Интегрированное занятие по социально-коммуникативному и познавательному развитию с использованием ИКТ Тема: «Знакомимся с Павлопосадским платком»

Автор: Азаренкова Татьяна Михайловна

Организация: МБДОУ «Улыбка»

Населенный пункт: Смоленская область, г. Ельня

Обучающие задачи:
  • Способствовать формированию чувства гордости за свою страну, её историю, уважение к людям труда
  • знакомство детей с одним из важнейших элементов русского национального костюма – платком
  • знакомство с историей изготовления Павлопосадского платка
  • развивать элементарные представления о цепочке процессов по изготовлению русских платков
  • способствовать развитию речи детей, обогащать словарь

 

Цель: продолжать развивать интерес к своей Родине, приобщать детей к русской народной культуре, народным традициям, культурным ценностям

 

Обучающие задачи:

  • Способствовать формированию чувства гордости за свою страну, её историю, уважение к людям труда
  • знакомство детей с одним из важнейших элементов русского национального костюма – платком
  • знакомство с историей изготовления Павлопосадского платка
  • развивать элементарные представления о цепочке процессов по изготовлению русских платков
  • способствовать развитию речи детей, обогащать словарь

Развивающие задачи:

  • Развивать интерес к народному искусству;
  • Развивать познавательные способности
  • Развивать коммуникативные способности, умение договорится при совместной деятельности

Воспитательные задачи:

  • Воспитывать уважение к традициям русского народа
  • Воспитывать нравственные качества у детей
  • Воспитывать детей умению видеть, любоваться и восхищаться красотой предметов народного творчества.
  • Желание порадовать близких результатом своего труда
  • Приобщение к народным играм м музыке

Материалы и оборудование:

Мультимедийный проектор;

Экран;

Ноутбук;

Слайдовая презентация;

Павлово-Посадские платки;

Заготовки для платков (фон один на два человека заготовки элементов: цветы разных цветов розы, фиалки, васильки, листочки, кактусы, пальмы, птицы);

Клей, клеёнка, тряпочка, ножницы, фломастеры;

Смайл «Восторг»;

Лента для выставки работ.

Аудио запись народных мелодий

Предварительная работа:

-Чтение литературы, просмотр презентации о декоративном искусстве народов России (Хохлома, Городец, Дулёвская игрушка, Гжель и т.д.)

-Знакомство с традициями празднования народных праздников

-Участие детей в празднике «Масленица»

-Игра в подвижные русские народные игры

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход деятельности

 

Под народную музыку дети входят в зал, через ворота, образованные из двух платков, дети образуют хоровод (слайд № 1 Платки) (звучит русская народная музыка)

Их встречает педагог, в русском народном сарафане и павлопосадском платке на плечах.

Дети входят в зал и становятся полукругом

Воспитатель читает стихотворение:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе: «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, наш весёлый круг

Воспитатель

-Здравствуйте ребята. Посмотрите, как красиво и необычно у нас в зале. Чем же украшен зал? Что необычного в нём (Ответы детей).

- Правильно, зал оформлен в русско-народном стиле. Основа этого украшения платки.

Давайте рассмотрим их (дети вместе со взрослым рассматривают платки)

Воспитатель рассказывает.

- Вот такие русские платки и шали - визитная карточка России. Это значит, что только в нашей стране есть такие мастера, которые изготавливают такую красоту. Эти изделия -Павлопосадские платки известных всему миру. Они составляют гордость и славу России.

Нарядные платки стали в наши дни деталью одежды (их накидывают на плечи, стал и деталью наряда, например, яркого пояса).

Из покон веков, если мамам, сёстрам и любимым девушкам дарили русские шали, расшитые платки, считалось, что им дарили радость и любовь.

Предлагаю нам заглянуть в прошлое Павлопосадского платка.

Хотелось бы начать свой рассказ с того, что на Руси, обычай носить платок имеет давнюю историю. Ещё в давности женщина покрывала голову куском ткани – платом – платком. Сначала его носили поверх головного убора, а потом стали повязывать прямо на волосы.

(Слайд № 2 платок носят на головной убор, носят на волосах)

Давным – давно крестьяне ткали платки на самодельных станках, украшали их вышивкой, ленточками. (Слайд № 3)

Потом, позднее были созданы заводы и фабрики для изготовления платков. Особенно славились платки, которые делали в Павловском Посаде. Павловский Посад – это город на берегу реки Клязьмы, находится он недалеко от Москвы.

В Павлове шумели богатые ярмарки. (Слайд №4).

Приезжали сюда за товаром из самых дальних уголков России. Торговали тканями, хлебом, посудой. И, конечно же, знаменитыми Павлово-Посадскими платками. Вся красота родной природы перенеслась на шерстяное полотно платка.

(педагог подводит детей к экрану, на фото раскинуты платки) Слайд №5).

