Игровое занятие по познавательному развитию в группе раннего возраста. Тема «Десять пальчиков — помогайчиков»

Автор: Балаева Галина Владимировна

Организация: ГБОУ ЛНР УВК № 8 г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель:

- дать детям представление о том, что человек делает много разных нужных вещей, придумывает умные машины - помощников человека, а так же может объяснить, что главными помощниками человека в жизни являются руки, знания и инструменты;

- закрепить знания о правой и левой руках, познакомиться с названием пальцев;

- развивать речь детей;

- прививать культурно-гигиенические навыки.

Словарь: мизинец, безымянный, средний, указательный, большой.

Оборудование: иллюстрации о труде человека, цветные карандаши, белый лист (А-4)

Предварительная работа: чтение рассказа Е. Пермяка "Для чего нужны руки", наблюдение за трудом взрослых: водителей, повара, няни медицинской сестры, воспитателя.

Ход занятия

Беседа о труде, помощниках в труде,

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о помощниках. Как вы думаете, что означает слово помощник? (Это тот человек или приспособление, которые помогают чем-то кому-нибудь)

- Вот человек делает много разных необходимых вещей: стол, стулья, посуду, шьёт одежду или готовит еду. Чтобы всё это сделать хорошо, и чтобы облегчить свой труд человек придумал разные машины, приборы инструменты, то есть своих помощников. Давайте назовём сейчас этих помощников. Какие помощники у врача? (градусник, шприц, весы). А у повара? (кастрюля, печь, сковородка, ножи). У строителя? (подъёмный кран, машины).

Беседа сопровождается показом иллюстрации.

- А чем можно это всё сделать? (загадка руках)

Без них нам трудно жить на свете:

Не сможем шить, носить, держать.

Они нужны нам, чтоб трудиться,

Чтоб кушать, мыться, постирать.

- Ребята, а чем берут инструмент, держат его, его шьют одежду, готовят еду? - Правильно, руками. Это и есть главные помощники у человека. Правая рука - работница, настоящая труженица. Поднимите правую руку - труженицу. Левая рука- помощница. При работе она помогает правой руке. (Повтор с детьми). Правая рука - труженица, левая - помощница. Давайте проверим свои руки, какие они у нас помощники. (Если в группе есть дети левши, рассказать о том, что у них главная рука - левая, а правая является помощницей).

Дидактическая игра "Собери игрушки"

Воспитатель: Дети играли дома и рассыпали игрушки и всякие мелкие вещи. Ребята, давайте поможем их собрать.

Дети собирают и складывают мозаику, завязывают шнурки.

Воспитатель: Что же помогло вам собрать игрушки? Нет, не руки, а пальцы. Вот помощники мои.

Их как хочешь поверни.

Хочешь эдак, хочешь так.

Не обидятся никак.

Упражнения выполняется с детьми.

Воспитатель: Руки и пальцы - хорошие помощники? А вы помогаете маме руками? Что вы делаете?

Физкультминутка

Где же наши руки?

Нет наших рук. (спрятать за спину)

Вот наши руки!

Пляшут, пляшут наши руки!

Вот так! Вот так!

Дети выполняют руками различные движения в соответствии со словами. Дидактическое упражнение "Назови имя пальчика"

Воспитатель: Вот у нас какие ловкие руки. А вы знаете сколько пальцев на руке? А знаете ли вы, что у каждого пальчика есть своё имя? Какое?

Если дети знают, то называют его, если нет, воспитатель рассказывает им. Мизинец - он самый маленький.

Безымянный - ему имя не придумали.

Средний - он стоит посередине.

Указательный - если спросить о чём-то у маленьких детей "Где?", они указывают этим пальцем.

Большой - он самый большой, толстый, рабочий, главный. Без него ни ложку не возьмёшь, ни карандаш, ни пуговицы не застегнёшь. Вот давайте попробуем взять правильно карандаш. Положить надо средний палец, а большим и указательным придерживать. Так же надо и ложку.

Дети поочерёдно раскрывают кулачок, называя пальцев пальцы. Так проходит разминка для рук.

Художественная деятельность "Моя рука"

Воспитатель: А теперь попробуем обвести свою ладонь. Положите кисть на лист бумаги, хорошо придавите и обведите её, не отрывая руки от листа. Не спешите, старайтесь.

После рисования дети ещё раз закрепляют название пальцев.

Воспитатель: Так О каких помощниках мы сегодня узнали?

Дети: О руках и пальцах.

Десять пальцев, десять братьев я имею.

И за что бы им не браться, всё умеют!

В доме чисто убирают честь - по чести.

Моют щёки, нос и уши - только вместе.

И завязывают крепко мне шнурочки.

Башни сказочные строят на песочке.

А зимой, когда вокруг всё замерзает,

Братцы вместе в рукавички залезают.

Воспитатель: Так для чего нужны нам руки?

Ответы детей.

Итог занятия.

Опубликовано: 07.11.2024