Конспект: проект «Моя Семья»

Автор: Крылова Евгения Михайловна

Организация: МАДОУ д/с «Сказка»

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п Арья

Актуальность:

Академик Д. С. Лихачёв когда-то писал, что любовь к родному краю, своей стране начинается с любви к семье. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к социуму.

В раннем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи».

В.А. Сухомлинский сказал: « Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».

Самое главное в жизни любого ребенка – его семья. В наше время родители редко бывают дома с детьми. Чаще всего, дети предоставлены сами себе. В создавшейся ситуации большое влияние на воспитание ребенка оказывают средства массовой информации и компьютерные технологии. Дети не интересуются своей семьей, историей ее создания, не знают о семейных ценностях и традициях. Поэтому у меня возникло желание создать проект, который будет направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям и любви к своей семье.

Данный проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.

Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи,

воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта: создать условия для формирования у детей 2-4 лет первоначальных представлений о семье; воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

Задачи проекта: вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность); познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»; прививать любовь к семейным традициям через основные формы фольклора: потешки, сказки, прибаутки, песни. учить называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка; формировать стиль партнёрских отношений; развивать коммуникативные навыки детей (формировать умение играть совместно со сверстниками в сюжетно-ролевые игры по теме «Моя семья»; развивать крупную и мелкую моторику; воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Паспорт проекта

Тип проекта: краткосрочный, творческий.

Сроки проведения: с 15.04.2024 г. по 15.04.2024 г.

Форма проведения: групповая.

Участники: воспитатель, дети группы раннего возраста, родители. музыкальный руководитель.

Мероприятия:

1. Размещение консультации по теме проекта.

2. В группе пополнить развивающую среду атрибутами, соответствующими теме проекта.

 3. Организация коллективной работы родителей, детей и воспитателя  Лепбук «Моя семья». «Семейное древо». «Семейный альбом»

4. Изготовление дидактических игр по теме проекта

Приёмы и методы реализации проекта:

1 Создание игровой ситуации, сюрпризных моментов.

2 Рассматривание картин и книжных иллюстраций.

3 Оформление выставок.

4 Самостоятельная продуктивная деятельность детей.

5 Проблемные ситуации.

 6 Беседы.

7 Консультации для родителей

8 Совместная организованная образовательная деятельность педагога и детей.

 9 Оформление информации для родителей в родительском уголке.

 10 Организованная творческая деятельность детей, родителей.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

 Дети узнают больше о своей семье, о членах семьи, традициях.

Научатся проявлять уважение и заботы ко всем членам семьи.

Сформируется умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.

Совместная деятельность с родителями будет способствовать укреплению детских-родительских отношений.

Дети будут понимать многообразие социальных ролей, выполняемых взрослыми.

1.Подготовительный этап.

Работа педагога:

·Подбор наглядного материала к образовательной, игровой,

театрализованной деятельности, беседам (атрибуты, игрушки,

иллюстрации и т.д.).

·Подбор сказок, рассказов, стихотворений, потешек, загадок.

·Составление плана реализации проекта, подбор методической

литературы.

Работа с детьми:

Беседы с детьми, для выявления знаний о своей семье.

Взаимодействие с родителями:

·Подготовка консультаций для родителей

·Подготовка тематических бесед для родителей:

1. «Психологические особенности детей 1,5-3 лет»; консультация

2. «Роль семьи в воспитании ребёнка»; консультация

3.Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.

4. Анкетирование родителей на тему: «Роль семьи в воспитании ребенка»

2. Практический этап.

Работа педагога:

Опрос детей: «Что я знаю о семье? » (рассматривание фотографий членов семьи, беседа о них).

Разработка перспективного планирования.                         

Создание условий для реализации.                                      

Изучение методической литературы

Работа с детьми:

Беседы: «Моя дружная семья», «Как я помогаю дома», «О братишках и сестренках», «О бабушке и дедушке».

Чтение художественной литературы:

«Солнышко» - А.А. Прокофьев;

«Петушок с семьёй»-К.Ушинский;

«Хорошо послушным быть»-Ольга Корнеева.

Ситуативный разговор:

«Что готовит мама?», «Что умеет делать папа?».

«Что делать, если кто-то заболел?», «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Игровая деятельность, Дидактические игры и упражнения:

Д/и: «Семья».

Сюжетно - ролевые игры: «Уложим куклу спать»,«Дочки - матери», «Больница», «Напоим куклу чаем»

Театрализованная деятельность: сказка «Три медведя», «Репка».

Взаимодействие с родителями:

Изготовление творческих работ.

Семейное древо.

Лэпбук «Моя семья»

Фотоальбом «Моя Семья»

 Консультации по проекту

Изготовление дидактических игр, лото

III этап – заключительный

Подведение итогов проекта.

Оформление выставки и альбома «Моя семья»

Итоговое мероприятие

Флэш моб «Танец»-«Губки бантиком».

Заключение.

За время реализации проекта родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами деятельности своих детей, эмоционально поддерживать своего ребёнка. А главное – родители поверили в успех своих детей, поверили в то, что и их дети могут многое.

 

Перспективный план работы по проекту «Моя семья»

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (6,8 МБ)
2. file1.docx (25,4 КБ)

Опубликовано: 09.11.2024