Русская береза — символ России

Автор: Найденкова Вера Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 117»

Населенный пункт: Курская область, г.Курск

Конспект занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе детей 6-7 лет

 

Цель: Способствовать формированию патриотических чувств, любви к природе родного края.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания детей о государственных символах страны: флаг, герб, гимн;
• познакомить с народными символами России: береза,

Развивающие:

• Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление;
• Развивать устную речь, интерес к слову, обогащать словарный запас;
• Формировать любознательность, наблюдательность;

Воспитательные:

• Воспитывать чувство прекрасного ;
• Вызвать эмоционально-положительное отношение к берёзе, желание любоваться ею, заботиться о ней и беречь;
• Воспитывать гордость за родную страну.

Предварительная работа: разучивание пословиц о Родине и берёзё, разучивание стихотворений, наблюдения за берёзой во время прогулок; рассматривание иллюстраций с изображением природы различных уголков нашей Родины;

Словарь. Белоствольная, тонкий стан.

Оборудование : аудиозапись песен, музыка «шелест листвы берёзы», «пение птиц»; музыка С.Чекалина «Берёза»; музыка «От чего в России берёзы шумят» (минусовка). Иллюстрации картин Берёз.

Ход занятия

Дети заходят в группу, под песню о Родине, и встают в круг.

Игра «Добрые ладошки».

Воспитатель: Ребята, покажите свои ладошки, потрите их друг об друга. Что вы чувствуете?

Дети: Тепло.

Воспитатель: Это тепло ваших добрых рук, подарите его своим друзьям. Здравствуй, солнце! Здравствуй, свет! Здравствуй, добрый мой сосед.

Воспитатель: Прежде чем мы начнем нашу работу, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Что мы Родиной зовём?»

 

Что мы Родиной зовём? – (Руки развести в стороны и вниз, поднять плечи вверх)

Дом, где мы с тобой живём!- ( Показать над головой домик)

И берёзки, вдоль которых рядом с мамой мы идём – ( Руки поднять вверх, расслабить и покачать, как березки качаются от ветра)

Что мы Родиной зовём? - ( Руки развести в стороны и вниз, поднять плечи вверх)

Поле…( руки ладонями вверх развести в стороны, показать широкие поля нашей Родины)

… с тонким колоском – ( ладони совместить, плавными движениями влево -вправо и вверх показать как растёт колосок)

Наши праздники и песни – (хлопают в ладоши)

Тёплый ветер за окном – (губы трубочкой – дуть и одновременно руки в стороны, сгибая в локтях, показать как дует ветер)

Что мы Родиной зовём? - (Руки развести в стороны и вниз, поднять плечи вверх)

Всё, что в сердце бережем! – (Прижать руки к груди, плечи вперед)

И под небом Синим-синим – ( Поднять руки вверх и в стороны, посмотреть вверх)

Флаг России над Кремлём! – (Ладони совместить,, большие пальцы прижать к указательным, движение ладонями влево - вправо – показать как колышется флаг на ветру.

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами услышали песню о Родине. А как вы думаете, что такое Родина?

Дети: Это место, где родился и вырос человек.

Воспитатель: Какие пословицы вы знаете о Родине?

Дети:

• Человек без Родины, что соловей без песни.
• У народа один дом – Родина.
• Если дружба велика, будет Родина крепка.
• Родной край – сердцу рай.
• Родина наша солнца краше.
• У народа один дом – Родина.
• По родимой сторонке сердце поет.

Воспитатель: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, к желанию защищать ее от врагов.
Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле, у которой удивительно красивое звучное имя. В какой стране мы живём?

Дети: Мы живём в России.

Воспитатель: Страна наша называется Россия. А как называют людей, живущих в нашей стране?

Дети: Их называют россияне.

Воспитатель: Наша Родина большая и красивая страна. Каждый россиянин любит свою страну. За что вы любите нашу Родину?

Дети: За то, что тут мы родились, за то, что она красивая и т.д.

 

Воспитатель: Да, Россия великая, могучая держава. Про неё можно сказать много красивых слов. Давайте и мы назовем эти слова.

Игра: «Передай сердечко»

• дети передают и называют по одному прилагательному к слову Родина. (милая, красивая, любимая, родная, единственная, сильная, могучая, чудесная, дорогая, хорошая)

Воспитатель: Россия – самая большая и прекрасная страна в мире. Россия - наша родная страна. Но страна – это не только природа, города и сёла, в которых живут люди. Россия – это государство, со своими законами, традициями, правительством.

Воспитатель: Ребята посмотрите на карту. На этой карте видны страны. Все они разного цвета. Чёрные точки – это города. Видите, страна на карте огромная, а город – маленький. В каждой стране много городов, но есть главный город – это столица. Как называется столица нашего государства?

Дети: Город Москва.

Воспитатель: В Москве работают правительство Российской Федерации и наш президент Как зовут президента РФ?

Дети: Владимир Владимирович Путин.

Воспитатель: - У каждой страны есть свои символы, которые люди уважают, гордятся ими. Назовите символы нашего государства

Дети: Гимн, герб, флаг.

