Конспект ООД «Угощение для диких животных»

Автор: Масликова Елена Владимировна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад №120»

Населенный пункт: гог.Воронеж

Аннотация: Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста.

Конспект по художественно-эстетической деятельности во второй младшей группе «Угощение для диких животных»

Фамилия, имя, отчество автора: Масликова Елена Владимировна

Занимаемая должность: воспитатель

Наименование ДОУ: МБДОУ «ЦРР детский сад №120» город Воронеж

 

 

Цель: Создать условия для развития творческих способностей; формировать познавательную активность детей младшего дошкольного возраста.

Задачи: 1.Учить детей рисовать предметы круглой формы разного размера;

2.Закреплять знания основных цветов;

3.Развивать мелкую моторику пальцев рук;

4.Расширять представления детей о жизни диких животных в зимний период.

5.Воспитывать интерес к жизни диких животных.

Материалы и оборудование: искусственные деревья для оформления леса, макеты животных, муляжи капусты, яблока, орехов, корзина, краски, кисточки, листы бумаги.

Ход занятия.

Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся! Ребята, а вы любите ходить в гости? А к кому вы ходите в гости? Сегодня я предлагаю вам отправиться в лес, в гости к животным. Согласны? Как называют животных, которые живут в лесу, сами добывают себе пищу, сами строят жилища? (дикие) А каких диких животных вы знаете? (ответы детей) Загадки о животных отгадывать умеете?

Я скачу туда-сюда по деревьям ловко,

Не пустует никогда у меня кладовка. (белка)

Ребята, что любит кушать белка? (ответы детей)

 

1. Под соснами, под елками

Лежит мешок с иголками. (еж)

Что ест еж?

 

1. Под кустом таится

Лисы боится. (заяц)

Что едят зайцы?

 

Ребята, приближается зима, пищи в лесу недостаточно, поэтому, я предлагаю отправиться в лес не с пустыми руками, а взять с собой гостинцы для животных. Здесь на столе корзинка, в ней угощение для лесных жителей. Посмотрим.

 

Это что? (капуста) Какого капуста цвета? Какую форму имеет капуста? Для кого это угощение? (для зайца)

 

Это что? (яблоко) Для кого это угощение? Яблоко какого цвета? Какой формы? Что больше: капуста или яблоко? Как мы можем это узнать? (приложить)

 

Это что? (орехи) Для какого животного это угощение? (для белки) Какого цвета орехи? Какую форму имеет орех? Что больше: яблоко или орех? Как узнаем?

 

Ребята, посмотрите, что самое большое? Что самое маленькое? Какую форму имеют все гостинцы? Какого цвета самое маленькое угощение, какого цвета самое большое угощение?

 

Ребята, я вам предлагаю нарисовать капусту, яблоко и орех на бумаге. А потом и угощение и рисунки мы отнесем лесным жителям. Согласны?

 

Практическая часть: рисование гостинцев для животных (капуста, яблоко, орех – в порядке уменьшения).

 

Закройте глаза: Раз, два, три – покружись

И в лесу очутись.

 

Вот мы и в лесу. Ой, кто это там на дереве спрятался? Белочка, мы принести тебе гостинцы! Ребята, а на пенечке зайка сидит. Вот твой гостинец – угощайся! А чье же угощение в нашей корзинке осталось? (ежика) Что-то ежика не видно нигде. Мы совсем забыли, ведь ежик зимой спит. Вот бугорок – наверное, там ежик спит, оставим ему угощение и тихонечко уйдем, чтобы его не разбудить.

 

Ребята, мы сегодня позаботились о диких животных, сделали полезное дело. Но нам пора возвращаться: Раз, два, три – покружись

И в группе очутись.

 

 

Опубликовано: 08.11.2024