Образовательный проект «Грани куба – грани успеха!»

Автор: Достоевская Оксана Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад № 121 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Зайцева Ольга Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад № 121 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Мы живем в стремительно меняющемся мире, в эпоху информации, компьютеров, спутникового телевидения, мобильной связи, интернета.

Детям необходимо уметь наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленной задачи, последовательно овладевать системой понятий, а для этого требуется развитие логического мышления и грамматически правильной речи.

Нами была поставлена цель - использовать при организации образовательной деятельности игру «Сложи узор» как средство развития интеллектуально-творческих способностей и коррекции речевых нарушений у старших дошкольников

В процессе реализации проекта мы решали следующие задачи:

1. Организовать образовательное пространство, через обновление предметно-пространственной среды игрой Б.П. Никитина «Сложи узор».
2. Способствовать развитию познавательной активности, стремлению к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей детей в различных видах деятельности.
3. Формировать способы познания (сенсорный анализ, построение и использование наглядных моделей).
4. Развивать речевые способности дошкольников.
5. Повышать профессиональный уровень и педагогическое мастерство педагогов с целью улучшения качества образовательной деятельности по интеллектуально-творческому развитию воспитанников.

У кубика есть грани, в нашем проекте – это грани успеха, которыми овладевает ребенок, двигаясь от простого к сложному.

Первая грань успеха – это обучение детей играть в игру «Сложи узор» по уже известным методическим разработкам:

- по альбомам, разработанным самим Никитиным

– по альбомам-заданиям издательства Корвет

– по книгам Разноцветный мир издательства Цветовик

– по вариантам игр и заданий Жени Кац

Перейдя на вторую грань успеха, нами были разработаны авторские альбомы заданий с игрой «Сложи узор»:

- альбом по лексическим темам, ребята выкладывают узоры по образцу, в соответствии с темой;

– альбом построй фигуру, такой же формы и раскрась;

– альбом сложи такой же узор, где цвет обозначен буквой.

На третьей грани успеха мы адаптировали игру «Сложи узор» для коррекционной работы по развитию речи, так как в нашей группе обучаются дети с различными нарушениями речи. Взяли кубики и раскрасили их немного по-другому. У нас появились три основных цвета:

- красный, обозначающий гласный звук,

- синий, обозначающий согласный твердый звук,

- зеленый, обозначающий согласный мягкий звук.

С этими кубиками, мы играем в игру «Звуковая дорожка», ребята выкладывают звуковую схему из кубиков соответствующих цветов. На экране вы видите несколько примеров.

Игра «Сколько слогов в слове?». Дети на слух определяют сколько слогов в слове, проверяют правилом «сколько гласных, столько и слогов» и выкладывают такое количество кубиков.

Можно усложнить задание, выделить кубиком красного цвета ударный слог.

Также мы с ребятами играем в игру «Собери фигуру, первый звук в названии которой …». Называется любой звук, и ребенок собирает картинку, название которой начинается на этот звук. Дети могут пользоваться готовыми образцами в альбомах или придумывать сами.

Ребята при помощи кубиков собирают буквы, слоги, слова. При этом необходимо помнить, что гласный звук должен быть красным, твердый согласный – синим, мягкий согласный – зеленый.

После этих игр мы перешли на четвертую грань успеха – сочинение для детей сказок, в процессе прочтения которых дети собирают различные картинки по образцу.

Нами был разработан буклет со сказками для родителей. Для того, чтобы они со своими детьми дома тоже играли.

В конце буклета есть надпись: «здесь может быть сказка, придуманная вами и вашим ребенком. То есть буклет нацеливает родителей на совместную работу. И мы надеемся, что создадим буклет из сказок, придуманных родителями и их детьми.

Наш проект завершился логико-математическим досугом «Кот в сапогах на математический лад», где мы подвели итоги проекта, дети продемонстрировали свои умения и навыки, представили продукты проекта: альбомы, книга, буклеты.

Так мы прошли четыре грани успеха, где дети знакомились с игрой «Сложи узор», обучались вариативным способам игры с ней, придумывали свои образы.

И мы с уверенностью можем сказать, что игра «Сложи узор» действительно развивает логическое мышление и помогает корректировать речевые нарушения у детей, а значит подготовить наших воспитанников к школе и дальнейшей жизни, чтобы они были успешными.

1. file1_8cbedc6e-3bd5-4afe-9373-1abc1496a640.pptx (20,4 МБ)

Опубликовано: 07.11.2024