День народного единства
Автор: Валькова Раиса Борисовна
Организация: МБДОУ д/с «Василек»
Населенный пункт: Республики Крым, Белогорский р-н, с. Васильевка
Цель: Приобщение детей к истории России.
Задачи:
Образовательные:
Расширять представления о культурно- исторических событиях Отечества, прошедших более 400 лет назад (восстание против поляков).
Расширять представление детей о государственных праздниках.
Формировать представления детей о многообразии народов России.
Обогащать представления о стране, малой родине, их символике.
Приобщать к отечественным традициям и праздникам, к истории и достижениям родной страны.
Развивающие:
Развивать начала социально-значимой активности.
Обогащать эмоциональный опыт ребенка.
Развивать желание участвовать в подготовке и участии в тематических мероприятиях, соблюдая культуру общения (доброжелательность, отзывчивость, такт, уважение).
Развивать внимание, память, мышление при работе с лего-конструктором, рассматривании иллюстрационного материала, в беседе и слушании стихов и пословиц.
Речевые:
Расширять словарный запас пословицами, обобщающими словами «многонациональная», «символика», «исторические события».
Продолжать отрабатывать дикцию и выразительность речи при чтении стихов и ответах на вопросы.
Развивать интонационную сторону речи (мелодика, ритм, тембр, сила голоса, темп).
Закреплять умение использовать в речи прилагательные, отвечать на вопросы полными предложениями.
Воспитательные:
Воспитывать уважение к людям, прославившим Россию, представителям разных народов России, независимо от их этнической принадлежности; уважительное отношение к государственным символам страны и малой родины (флагу, гербу, гимну).
Воспитывать нравственно-патриотические и интернациональные чувства, уважительное отношение к Родине, интерес к её истории, к представителям разных национальностей, интерес к их культуре и обычаям.
Материалы и оборудование: компьютер, экран, презентация «День народного единства», аудиозапись гимна Российской Федерации, демонстрационный материал: выставка «Символы Российской Федерации», материал для дидактической игры «Собери символ», угощение (пряники).
Предварительная работа: знакомство детей с историческим событием 1611-1612г.г. – восстание русского народа против польских захватчиков. Беседы о празднике День народного единства. Закрепление знаний о символике России и малой родины Крым, о неофициальных символах нашей Родины, о правилах слушания гимнов. Чтение и разучивание стихов. Подготовка выставки «Символы России».
Ход занятия
№ слайда |
Ход занятия в рамках презентации |
Слайды 1, 2 |
Ведущий: Ребята, 4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного единства. И сегодня мы с вами узнаем, что это за праздник. Во все времена русские люди любили свою родину. Во имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи. |
Слайд 3 |
Что мы Родиной зовем? Край, в котором мы растем И березки, вдоль которых Рядом с мамой мы идем. Ведущий: Сейчас, я вас попрошу подобрать красивые нужные слова к слову Родина … Какая у нас Родина? (ответы детей) |
Слайд 4 |
- Молодцы! Вот какая у нас с вами замечательная Родина…. А еще наша Родина многонациональная. Это значит, что в нашей стране живет много разных народов. Эти народы отличаются внешне и имеют свои традиции. Ведущий: Ребята, как вы думаете, сколько разных народов проживает в России? (Ответы детей) Ведущий: Больше ста восьмидесяти… А чем народы отличаются друг от друга? (Ответы детей) |
Слайд 5 |
Ведущий: Они могут отличаться внешностью, своей культурой, обычаями, одеждой. Каждый народ говорит на своем языке. Самый многочисленный народ в России – русский народ, потому что он открыл эти земли и живет на своей территории с самого начала. Здесь рождались дети, увеличивалось количество русских людей. Наша родина – Россия и русский язык является главным в нашей стране: на нем разные народы общаются между собой. |