Воспитатель: Какие цвета присутствуют на российском флаге.

Ребенок:

Белый – облако большое

Синий – небо голубое

Красный - солнышка восход

Новый день Россию ждет

Символ мира чистоты

Это флаг моей мечты.

Воспитатель: Для того чтобы запомнить как выглядит флаг нашей страны, давайте разделимся на две команды и соберем пазлы с изображением флага на скорость.

 

Д/и «Собери пазл»

Воспитатель: У каждой страны есть свой символ среди деревьев. Так, символом Греции с древних веков является олива, в Японии священное дерево – сакура. Символ Канады – клен. В этих символах отразилась душа народа, его история и традиции.

 

( звучит музыка « Отчего так в России березы шумят»)

 

Березка моя, березонька,

Береза моя славная, всем людям милая.

Стоишь ты, березонька, на горочке,

Освещаешься красным солнышком.

На тебе, березонька, листья зеленые,

А вокруг тебя ромашки белые.

Как мы чтим тебя, восхищаемся.

О тебе поем песни славные,

Что нет на Руси краше дерева,

Дерева нашего – символа Родины.

Воспитатель: Присядем с вами ребята (присаживаются на коврик) и я вам расскажу,

почему русскую березу считают символом России.)

Воспитатель: Ни в одной стране мира нет столько берез, как у нас, в России. Мила она русскому человеку. Она и в самом деле дерево удивительное. Березку милую, родную издавна считают Российским символом. Россия и берёза. Эти два понятия неразделимые. С чего начинается Родина? Любой человек, находясь далеко от дома, при слове Родина

вспоминает и представляет свое очень-очень родное. Оказалось, многие люди думают о наших белоствольных березках, потому что таких берез, березовых рощ нет больше нигде в мире.

И каждый русский человек без колебаний скажет, что береза является символом нашей Родины, символом России. И об этом нам расскажут ребята.

 

1. Ребёнок:

На поляне, на пригорке

Под окном, среди полей

Белоствольные березки –

Символ Родины моей.

Ты так мила мне

До любой росинки

В твоих просторах

дремлет тишина.

Березовая, русская Россия

Ромашковая, добрая страна.

2. Ребёнок:

Мы с вами родились в России

В стране, где жара и мороз

Где небо то хмуро, то сине,

В стране тонкоствольных берез.

Рано утром встает она солнце встречать

Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь

И, наверное, на свете нет березы родней

Ведь береза – частица России моей.

Воспитатель: Берёза - красавица русских полей. Символ земли русской. Русским людям, трудно представить себе поле или лес, где не было бы этой белой красавицы. Шумит она своей листвой, украшает лес, но особенно красив лес, состоящий из одних берёз. Кто знает, как называется такой лес?

Дети: берёзовая роща.

Воспитатель: Берёза – это очень красивое и необычное дерево. А чем оно необычно?

Как вы думаете?

Дети: белый ствол с чёрными пятнами.

Воспитатель: Да, это единственное дерево на земле, которое имеет белый ствол. И за его цвет берёзу называют белоствольной, а белую кору берёзы называют берестой. Береста – это защитный покров дерева. Но в белой бересте есть своеобразные отдушины – довольно крупные чёрные пятна и чёрточки, идущие по стволу. Это – чечевички, через них берёза дышит. Мало того, эти чёрные чёрточки – чечевички являются и своеобразным украшением.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, береза приносит людям пользу?

Дети: Да.

Воспитатель: Вот это березовое полено. Люди топят печки и у них в избе становится

тепло. А еще давным-давно, когда не было электричества, вечерами зажигали березовые лучины для освещения. И в горнице становилось светло. Из бересты делают, плетут лапти (обувь), корзины плетут по грибы и по ягоды ходить. А это березовый веник. Он нужен в бане, чтобы париться, а в избе, чтобы пол подметать.

Воспитатель: А как же ещё, помогает берёзка человеку?

Дети: очищает воздух, защищает поля от ветра, рядом с березкой приятно гулять

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы беречь берёзы?

Дети: Не ломать, не обдирать кору, не собирать много сока.

Воспитатель: На Руси всегда любили белоствольную красавицу-берёзку. Её называли деревом счастья. Считали символом девичьей нежности и красоты. В июне месяце на Руси справляли праздник русской берёзы – Троицу.

Утром яркая красочная толпа направлялась к берёзовой роще. Девушки выбирали одну из берёзок и украшали её: привязывали к ветвям цветные ленточки, подвешивали пряники, конфеты. Вокруг водили хороводы, плясали, заводили игры.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите по старинному обычаю украсить берёзку, «заплести ей косы». Подходите к столу выбирайте себе ленточку. Давайте посмотрим какие они красивые , разноцветные.

 

Гимнастика для глаз

( Дети выполняют движения в соответствии со словами педагога)

В руки ленты вы возьмите,

И на них вы посмотрите.

А теперь их поднимите

Вверх, на них вы посмотрите.

Ленты вниз вы опустите,

И опять на них взгляните.

Лента вправо,

Лента влево.