-Ребята, посмотрите на павлопосадский платок,что вы на нём видите, расскажите пожалуйста. (Дети рассматривают на мониторе и настоящие платки, которыми украшен зал, ответы детей)

-Да, мы видим дивный букет из садовых цветов, чаще всего роз. Розы яркие.

-Не менее яркие и зеленые листья и дополняющие букеты, мелкие цветы: голубые, сиреневые.

-Скажите пожалуйста, а фон у платка какого цвета (дети рассматривают платки) (ответы детей)

-Молодцы. вы верно заметили. Цвет фона у платка может быть бардовым, кремовым, зеленым, черным, синим)

- Думаю, вы уже обратили внимание, что каждый платок не похож на другой, все они неповторимые, разные.

Расходились они по всей России. Да разве можно не купить такую красоту? Платки нарядные, яркие – глаз не оторвать! Красные розы, букетики полевых цветов, зелёные листья и травы сплетаются в узорах – и всё это на разноцветном фоне: чёрном, белом, красном, золотистом, васильковом, зелёном…

Есть платки с кистями и бахромой, большие и поменьше.

Изготавливали платки сначала в ручную.

Массовое производство Павлово-Посадских платков и шалей было организовано Павлово-Посадскими купцами. Основой будущей промышленности стали крестьянские хозяйства с красильнями и ручными ткацкими станками. (Слайд №6).

Деревянные формы для набивки узоров на павлопосадские платки назывались «цвéтки» и «манеры», для их производства использовали только твердые породы дерева (дуб, грушу, орех), а для большей прочности их склеивали из трех слоев дерева. С помощью «цвéток» на шерстяную или шелковую ткань наносили краски, для каждого цвета требовалась отдельная доска - «цвéтка». Учитывая необычайное разнообразие расцветок узоров павлопосадских платков, для набивки одного платка могло быть использовано до нескольких десятков «цвéток». Чтобы рисунок на Павлово-Посадском платке был ярче, его дополнительно могли расцвечивать кистью вручную. И так с каждым платком.

Воспитатель

- Ребята, хотела вам ещё рассказать, что на Руси ни одно народное гуляние не обходилось без народного, узорчатого платка. Давайте, и мы с вами устроим весёлые игрища с платками, поиграем в одну русскую народную игру: «Ты, платочек, погуляй…» ( Слайд № 7) звучит русская народная музыка

Дети стоят в кругу, воспитатель ходит по внешнему кругу с большим Павлово-Посадским платком и говорит такие слова:

Все глаза свои закрыли

И ресницы опустили! Дети присаживаются на корточки.

Ты, платочек, погуляй,

Наших деток укрывай.

Под платочек схоронись

И молчи, не шевелись…Накрывает нескольких детей платком:

Угадай, кто под платком?

С ним знаком иль незнаком? Дети отгадывают, кто спрятался под платком.

Игра повторяется несколько раз, дети меняются местами.

Воспитатель

-Вы молодцы, дружно играли. У меня есть для вас сюрприз.

(на столе под платком лежат заготовки «Бумажных платков»).

Мы сегодня с вами узнали как с старину делали платки, видели в онлайн экскурсии, как на фабрике их делают. А сейчас, я вам предлагаю тоже создать орнамент своего платка.

-Берите заготовки фона (лист бумаги), элементы (цветы)и начинайте творить, создавать свою композиции.

- Я знаю вы дружные ребята, поэтому, чтобы, вам было веселее работать, вы каждый выберите себе дружочка, с кем бы вы хотели вместе творить.

(Дети подходят к столу, где заранее приготовлены фон и элементы павлопосадских платков, клей, клеёнка). (Можно включить слайд № 1)

Дети разбиваются по парам и делают аппликацию «Нарядный платок».

После завершения работы, организуется выставка платков.

Воспитатель

-Кто ребята из вас хочет рассказать о своём платке

(желающие дети рассказывают).

Воспитатель

-Ребята, вы все проявили творчество, фантазию у вас, как и у народных мастеров разные орнаменты на платках. Я восхищаюсь вами. Предлагаю нам провести фотосессию сфотографироваться с нашими рукодельными платочками, а фотографию отправим нашим родителям, через мессенджер Вайбер. (фотосессия)

-Всё отправила фото вашим родителям. Думаю, они получили сообщение фотографию, и порадуются за нас, улыбнуться, и у них будет хорошее настроение. А дома, вы с ним поделитесь своими впечатлениями от занятия.

Воспитатель

-Что вам понравилось на занятии?

- С какими платочками мы сегодня познакомились?

-Что запомнилось из истории платка?

- Где производят самые известные платки?

- Как можно в современной одежде использовать платок?

- Из чего состоят узоры на платках?

- Чем украшены платки, какими цветами?

Вы все молодцы. Дарю вам смайлик «Восторг».

Вечером, кто захочет, может нарисовать платочек и подарить его своей маме или бабушке.

Опубликовано: 06.11.2024