Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Откуда каша на стол пришла»

Автор: Халилова Лейля Исметовна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Флажок» пгт. Гвардейское

Населенный пункт: Республика Крым, Симферопольский р-н, пгт. Гвардейское

Тема  : « Моя семья» (Работа с использованием графических схем)

Возрастная группа:  4-5 лет

Форма НОД: Беседа с использованием графических схем.

Форма организации: групповая

Средства:

Наглядные : Картинки с изображением семьи, графическая схема «Моя семья»

Литературные : Чтение стихотворения    «Семья -это мы»

Словарная работа :Развитие речи, активизация словаря бабушка-бабулечка, дедушка- дедулечка и др.

Цель:

Закрепление представления детей о семье, об индивидуальных отличиях каждой семьи, о родственных отношениях, о составе семьи.

Задачи:

Образовательные: Развивать познавательный интерес, мышление, учить  детей подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков.  Развивающие: Развивать умение составлять небольшие рассказы из личного опыта с опорой на графическую схему,  рассказывать связно, полно и выразительно, чётко выстраивать композицию рассказа, разгадывать ребус.

Воспитательные: Воспитывать чуткое отношение к близким людям; чувство привязанности к членам своей семьи; любовь и заботливое отношение к членам своей семьи, доброту и внимания к окружающим, аккуратность при работе с карандашами.

                                                                     Ход НОД

1. Мотивация.

Воспитатель: приветствует детей (дети сидят у экрана телевизора)

Ребята, давайте мы с вами представим, что всех нас пригласили на детскую передачу «Я и моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи? (Да)

Воспитатель: А кем буду я? Да, я буду телеведущей.

2. Постановка цели:Воспитатель: Добрый день! Сегодня в нашей студии дети  из детского сада «Флажок »  посёлка Гвардейское. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о, а о ком будем говорить , мы узнаем разгадав ребус. Хотите?

(на экране появляется ребус, дети разгадывают его)

(о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях.)

 

 

3.Совместная деятельность. Итак, продолжим нашу передачу. Сейчас проведём речевую разминку.

Итак, продолжим нашу передачу. Сейчас проведём нашу речевую разминку.

1.Чтение речевой разминки (произносим сначала тихо, громко)

Ло-ло-ло- папа взял в сарай ведро.

Ла-ла-ла- мама клещи принесла.

Лу-лу-лу- бабушка дала пилу.

Ли-ли-ли- папа строит карабли.

Ле-ле-ле- он их строит на земле.

2.Ребята, сегодня на нашей передаче мы с вами будем говорить о семье. 

Скажите, что такое семья? (Ответы детей).

3.Чтение стихотворения

Семья – это МЫ

Семья – это МЫ. Семья – это я,
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Павлик — братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой.
Воспитатель: Семья – это самое главное, самое дорогое, что есть у человека. Семья объеденяет родных: родителей и детей, бабушек и дедушек, братьев и сестер.

Продолжим нашу передачу.

Воспитатель показывает на экране картинку, где нарисована    «Семья»

Кого вы видите на картинке? (Папа, мама, сын, дочка.)

Как назовем их одним словом? (Семья.)

Сколько в этой семье человек?

Кто самый старший?

Кто самый младший?

Как вы думаете эта семья дружная?

 Воспитатель: А какие бывают семьи?(большие и маленькие)

 Воспитатель: Как вы думаете все семьи одинаковые? Или они разные? Чем они отличаются?

Воспитатель: А у вас ребята какая семья?

Воспитатель: Как можно назвать людей, которые живут все вместе?

Дети: родня, родственники.

Воспитатель: Расскажите, какая у вас семья, сколько человек, что вы любите делать вместе? 

Воспитатель: Продолжая нашу передачу, я предлагаю вам поиграть в игру : «Скажи ласково» .(Для этого нам необходимо встать в круг. Игра с мячом)

В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково? (Воспитатель называет первое слово, дети продолжают.)

Дочь – доченька, дочурка.

Сын — сынок, сыночек.

Папа — папочка, папенька.

Дед – дедушка, дедуля.

Мама — мамочка, мамуля.

Сестра-сестрёнка,

Бабушка- бабуля, бабулечка.

Воспитатель: Вы ребята, молодцы!

Воспитатель: А кто знает стихотворение о семье?

Ребенок: Я люблю свою семью:

                 Маму, папу я люблю,

                 Люблю деда и бабусю,

                 И щенка и кошку Мусю  

                 Все, кого я так люблю

                 Имеют право на семью!

Физкультминутка.

Воспитатель: Продолжим нашу передачу, сейчас я вам предлагаю отдохнуть (встанем у своих стульчиков)

Осенью, весною,

Летом и зимой

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встаём в круг и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает.

Повороты вправо – влево

Делает мой братик Сева

Я и сам бегу трусцой

И качаю головой.

Воспитатель: Ну вот мы хорошенько отдохнули, 

Воспитатель: Продолжим нашу передачу и сейчас мы с вами будем составлять рассказы о своей семье. Составить рассказ вам поможет вот эта схема (показывает графическую схему).

1.Первая картинка (называете своё имя).

2.Вторая картинка (Имена родителей и членов семьи)

3.Третья картинка (Профессия папы)

4.Четвёртая картинка (Профессия мамы)

5.Пятая картинка (Бабушка и дедушка)

6.Шестая картинка (Кто помогает тебе?)

(Два ребенка рассказывают о своей семье)

Ребята, мы знаем о семье пальчиковую игру, давайте разомнём наши пальчики.

 Проводится пальчиковая игра «Семья»:

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик - мамочка

А вот этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!

Воспитатель: Все пальчики собрались вместе, в кулачок значит семья дружная, сплоченная!

4.Самостоятельная деятельность.

У вас на столе лежат сердечки и мы сейчас их раскрасим, а вы вечером подарите их маме и папе, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно! (Звучит спокойная музыка)

 

Время нашей передачи подошло к концу. Сегодня мы с вами поговорили о ваших замечательных семьях. Послушали ваши рассказы о ваших родных и близких людях.

5.Рефлексия.

Вы каждый день приходите в детский сад, в группу.

И находитесь здесь почти весь день. 

Мы друг друга любим, уважаем.

Этим мы похожи на дружную семью!

И поэтому я тоже хочу вам подарить сердечки, которые я принесла сегодня для вас.

1. file0.odt (1,7 МБ)

Опубликовано: 06.11.2024