“Нарисуйте” круг умело.

Лента близко, вот вдали,

Ты внимательно смотри.

Быстро, быстро вы моргайте,

И команды выполняйте.

Поиграли с ленточками, а теперь украшайте березку.

Динамическая пауза «Во поле березка стояла».

Воспитатель: Берёзу и сейчас очень любят в России и называют «Русской красавицей» многие поэты посвятили свои произведения русской берёзке – символу красоты и чистоты. А вы знаете стихи о березе?

Дети: Да.

Стихи:

Берёзка

Тонкая берёзка,

Ростом невеличка.

Словно у подростка,

У неё косичка.

 

Деревце на славу

За год подросло.

До чего кудряво,

До чего бело!

 

Прибежали козы

Рано поутру,

Гложут у берёзы

Белую кору.

 

Не ходите, козы,

В молодой наш лес.

Вырастут берёзы,

Будут до небес!

П. Воронько

 

Берёзка

Люблю берёзу русскую,

То светлую, то грустную,

В белёном сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

 

Люблю её нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

 

Люблю берёзу русскую,

Она всегда с подружками,

Под ветром долу клонится

И гнётся, но не ломится.

А. Прокофьев

 

Кто берёзку причесал

Кто берёзку причесал?

Ветер.

Кто красавицу умыл?

Дождик.

Кто ей зеркало принёс?

Речка.

Кто согрел и обласкал?

Солнце.

Кто берёзку увидал?

Дети.

Под кудрявой собрались

Дети,

И заводят хоровод

Дети,

Про берёзоньку поют

Песню.

И заслушался-притих

Ветер.

В тучках-лодочках уплыл

Дождик.

И не движется в кустах

Речка...

И с улыбкою глядит

Солнце.

А. Горская

Воспитатель: Молодцы! Прочитали замечательные стихи о березе. Люди на Руси не только хороводы водили вокруг березы, но и играли в различные игры. Хотите поиграть?

Дети: Да.

Воспитатель: ( (воспитатель показывает коробочку с бусинками) Посмотрите, что у меня есть. Что это?

Дети: Это бусинки.

Воспитатель: Что можно сделать из бусинок?

Дети: Бусы.

Воспитатель: Вы хотите сделать бусы?

Дети: Да.

Воспитатель: А бусы мы сделаем для нашей березки, чтобы она стала еще красивее и наряднее. Вы согласны.

Дети: Да.

(Детям предлагается взять бусинки)

дидактическая игра «Бусы для берёзки»

Воспитатель: Надеть бусину на шнурок можно в том случае, если называется прилагательное, характеризующее образ берёзки. (Кудрявая, белоствольная, плакучая, стройная, родная, красивая, ветвистая, нарядная, зеленая, грустная..)

Воспитатель:

Молодцы! Вот какие красивые бусы у нас получились. Украсим нашу березку бусами.

Воспитатель: На Руси всегда любили белоствольную красавицу-березку. Ее называли деревом счастья. Гости приезжающие к нам из других государств, фотографируют белоствольных красавиц, увозят на память фотографии, чтобы показать родным и близким русское чудо-дерево.

Воспитатель: Художники воспевали березу в своих картинах. Давайте ребята вспомним эти картины.

Дети: «Грачи прилетели» Саврасова, «Березовая роща» Куинджи, «Золотая осень» Левитана.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на полянке лежат листья. Давайте рассмотрим листья берёзы. На что они похожи? (сердечко)

Воспитатель: Только эти листья не простые, а с волшебными словами. Давайте вместе с вами нарядим это удивительное дерево, изображенное на картине.

Игра «Собери листочки»

(Каждый называет пословицу, поговорку , примету, загадку и вешает на картину зеленый листик).

Пословицы, поговорки и приметы о березе : ( дети рассказывают

• Соловей запевает, когда может напиться росы с березового листа.
• .Если в начале октября лист с березы н е упал - снег ляжет поздно.
• Если березовые ветки бросить на огородные грядки - не будет гусениц на капусте.
• Если с березы течет много соку, то быть лету дождливым.
• Лопаются сережки у березки - время сеять хлеб.
• Березкой обогреешься, а не оденешься.
• Береза не угроза, где стоит, там и шумит.
• Бела береста – да деготь черен.
• Березовые почки берегите для примочки.
• Для врага и береза угроза.
• Бела - не снег, зелена - не луг, кучерява - не человек.
• Белые сапожки, зеленые серёжки.
• Летом цветет, зимой греет, настанет весна - потечет слеза.
• Разбежались по опушке в белых платьицах подружки.

 

Воспитатель: Вот и подошел к концу наш разговор о русской березке. Пусть каждый из нас в душе хранит особое отношение к простому деревцу, русской березке символу нашей России.

Ребёнок:

Благодатная Берёза –

России символ, красоты,

Неподвластная невзгодам,

Ты - кладезь сил и доброты!

Воспитатель: Ребята, с каким деревом вы сегодня познакомились? Что вы нового сегодня узнали о березе? Что вам понравилось на занятии?

 

 

Опубликовано: 06.11.2024