Слайд 6 |
Каких народов только нет В стране великой нашей! Как пестрый солнечный букет, Калмыки и чуваши, Татары, коми и мордва, Башкиры и буряты – Всем скажем добрые слова, Любому будем рады. Прекрасен горный край Кавказ – Здесь разные народы. На Крайнем Севере у нас Живут оленеводы. Вот кабардинец на коне Вот рыболов тунгусский, Но больше всех у нас в стране Кого? Конечно, русских! |
Слайд 7 |
Ведущий: Но не всегда, ребята, народы России жили в единстве. К сожалению, на протяжении всей истории, Россия много раз переживала времена, когда нарушалось ее единство, а в стране царили вражда и голод. Послушайте, что произошло более 400 лет назад. Русская земля была очень большая. А самые богатые люди – русские князья – не хотели дружить между собой. Узнали об этом враги – поляки – собрали своё войско, напали на Русь и захватили её. Русская земля была занята врагами – поляками. Казалось, что Русское государство погибло и никогда не обретет былого могущества. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства и быть в подчинении чужаков. |
Слайд 8 |
Ведущий: Осенью в Нижнем Новгороде земской староста Кузьма Минин, начал собирать войско для борьбы с врагами. |
Слайд 9 |
- Друзья и братья! Русь святая гибнет! - говорил он. - Поможем, братья, Родине святой! |
Слайд 10 |
Ведущий: Задумались и князья над тем, как не дружно они живут, поговорили между собой и помирились. Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников того времени – известного своей храбростью и честностью молодого тридцатилетнего князя Дмитрия Пожарского. |
Слайд 11 |
Почти целый год собирали силы русские люди, и наконец, ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву. |
Слайд 12 |
Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой воин. |
Слайд 13 |
И вот наступил славный день: вражеское войско сдалось на милость победителей! Когда настали мирные времена, царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная: прошло более 400 лет, а мы не забыли тех, кто спас нашу Родину от польских захватчиков. |
Слайд 14 |
Вот герои - избавители России: простой человек Кузьма Минин и воевода князь Дмитрий Пожарский. Они сумели собрать на битву народ и освободили Москву от врагов. Вскоре и вся Русская земля была очищена от иноземных захватчиков. Так, в трудные времена проявились лучшие черты русских людей: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью. Скажите мне, ребята, после всего услышанного, можно ли утверждать, что народ очень любит свою Родину? (ответы детей) Ведущий: Да, ребята, конечно можно, потому что впервые простые люди шли воевать не за царя, а за свою родную землю. И они победили! Во имя победы над врагом люди всех национальностей, из деревень и городов объединились в одну сильную и смелую армию. |
Слайд 15 |
Недаром памятник им стоит в Москве - столице нашей Родины на Красной площади – в самом сердце России. Эта славная победа сделала навсегда незабвенным для нас день 4 ноября – День народного единства. |
Слайд 16 |
Теперь все люди знают, что в единстве народа – сила страны! Все народы, проживающие на территории нашего государства, живут в дружбе, согласии и должны свято оберегать независимость своей Родины. |
Слайд 17 |
Предлагаю вам отправиться в путешествие по нашей огромной стране. Посмотрю на карту я: Где тут Родина моя? Вот она - моя страна, Хорошо видна она! |
Слайд 18 |
Как вы думаете, почему карта такая разноцветная? Дети: Так обозначена территория проживающих в России народов… |
Слайд 19 – 23 |
Ведущий: Огромна наша страна! Усть в ней леса и моря, высокие горы и бескрайние степи. |
Слайд 24 |
- Здесь, в Кремле, на здании Кремлевского дворца развивается Флаг России. Почему его еще называют «триколор»? |
Слайд 25 |
