бабушка?
• Почему у ребенка есть 2 бабушки и 2 дедушки?

После беседы поняли, что следует вызвать в детях не только восхищение мамой, но и потребность в оказании ей посильной помощи – сложить самому одежду, убрать игрушки и т.д.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (49,6 КБ)

Опубликовано: 05.11.2024