Интегрированное занятие по социально-коммуникативному и познавательному развитию с использованием ИКТ Тема: «Знакомимся с Павлопосадским платком»
Автор: Азаренкова Татьяна Михайловна
Организация: МБДОУ «Улыбка»
Населенный пункт: Смоленская область, г. Ельня
- Способствовать формированию чувства гордости за свою страну, её историю, уважение к людям труда
- знакомство детей с одним из важнейших элементов русского национального костюма – платком
- знакомство с историей изготовления Павлопосадского платка
- развивать элементарные представления о цепочке процессов по изготовлению русских платков
- способствовать развитию речи детей, обогащать словарь
Цель: продолжать развивать интерес к своей Родине, приобщать детей к русской народной культуре, народным традициям, культурным ценностям
Обучающие задачи:
- Способствовать формированию чувства гордости за свою страну, её историю, уважение к людям труда
- знакомство детей с одним из важнейших элементов русского национального костюма – платком
- знакомство с историей изготовления Павлопосадского платка
- развивать элементарные представления о цепочке процессов по изготовлению русских платков
- способствовать развитию речи детей, обогащать словарь
Развивающие задачи:
- Развивать интерес к народному искусству;
- Развивать познавательные способности
- Развивать коммуникативные способности, умение договорится при совместной деятельности
Воспитательные задачи:
- Воспитывать уважение к традициям русского народа
- Воспитывать нравственные качества у детей
- Воспитывать детей умению видеть, любоваться и восхищаться красотой предметов народного творчества.
- Желание порадовать близких результатом своего труда
- Приобщение к народным играм м музыке
Материалы и оборудование:
Мультимедийный проектор;
Экран;
Ноутбук;
Слайдовая презентация;
Павлово-Посадские платки;
Заготовки для платков (фон один на два человека заготовки элементов: цветы разных цветов розы, фиалки, васильки, листочки, кактусы, пальмы, птицы);
Клей, клеёнка, тряпочка, ножницы, фломастеры;
Смайл «Восторг»;
Лента для выставки работ.
Аудио запись народных мелодий
Предварительная работа:
-Чтение литературы, просмотр презентации о декоративном искусстве народов России (Хохлома, Городец, Дулёвская игрушка, Гжель и т.д.)
-Знакомство с традициями празднования народных праздников
-Участие детей в празднике «Масленица»
-Игра в подвижные русские народные игры
Ход деятельности
Под народную музыку дети входят в зал, через ворота, образованные из двух платков, дети образуют хоровод (слайд № 1 Платки) (звучит русская народная музыка)
Их встречает педагог, в русском народном сарафане и павлопосадском платке на плечах.
Дети входят в зал и становятся полукругом
Воспитатель читает стихотворение:
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе: «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй, правая рука,
Здравствуй, левая рука,
Здравствуй, друг,
Здравствуй, друг,
Здравствуй, наш весёлый круг
Воспитатель
-Здравствуйте ребята. Посмотрите, как красиво и необычно у нас в зале. Чем же украшен зал? Что необычного в нём (Ответы детей).
- Правильно, зал оформлен в русско-народном стиле. Основа этого украшения платки.
Давайте рассмотрим их (дети вместе со взрослым рассматривают платки)
Воспитатель рассказывает.
- Вот такие русские платки и шали - визитная карточка России. Это значит, что только в нашей стране есть такие мастера, которые изготавливают такую красоту. Эти изделия -Павлопосадские платки известных всему миру. Они составляют гордость и славу России.
Нарядные платки стали в наши дни деталью одежды (их накидывают на плечи, стал и деталью наряда, например, яркого пояса).
Из покон веков, если мамам, сёстрам и любимым девушкам дарили русские шали, расшитые платки, считалось, что им дарили радость и любовь.
Предлагаю нам заглянуть в прошлое Павлопосадского платка.
Хотелось бы начать свой рассказ с того, что на Руси, обычай носить платок имеет давнюю историю. Ещё в давности женщина покрывала голову куском ткани – платом – платком. Сначала его носили поверх головного убора, а потом стали повязывать прямо на волосы.
(Слайд № 2 платок носят на головной убор, носят на волосах)
Давным – давно крестьяне ткали платки на самодельных станках, украшали их вышивкой, ленточками. (Слайд № 3)
Потом, позднее были созданы заводы и фабрики для изготовления платков. Особенно славились платки, которые делали в Павловском Посаде. Павловский Посад – это город на берегу реки Клязьмы, находится он недалеко от Москвы.
В Павлове шумели богатые ярмарки. (Слайд №4).
Приезжали сюда за товаром из самых дальних уголков России. Торговали тканями, хлебом, посудой. И, конечно же, знаменитыми Павлово-Посадскими платками. Вся красота родной природы перенеслась на шерстяное полотно платка.
(педагог подводит детей к экрану, на фото раскинуты платки) Слайд №5).
