Интерактивное пособие как эффективная форма работы в ДОУ. «Игры из конвертов»

Автор: Фазылова Венера Бареевна

Организация: МБДОУ Д/с № 400 г.Челябинска

Населенный пункт: Челябинская область, город Челябинск

Современный мир динамичен и изменчив. Меняются технологии, компьютер прочно вошёл в жизнь и стал любимой игрушкой наших детей. Однако, игры на гаджетах быстро надоедают дошкольникам: они однотипны, их нельзя изменить под возраст и индивидуальные возможности ребёнка. Мы пользуемся играми от случая к случаю, и это не даёт результата. Ребёнок быстро устаёт, теряет интерес к занятиям и отвлекается от заданий.

Значит, пришло время создать собственные интерактивные игры, которые вызовут не только живой интерес дошкольников и желание играть и заниматься без дополнительных уговоров, а также помогут добиться положительной динамики даже с не говорящими, гиперактивными, зажатыми детьми, и конечно же, наладят эмоциональный контакт.

В последнее время в образовательной деятельности нашего дошкольного учреждения активно используется авторское интерактивное пособие «Игры из кармашков», которое разработано нами для детей старшего дошкольного возраста.

Представленная нами информация станет полезной и интересной педагогам и родителям дошкольников.

Цель: заинтересовать старших дошкольников и повысить вовлечённость на занятиях за счёт нового формата упражнений и игр.

Новизна нашей работы заключается в том, что мы совместно с детьми самостоятельно проектируем интерактивные задания и игры по средствам онлайн- конструктора, способствующего развитию познавательной, технической, конструкторской, коммуникативной компетенции.

Вышеуказанные компетенции в совокупности с грамотно подобранными технологиями обучения являются мощным современным средством формирования необходимого уровня качества, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания.

 

Для разработки интерактивного пособия мы воспользовались пакетом для создания мультимедийных презентаций MS Power Point.

Наше интерактивное пособие очень простое в использовании. Основа нашей педагогической находки – «онлайн- конструктор».

Главное- понять принцип работы: выбираем картинку, изменяем её и начинаем работать.

Первый этап: создание новой игры.

«Игры из конвертов» состоят из нескольких элементов.

1. Сцена.

Это результат нашей работы. На сцене мы размещаем картинки, пишем текст, задаём анимацию. Размер сцены можно менять. Готовую сцену можно сохранить, распечатать, дублировать. Здесь мы располагаем «конверты».

1. Фоны и шаблоны (первый конверт).

Это подложка для всей сцены целиком. В качестве фона можно использовать цветную заливку, шаблон, картинку или собственную фотографию.

Картинки или фотографии помогут показать ситуацию (в лесу, на площадке, в группе, в избушке…).

Шаблоны удобны для создания дидактических упражнений.

1. Картинки (второй конверт).

Это изображения, которые нужно перемещать на сцену. Мы рассортировали картинки, чтобы их удобнее было искать (по лексическим темам, буквы, цифры, знаки).

1. Фигуры (третий конверт).

Это геометрические формы. Фигуры можно переносить в любое место на сцене, менять размер, поворачивать, добавлять элементы анимации и звук, закреплять и удалять.

1. Текст.

Это произвольный текст, который мы набираем на клавиатуре. Текст можно переместить, повернуть, задать анимацию, можно редактировать: изменить размер, сделать жирным или курсивным, выбрать цвет ит.д.

1. Анимация.

Представляет собой изменение картинок или текста в динамике: они могут прыгать, исчезать, растворяться и т.д.

Персональные изображения и звуки. Вы можете додавить свои изображения и аудиофайлы. Ребёнку будет интересно увидеть себя в компьютере, в окружении любимых сказочных героев или волшебных предметов.

Заметим, что анимация и звук имеют особое значение в интерактивных играх. Данные инструменты онлайн- конструктора «оживляют» любимые сказки и знакомые ситуации.

1. Режимы.

Существует два простых режима: редактирование и просмотр.

В первом случае, мы создаём или вносим необходимые изменения в уже существующее интерактивное задание: добавляем картинки, задаём анимацию, меняем текст и выполняем другие действия. А далее сохраняем задание на своём компьютере.

Режим просмотра заключатся в том, что мы используем уже готовое упражнение, созданное заранее, активируем анимацию и включаем звук.

Второй этап. Практическое использование созданного материала.

 

Как работает наше пособие?

Создание интерактивной игры начинается с сюжета, нам необходимо придумать задание для детей. Выбираем подходящий фон и картинки. Пишем текст, добавляем анимацию (если необходимо). Задание готово. Его можно распечатать, заниматься прямо за компьютером или отправить родителям.

Необычной педагогической находкой в нашем интерактивном пособии стала персонализация. Пособие получается более эффективным и запоминающимся, когда мы добавляем фотографию ребёнка или героев мультфильмов, записываем их голоса или любимую песенку.

Использование интерактивного пособия «Игры из конвертов» идеально подходит для решения любых педагогических задач во всех образовательных областях (погружаясь в мир игры, ребёнок осваивает лексические темы, учится ориентироваться в пространстве, запоминает цвет, форму, осваивает цифры, буквы, происходит автоматизация «трудных» звуков, тренировка памяти, внимания и т.п.). Такая особенность пособия делает его многофункциональным. Наши игры вариативны, они легко трансформируются одна в другую, можно создавать задания не с нуля, а использовать ранее сконструированные шаблоны, ведь в них так легко поменять данные из «конвертов». А на создание нового интерактивного задания уходит минимум вашего времени!

Таким образом, мы можем говорить о том, что созданное нами интерактивное пособие «Игры из конвертов» является новой, современной и востребованной формой работы со старшими дошкольниками. Использование данного пособия в детском саду способствует развитию умения детей ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами взаимодействия с информацией с помощью современных технических средств.

 

Литература

1. Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров [Текст] / В.П. Беспалько.-М.: Бином, 2005- 349 с.
2. Кашлев, С.С. Интерактивные методы обучения [Текст] : учеб.-метод. Пособие / С.С. Кашлев.- 2-е изд.- Минск: ТетраСистемс,- 2013- 224с.
3. Федеральный закон от 29.12.2012N273-ФЗ (ред. От 29.12.2017) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный http:www.consultant.ru, (дата обращения: 07.10.2024).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file1_a79f7996-5b57-4b93-add3-7631963bd08e.pptx (35,6 МБ)

Опубликовано: 11.11.2024