Применение метода мозжечковой стимуляции в коррекции нарушений речи у детей с задержкой психического развития

Автор: Свиридова Дарья Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №153»

Населенный пункт: город Нижний Новгород

Что такое «задержка психического развития»? Под задержкой психического развития подразумевается темповое отставание развития психических механизмов, а также незрелость эмоционально-волевой деятельности детей, поддающиеся преодолению с помощью специализированного обучения и воспитания. Для детей с задержкой психического развития характерны: недостаточная степень развития памяти, моторики, мышления, речи, внимания, а также самоконтроля. Кроме того, отмечается примитивность и неустойчивость эмоций, плохая успеваемость в обучении.

Существует множество методик в работе с детьми ЗПР. Работая с данной категорией детей, приходиться разрабатывать индивидуальный маршрут коррекции по преодолению нарушений. Учитывая мой многолетний опыт работы логопедом, я стала замечать, что, используя в работе мозжечковую стимуляцию, достижение поставленных мною целей происходит намного быстрее. И тогда я посвятила все свое свободное время изучению темы мозжечковой стимуляции.

 

Немного о мозжечке…

Мозжечок — это отдел головного мозга, состоящий из червя — древней части, и двух небольших полушарий, образовавшихся в результате эволюционного развития человека. Долгое время считалось, что этот орган отвечает исключительно за чувство равновесия и координацию движений в пространстве. Однако в конце XX века американские исследователи обнаружили абсолютно уникальные свойства этого отдела мозга: мозжечок содержит в себе самое большое количество нервных клеток, нежели любая другая часть мозга. Помимо равновесия, координации движений и глаз, мозжечок отвечает за когнитивные и эмоциональные функции человека. Мозжечок перерабатывает информацию, поступающую из разных отделов мозга, и определяет скорость его работы в целом. Если мозжечок работает плохо, ребенок физически не может выполнить задания быстро и правильно. Бесполезно, требовать с него больше, чем он способен выполнить. В этом часто кроется причина неэффективных или не до конца эффективных занятий с логопедом или дефектологом.

Мозжечковая стимуляция — современный метод коррекции различных нарушений в речевом и интеллектуальном развитии.

Цель мозжечковой стимуляции – научить головной мозг ребенка правильно обрабатывать информацию, улучшить навыки речи, письма, чтения, концентрацию внимания и математические способности, память и восприятие.

Благодаря воздействию на функцию равновесия и статическую физическую нагрузку (мышцы во время выполнения задания напрягаются), укрепляется весь организм ребенка: осанка, координация движений, функции баланса и саморегуляции.

Умение контролировать положение своего тела в пространстве является фундаментом для овладения всеми видами учебной деятельности.

 

Речь – процесс очень сложный, в реализации которого участвуют все отделы мозга. Если где-то нарушено взаимодействие или одна из функций, ребенок не говорит или говорит плохо.

Мозжечковая стимуляция – это не просто упражнение на одном тренажере, это программа упражнений, которая может в себя включать использование разного оборудования:

- доска Бильгоу;

- балансировочные подушки;

- «диск здоровья»:

- батуты;

- мячи-прыгуны;

- фитболы;

- балансировочные дорожки и многое другое.

 

Во время занятий, я постепенно усложняю задания (ведь всем известно, что во время освоения нового навыка создаются нейронные связи в головном мозге). В зависимости от целей каждого ребенка, дополняю упражнение речевыми (выполняет артикуляционную гимнастику, называет слова, фразы, предложения), моторными (бросает мяч, мешочки и т.п.) или интеллектуальными (вспомнит животных на определенную букву) заданиями. Так же, в процессе упражнения, включаю элементы зрительного гнозиса (координация глаз-рука и т.п.), слуховой гнозис (услышишь определенный звук – перекидывай мешочек из одной руки в другую и т.п.).

Благодаря тому, что задействуются практически все рецепторы головного мозга, он «включается»! Дети стали намного быстрее показывать хорошие результаты не только в развитии речи, но и в развитии всего организма в целом!

 

 

Фото с применением мозжечковой стимуляции см. в приложении PowerPoint

1. file1.pptx (9,0 МБ)

Опубликовано: 09.11.2024