Дидактические материалы в старшей группе детского сада

Автор: Васильева Светлана Александровна

Организация: МДОУ-д/с «Малыш»

Населенный пункт: Новосибирская область, с. Верх-Мильтюши

Введение

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается жизненный поток представлений, понятий»

В. А. Сухомлинский.

 

Старший дошкольный возраст — отличный период для развития речи, памяти, мышления, воображения и других психических процессов ребенка, расширения его кругозора.

В соответствии с требованиями ФГОС дошкольное образование должно обеспечивать всестороннее развитие личности ребенка, которое охватывает такие направления, как социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие.     

     Дидактические игры —это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения  (В. Н. Кругликов, 1988).

Активизировать и разнообразить образовательное воздействие на ребенка можно с помощью дидактических игр, которых существует огромное количество:                                                                                                                                                                              

Игры для социально-коммуникативного развития

Игры этого типа помогают ребенку научиться общаться со взрослыми и сверстниками, регулировать собственное поведение, сопереживать. Способствуют формированию готовности к совместной деятельности, позитивного отношения к труду.

Дидактические игры для речевого развития детей

Такие разновидности игр направлены на обогащение словарного запаса ребенка, формирование умения строить грамматически правильные высказывания, использовать речь для общения с окружающими, развитие звуковой культуры и фонематического слуха.

Игры для художественно-эстетического развития

Такие разновидности игр направлены на формирование у детей умения воспринимать и понимать произведения искусства, развитие эстетического вкуса и собственного творческого потенциала.

Познавательные игры для детей старшей группы

Познавательные игры направлены на развитие любознательности, стремления получать новые знания, умения совершать познавательные действия, а также на формирование представлений об окружающем мире.

Образовательные игры

Одним из главных заданий образовательного процесса в старшей группе детского сада является подготовка к школе. Поэтому  дошкольникам обязательно предлагают поучаствовать в играх, которые способствуют обучению счёта, знакомят с буквами, учат выполнять несложные математические действия с предметами.

 

Дидактические игры в большинстве случаев проводятся тогда, когда дети уже получили на занятиях определенные знания и навыки, иначе будет достаточно трудно осуществить игру. Их можно использовать и для проверки знаний и умений детей. Важным показателем результатов обучения является усвоением пройденного на занятиях всеми детьми.

В детском саду, в каждой возрастной группе, должны быть разнообразные дидактические игры. Разнообразие дидактических игр позволяет сделать образовательную деятельность в детском саду увлекательной и эффективной. В зависимости от индивидуальных и возрастных особенностей  детей  мной в старшей группе были  созданы и используются следующие дидактические игры: (Смотрите дополнительные материалы)

Литература:

-Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду.,М.,Просвещение,1991.

-Голецыова О. "Игры в детском саду",М.,1966г.

- Смоленцева А.А. "Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием" М.,Просвещение,1987г.                                                                                                                                                   -Информационные ресурсы.

1. file0.docx (14,8 КБ)
2. file1.docx (8,9 МБ)

Опубликовано: 10.11.2024