Верно, потому что он состоит из трех цветов – колеров как говорили в старину. Что обозначает каждый цвет флага? |
Слайд 26 |
Дети: Белая полоса – символ чистоты и благих намерений; (добра) Синяя полоса – символ миролюбия; (мира) Красная полоса – символ отваги (смелости), каждый должен быть готов к защите Родины. |
Слайд 27 |
Ведущий: А что изображено на флаге? |
Слайд 28 |
Дети: Герб России. |
Слайд 29 |
Ведущий: Где вы еще видели изображение герба? Дети: На монетах и документах…(на печатях, на пограничных столбах) |
Слайд 30 |
Ведущий: А какие ещё есть символы России? Дети: Гимн России… Ведущий: Конечно, гимн России. Ребята, какое главное правило должны соблюдать все при слушании гимна? Дети: Гимн слушают стоя, разговаривать нельзя… Ведущий: Давайте встанем и прослушаем гимн Российской Федерации. Все присутствующие встают и слушают гимн. Ведущий: Ребята, а где может звучать гимн России? Дети: На открытии олимпийских игр, поднятии флага, торжественных мероприятиях. |
Слайд 31 |
Ведущий: Есть у России неофициальные символы, о которых знает весь мир. |
Слайд 32 |
Ну, вот мы с вами побывали в столице на шей Родины – Москве, а теперь вернемся на нашу малую Родину – в Крым. Оказывается, у всех городов России есть свои гербы. Давайте рассмотрим герб Крыма. Детям предлагается самостоятельно объяснить значение символов на гербе. Дидактическая игра «Собери символ»
1 группа собирает герб России; 2 группа – герб Крыма. 3 группа – флаг России 4 группа – флаг Крыма |
Слайд 33 |
Ведущий: Ушли в историю года, |
Ведущий: А теперь, ребята, мы сделаем небольшую физкультурную паузу.
Дети встают в круг, повторяют слова и выполняют движения:
Глубоки у нас моря, - наклониться, руки вниз
Широки у нас поля, - сделать большой круг
Изобильная, родная, - поднять руки вверх
Славься Русская земля! - взяться за руки.
Ведущий: О России во все времена люди писали стихи и пели песни, о родном крае придумывали пословицы. Поиграем в игру «Подскажи словечко»
Речевая игра «Подскажи словечко»
Герой – за Родину … горой.
Главное в жизни – служить … Отчизне.
И лес шумит дружней, когда деревьев … много.
Кто за Родину дерется, тому сила … двойная дается.
От родной земли веет теплом, а от чужой земли … холодом.
Если дружба велика, будет Родина … крепка.
Всюду хорошо, а дома … лучше.
Родина – мать, умей за нее … постоять.
Если народ един, он – … непобедим!
Ведущий: Сегодня мы узнали, как появился этот праздник – День народного единства, вспомнили о символике нашей Родины. А теперь предлагаю открыть литературную страничку нашего праздника.
Литературная страничка
Чтение детьми тематических стихов.
Ведущий: Очень красиво прочитали стихи наши участники! За это они награждаются памятными подарками.
Вручение сувениров участникам литературных чтений
Ведущий: Мы думаем, что всё, о чем мы сегодня с вами говорили, вы запомните, и будете любить свою Родину, дружить и помогать друг другу.
Цвети наш край! Живите в мире, люди!
Народы в дружбе пусть живут из века в век.
Давайте истину простую не забудем:
Достоин счастья каждый человек!
У нас в народе говорят: «Не красна изба углами, а красна пирогами». Это значит, что в России люди любой национальности очень уважают гостей и всегда их угощают вкусными блюдами. Сегодня и мы приготовили для вас, ребята, гостинцы – вкусные русские пряники.
Наш праздник подошел к концу. Всем спасибо за участие!
Под музыкальное сопровождение дети выходят из зала.
Список используемой литературы:
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2024;
- Региональная парциальная программа по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым «Крымский веночек». /Авт.-сост.: Л.Г. Мухоморина, Э.Ф. Кемилева, Л.М. Тригуб, Е.В. Феклистова. – Симферополь: Издательство «Наша школа», 2017;
- Использование интернет ресурсов: художественное слово, исторические материалы.