Знакомство с государственной и военно-морской символикой России

Автор: Кравчук Оксана Анатольевна

Организация: МБДОУ №4

Населенный пункт: Мурманская область, г.Мурманск

Цель: формирование и развитие социально значимых ценностей гражданственности и патриотизма.

Задачи:

1. Первоначальное знакомство с символикой воинских ритуалов (флаг, форма, награды)
2. Воспитывать интерес к военной службе.
3. Развивать познавательный интерес к символике государственного и военного значения.
4. Расширять осведомленность детей о разных сферах деятельности человека.
5. Воспитывать патриотические чувства у дошкольников.
6. Прививать ценностное отношение к военным - защитникам Отечества.

Атрибуты:

Государственный флаг России – триколор; Андреевский флаг.

Изображение государственных наград (орден Ушакова, орден Нахимова, медаль Ушакова, медаль «За отвагу», звезда Героя России).

Иллюстрации парадной формы матросов и офицеров ВМФ, иллюстрации с изображением воинского ритуала принятия Присяги.

Дидактические игры «Сложи флаг», «Узнай корабль президента», «Найди ошибку в форме матроса».

Предметы парадной формы моряка (бескозырка, гюйс, тельняшка).

Предварительная работа:

1. Создание сюжетно-ролевых игр «Армейский магазин» и «На корабле».
2. Рассматривание иллюстраций с изображением воинских ритуалов.
3. Прослушивание песен: «Северный флот» (слова И. Шаферана, музыка Я. Френкеля), «Бескозырка» (слова Н. Верховского, музыка И. Жака).
4. Просмотр видеофильмов: «Праздник ВМФ в городе Североморск», «На авианесущем крейсере «Адмирал Кузнецов»».

Ход занятия:

В группе создан сюжет игры « На корабле». Дети в белых рубашках и черных брюках построены на «палубе».

- Мы с вами находимся на палубе учебного судна «Чайка». Юнги, прошу занять свои места. Перед нами поставлена задача: через Кольский залив мы должны попасть в Баренцево море. (Звучит музыка с шумом моря и криком чаек).

- Вот мы в открытом море. Товарищ штурман, доложите, что у нас по правому борту. (Смотрит в бинокль).

- По правому борту я вижу корабли.

- Какие корабли вы видите? (дети имитируют руками бинокль) и рассматривают картинку с изображением траулеров, пассажирских кораблей, военных кораблей.

- Мы видим военные, гражданские и рыбацкие суда.

- Есть ли среди них российские суда?

- Есть.

- Как вы это узнали?

- Над ними реют флаги: российский флаг – триколор, а над военным кораблем - Андреевский флаг.

- Экипаж, слушай мою команду! Всем занять места в учебной каюте! Время занятий по подготовке личного состава судна.

- Юнга Сидоров, юнга Петров, вам поручается составить из деталей, имеющихся у нас, государственный флаг России и Андреевский флаг – символы нашего государства и Военно-морского флота.

- Есть составить флаги!

• Дидактическая игра «Составь флаг»

(Дети составляют на фланелеграфе из полосок разных цветов Андреевский флаг и Государственный флаг России).

Дети сравнивают эти два флага по таблице.

 

Сходство	Различие
Форма	Расположение элементов
Цвет	Цвет

 

- Назовите, какие сходства имеют Государственный флаг России и Андреевский флаг.

- Они имеют прямоугольную форму и у них есть два одинаковых цвета – белый и голубой. Они оба являются символами России.

- Какие различия у этих флагов?

- У них по-разному расположены голубые полосы, а на Государственном флаге России есть красная полоса.

- А что обозначает, если на Государственном флаге появится герб России?

- Этот флаг будет самым главным флагом, это флаг нашего Президента.

- Верно, это знак присутствия на корабле нашего Президента.

- Как вы думаете, что будет обозначать, если вы увидите этот флаг на корабле?

-Это будет обозначать, что на корабле присутствует сам Президент. Это - штандарт Президента Российской Федерации.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.doc (4,0 МБ)

Опубликовано: 07.11.2024