-Ребята, посмотрите на павлопосадский платок,что вы на нём видите, расскажите пожалуйста. (Дети рассматривают на мониторе и настоящие платки, которыми украшен зал, ответы детей)
-Да, мы видим дивный букет из садовых цветов, чаще всего роз. Розы яркие.
-Не менее яркие и зеленые листья и дополняющие букеты, мелкие цветы: голубые, сиреневые.
-Скажите пожалуйста, а фон у платка какого цвета (дети рассматривают платки) (ответы детей)
-Молодцы. вы верно заметили. Цвет фона у платка может быть бардовым, кремовым, зеленым, черным, синим)
- Думаю, вы уже обратили внимание, что каждый платок не похож на другой, все они неповторимые, разные.
Расходились они по всей России. Да разве можно не купить такую красоту? Платки нарядные, яркие – глаз не оторвать! Красные розы, букетики полевых цветов, зелёные листья и травы сплетаются в узорах – и всё это на разноцветном фоне: чёрном, белом, красном, золотистом, васильковом, зелёном…
Есть платки с кистями и бахромой, большие и поменьше.
Изготавливали платки сначала в ручную.
Массовое производство Павлово-Посадских платков и шалей было организовано Павлово-Посадскими купцами. Основой будущей промышленности стали крестьянские хозяйства с красильнями и ручными ткацкими станками. (Слайд №6).
Деревянные формы для набивки узоров на павлопосадские платки назывались «цвéтки» и «манеры», для их производства использовали только твердые породы дерева (дуб, грушу, орех), а для большей прочности их склеивали из трех слоев дерева. С помощью «цвéток» на шерстяную или шелковую ткань наносили краски, для каждого цвета требовалась отдельная доска - «цвéтка». Учитывая необычайное разнообразие расцветок узоров павлопосадских платков, для набивки одного платка могло быть использовано до нескольких десятков «цвéток». Чтобы рисунок на Павлово-Посадском платке был ярче, его дополнительно могли расцвечивать кистью вручную. И так с каждым платком.
Воспитатель
- Ребята, хотела вам ещё рассказать, что на Руси ни одно народное гуляние не обходилось без народного, узорчатого платка. Давайте, и мы с вами устроим весёлые игрища с платками, поиграем в одну русскую народную игру: «Ты, платочек, погуляй…» ( Слайд № 7) звучит русская народная музыка
Дети стоят в кругу, воспитатель ходит по внешнему кругу с большим Павлово-Посадским платком и говорит такие слова:
Все глаза свои закрыли
И ресницы опустили! Дети присаживаются на корточки.
Ты, платочек, погуляй,
Наших деток укрывай.
Под платочек схоронись
И молчи, не шевелись…Накрывает нескольких детей платком:
Угадай, кто под платком?
С ним знаком иль незнаком? Дети отгадывают, кто спрятался под платком.
Игра повторяется несколько раз, дети меняются местами.
Воспитатель
-Вы молодцы, дружно играли. У меня есть для вас сюрприз.
(на столе под платком лежат заготовки «Бумажных платков»).
Мы сегодня с вами узнали как с старину делали платки, видели в онлайн экскурсии, как на фабрике их делают. А сейчас, я вам предлагаю тоже создать орнамент своего платка.
-Берите заготовки фона (лист бумаги), элементы (цветы)и начинайте творить, создавать свою композиции.
- Я знаю вы дружные ребята, поэтому, чтобы, вам было веселее работать, вы каждый выберите себе дружочка, с кем бы вы хотели вместе творить.
(Дети подходят к столу, где заранее приготовлены фон и элементы павлопосадских платков, клей, клеёнка). (Можно включить слайд № 1)
Дети разбиваются по парам и делают аппликацию «Нарядный платок».
После завершения работы, организуется выставка платков.
Воспитатель
-Кто ребята из вас хочет рассказать о своём платке
(желающие дети рассказывают).
Воспитатель
-Ребята, вы все проявили творчество, фантазию у вас, как и у народных мастеров разные орнаменты на платках. Я восхищаюсь вами. Предлагаю нам провести фотосессию сфотографироваться с нашими рукодельными платочками, а фотографию отправим нашим родителям, через мессенджер Вайбер. (фотосессия)
-Всё отправила фото вашим родителям. Думаю, они получили сообщение фотографию, и порадуются за нас, улыбнуться, и у них будет хорошее настроение. А дома, вы с ним поделитесь своими впечатлениями от занятия.
Воспитатель
-Что вам понравилось на занятии?
- С какими платочками мы сегодня познакомились?
-Что запомнилось из истории платка?
- Где производят самые известные платки?
- Как можно в современной одежде использовать платок?
- Из чего состоят узоры на платках?
- Чем украшены платки, какими цветами?
Вы все молодцы. Дарю вам смайлик «Восторг».
Вечером, кто захочет, может нарисовать платочек и подарить его своей маме или бабушке.